1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课程,新思想,新理念,人教版六年级数学,多媒体课件,比例尺,执教：胡德凤,一个教室长,9,米，宽,6,米，在方格纸 上画出示意图,。,用一个方格的边长表示,3,米。长画,3,格，宽画,2,格。,用一个方格的边长表示,2,米，长画,一个教室长,9,米，宽,6,米，在方格纸 上画出示意图,。,用一个方格的边长表示,3,米。长画,3,格，宽画,2,格。,一个教室长,9,米，宽,6,米，在方格纸 上画出示意图,。,用一个方格的边长表示,2,米，长画,比例尺,在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩
2、小,(,或扩大,),再画在图纸上,.,这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比,.,一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的,比例尺,。,图上距离,实际距离比例尺,图上距离,实际距离,比例尺,或,胡老师提醒：,比例尺是一个比，因此不能带单位。更不是一把尺子。,1:100000000,是数值比例尺,有时写成,比例尺,1:100000000,1,100000000,比例尺,这是线段比例尺,表示地图上,1cm,的距离相当于地面上,50km,的实际距离,.,0 50 100km,在生产中,有时由于机器零件比较小,需要把实际距离扩大一定的倍数以后,再画在图纸上,.,一个钟表的零件按,201,的比例
3、尺画在图纸上长,5,厘米。这里的,201,表示什么意思？,表示：,图纸上,20,厘米相当于实际长度,1,厘米。,比例尺一般写成前项或后项为,1,的形式,比如：,15000000,或,101,胡老师有疑问：上面这两个比例尺谁是放大，谁是缩小？,胡老师提醒：,比例尺的前项表示的是图上距离，因此前项小的是缩小，前项大的是放大。,小试牛刀,小试牛刀,一、火眼金睛,1,、比例尺是把尺子。,2,、比例尺的后项不能为,1,。,3,学校操场长,50,米画在图纸上,5,厘米，说明这幅图的比例尺是,110,。,二、我是小能手,1,、将下图按,31,和,12,画在作业,本上。,2,厘米,3,厘米,2,、将线段比例尺换,成数字比例尺。,10,千米,5,千米,0,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
