高考语文复习语句衔接课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语句衔接,“语句衔接题”是近十几年高考年年都考又不断变化的一种题型。,近十几年高考试卷中的“语言衔接题”一览表,考查角度,试题类型,内容上,一,陈述对象（话题或叙述角度）的同一,二,句间顺序的合理,三,句间关系的吻合,四,情境氛围的协调,形式上,五,词语的照应与暗示,六,短语类型的一致,七,句式的勾联,八,音韵的和谐,根据上表，我们对高考“语句衔接题”的命题角度有了一个大致的了解，下面作具体的阐析。,（一）陈述对象（话题或叙述角度）的同一,在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱。因此在做题时，看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是常见的解题思路。,1.,分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是,远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。,远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。,他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。,他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。,A.,B.,C.,D.,分析：句要从话题和陈述对象上考虑，句的着眼点是“山顶上”后半句又以“宝塔”为陈述对象，前后不一致；句的前后均以“宝塔”为陈述对象，前后一致，表述连贯。句单从陈述对象上看，句似乎更好，但若从语意的顺畅度或上下文的紧密与否上考虑，句中的前半句的宾语作后半句的主语，紧扣“这些活”的话题，语意表达更为流畅。答案,D,。,2.,填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是,泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年，,为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。,A.,元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，,B.,门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，,C.,元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻对联一副，,D.,门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，,分析：这道题要从叙述角度一致上考虑。本段文字是以“南天门”为叙述的中心，,A,、,C,两项说的是“石刻”，先排除；,D,项的后半句说的是“对联”，前后叙述的对象改变了，只有,B,项承接上文先说“门外”，然后说“门两旁”，保持叙述角度的一致。答案,B,。,（二）句间顺序的合理,几个短语或句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。,1.,将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是,某校师生野营训练来到村里，,_,和村民们一道投入抢收战斗。,就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包，听到大雨即将来临的广播,A.,B.,C.,D.,分析：叙述一件事，语句的先后顺序常体现出一定的逻辑关系。句是写师生听到广播，即得到信息，句是写师生此时的一种心理即得到信息后所产生的心理，句是描写师生的具体动作即在心理作用下的动作，句是对师生投入抢收战斗的形象描写，体现着事理间的先后顺序。答案,C,。,2.,下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是,天山连绵几千里，（,a.,不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，,b.,不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。,分析：此句中对景物分类的角度要符合事理逻辑，将“高山”与“深谷”、“草原”与“森林”、“溪流”与“湖泊”分别并列在一起，这种分类才符合事理同类的逻辑，所以应该选择,b,。,3.,填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是,国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，,_,。,A.,既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管,B.,既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管,C.,既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重,D.,既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重,分析：这道题要从表述的先后顺序方面考虑。前两句中“不传达上级指示”这种统一思想认识的工作在前，“不购置污水处理设备”这种具体实施操作的工作在后；后面两句则有因果关系，正是因为“环保工作没人管”才最终导致了“污染问题越来越严重”。答案,C,。,（三）句间关系的吻合,分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口。,1.,依次填入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是,我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。,以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。,阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不问了窗外粼粼碧水，丝丝垂柳这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了,A,B,C,D,分析：解答此题要考虑句间的关系。是一个总结句应放在之后，且句有关联词“连,也,”,的沟连，应放在后边体现递进关系。答案,A,。,（四）情境氛围的协调,前人论文，有所谓的“乐境”、“哀境”之分，描写或想象语段往往根据不同的情景，作出相应的描述。如写景语段，要分析清楚景物的特征及观察角度。色彩有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描写中所寄寓的感情自然是各不相同的；写景的视角有远眺、近观、俯视、仰望等区别。选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。,1.,为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。,崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。,_,。,.,一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘成一道五彩的屏障。,.,没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。,.,在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江对岸。,.,一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。,分析：解答此题要考虑前文所描写的意境特点：崖壁下的荒坟残碑，瘦水枯石等景物形成了极其凄凉、冷寂、萧条的氛围和基调。句“被夕阳烘成一道五彩的屏障”，句“闪着不定的光”，句“闪着透明的羽翼”，则均体现出明朗或欢快的暖色调，惟有项写出天气阴冷，叶落瘦崖，其意象、情调与下文协调。答案。,（五）词语的照应与暗示,语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目的关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的内容。,如果语境或选项中出现一些指代词或指代性的短语,那么要让这些指代性的短语紧跟在它所指代的内容后面。,1,有这样一种东西,他在我们面临激流险滩时，或是在我们处于”山重水复疑无路”的境地时,_,A.,能帮我们走出困境,使我们”柳暗花明又一村”,.,它,就是桥,.,B.,能帮助我们走出困境,使我们”柳暗花明又一村”,.,桥,就是这种东西,.,分析：在这个例句中，,A,和,B,的区别在于“它”的位置，“它”即指代前语境中的“一种东西”，因此答案为,A,项。,在这一规律中，还要注意一个变形，就是“近指”和“远指”的区别。,例如：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是,去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。,江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。这儿的景色真是美极了！那儿的景色真美！,分析：从叙事的时间看，“我”现在不在杭州，应用“那”来远指，故应该选句。,再如：去年春天，我在杭州疗养（,A.,这儿的风景美极了。,B.,那儿的风景美极了）。既然说是“去年春天”，说明我现在不在西湖，因此应用远指。答案为,B,。,2.,跟下面的话衔接最恰当的一句是,生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长：,A.,二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。,B.,.,三厂上领子的技术没有三厂好，上袖子的技术比二厂强。,C.,三厂上领子的技术没有三厂好，二厂上袖子的技术没有二厂强。,D.,二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有二厂强。,分析：此题主要看关键词语的昭示。横线前面的句中“二厂”、“三厂”两词提示了下文的句序；而“各有所长”及后面的冒号表明，下文分述的语句应突出两厂的“长处”，,B,项单说“三厂”，,D,项则单说“二厂”，,C,项又谈的是两厂各有所短，只有,A,项谈的是两家衬衫厂“各有所长”。答案,A,。,（六）短语类型的一致,结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，来选择所填的语句。,1.,下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是,鲁大海,四凤的哥哥，鲁贵的半子，他身体魁伟，（,a.,粗黑的眉毛，,b.,眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。,分析：从句式类型上考虑，原文中“他身体魁伟”是主谓短语，“粗黑的眉毛”是偏正短语，而“眉毛粗而黑”与原文加点短语的结构才是一致的，所以选,b,2.,填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是,去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。,江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。,_,。,帆影点点的江面上碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼，,分析：从句式协调角度看，应该与最后一句用相同的句式，应选句。,（七）音韵的和谐,音节的和谐，常常表现在两个方面：一是句式的对称（前文已述），二是上下文的押韵。语句节奏和韵律的巧妙组合，常常能使语句结构更加紧凑，语意更为流畅。,1.,依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是,(1),每逢深秋时节；,_,松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。,(2),远眺群山环抱，,_,近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。,置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白云缭绕；,A,、,B,C,、,D,、,分析：两句的区别比较明显，句紧接“远眺群山”，写到“层林叠翠”，接着向远处眺望，写到“白云缭绕”，同时,“绕”与原句中的“茂”两字都处于句末，同一韵部的字相押，读来上口。两句选择的关键在于，“俯瞰”是属上句还是属下句，而原文横线以后的句子均是“俯瞰”的宾语，选择句即可形成都是整齐的四字句，音节和谐。答案,D,。,