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-范文最新推荐- 入股协议书格式范本 入股协议书格式范本（一） 甲 方：xxx 乙 方：xxx 经甲、乙双方协商，就乙方入股给甲方发展产业，甲、乙双方本着公平、平等、互利的原则订立合作协议如下： 第一条、乙方自愿入股甲方投入_产业。 第二条、公司注册资本为人民币_万元。本次将公司资本金增加至_万元人民币。公司现有股东实持资本金_万元人民币，本次增各股东出资额_万元人民币，出资方式为：现金方式。投资各方的出资方式、出资额和占股比例： 甲方以_作为出资，出资额_万元人民币，占公司注册资本的_% ; 乙方以_作为出资，出资额_万元人民币，占公司注册资本的_% ; 第三条 投资各方认为需要约定的其他事项 1、出任法人代表的股东方先行垫付筹办费用，公司设立后该费用由公司承担； 2、上述各股东方委托出任法人代表方代理申办公司的各项注册事宜； 3、成立公司筹备组，成员由各股东方派员组成，出任法人代表一方的股东代表为组长，组织起草申办设立公司的各类文件； 第四条 本协议各方的权利和义务 1、根据公司法的规定组成股东大会及董事会，投资各方承诺公司的机构及其产生办法、职权、议事规则、法定代表人的担任和财务会计按照公司法等国家相关法律规定制定。具体内容见有限责任公司章程。 2、公司增资扩股成立后，应当在 10天内到银行开设公司临时帐户。股东以货币出资的，应当在公司临时帐户开设后60 天内，将货币出资足额存入公司临时帐户。 3、投资各方的责任以其投入资金比例为限，各方的责任以各自对注册资本的出资为限。公司的税后利润按各方对注册资本出资的比例由各方分享。 4、本协议各方未经其他各方书面同意不得擅自泄露本协议内容（为本协议服务人员和甲乙丙丁四方授权从事与本协议有关事项人员以及按照法律规定必须得知人员除外）。 第五条 本协议的修改、变更和终止 1、对本协议及其补充协议所作的任何修改、变更，须经投资各方共同在书面协议上签字方能生效。 2、本协议一经签订，投资各方不得中途撤股、撤资，但允许投资各方之间或与其他投资股东实行购买、转让、合并等。 第六条 违约责任 1、投资各方如有不按期履行本协议约定的出资义务的，则视作违约方单方终止本协议，其他守约方有权共同书面决定取消违约方的股东资格，违约方所出的投资金额将作为违约金赔偿给守约方；违约方未出资的，其他守约方有权共同书面决定取消违约方的股东资格，并有权按照违约方应当出资额追究违约方的违约责任。 2、投资各方如有违反本协议其他约定的，则视作违约方单方终止本协议，其他守约方有权共同书面决定取消违约方的股东资格，违约方所出的投资金额将作为违约金赔偿给守约方。 第七条 争议的解决 凡因执行本协议所发生的或与本协议有关的一切争议，双方应通过友好协商解决；如果协商不能解决的，则任何各方均有权通过诉讼途径解决。 第八条 本协议未尽事宜，由投资各方另行签定补充协议，补充协议为本协议的有效组成内容部分，与本协议具有同等法律效力。本协议签定之前，各方之间所协商的任何协议内容与本协议内容有冲突的，以本协议所规定的内容为准。 第九条 本协议自投资各方签字之日起生效。一式 份，每方各执一份，每份具有同等法律效力。 甲方签名： 乙方签名： 签字日期： 签订地点： 股东入股协议书（二） 甲方（公司自然人）： 乙方（入股人）： 甲乙双方本着诚信、友好、互助的原则，签定本入股合同。甲乙双方均要按以下条款执行双方职责，履行此约： 一、入股时间：自20xx年3月20日起，至20xx年3月31日止，共计一 年。 二、入股金额：乙方出资共计人民币2万元，计2股。 三、入股金资产计算：按人民币50万元为总资产（以签约当日核算计），共计100股（此为原始股）。甲方占98股，乙方占2股。 四、分红：每月15日为分红日，同时召开股东会议。 红利按每月纯利润之金额分配。 五、退股、中途退股。 A、合同到1/3时；按当时入股金额之1/3退还，已分红利亦按1/3计算。 B、合同到2/3时；按当时入股金额之2/3退还，已分红利亦按2/3计算。 C、合同到期时；作为总资产计算标准，再按股数退还 . 六、纯利润：每月营利（总业绩）扣除所有应支出后，再扣除行政管理费、折旧提摊费（以 1年为计算准则，作为装修及硬件设备更新之用）， 是为当月纯利润。 七、其他：1、乙方在与甲方合同期内，不得与任何人在xxx 区域内做同类产品营利性投资。 乙方在合同期满后，若未续约，则在合同期满后，一年内，不得在当地开设同类产品经营公司。 2、合同到期日前半年，甲、乙双方必须决定是否继续合作事宜，惟乙方保有决定权，若乙方决定继续合作，甲方不得拒绝。 3、每月财务，由甲方保管，乙方监管，每月核算签字后，分红。 八、以上合同若有修正，按甲、乙双方同意后更正之。 九、本合同一式两份，由甲乙双方各持一份。 甲 方：乙方 : 代表人：身份证号： 签约日：年月日 签约日：年月日 投资入股协议（三） 投资人：_ 身份证：_ 现住址：_ 电话：_ 一、根据中华人民共和国公司法并依据现代企业制度及所有参与者的意愿，为实现共同合作之愿望 ,特制定本协议各条款； 二、本协议所有参与者系自愿参加； 三、本协议为组建福建会馆而制定。 四、本协议规定投资额度按福建会馆章程相关条例执行； 五、筹集的资金打入福建会馆的专用账户内，公司成立后转入新公司账户； 六、所有投资人享有同等权利； 七、所有款项的用途及有关福建会馆的投资事宜，对所有投资人公开并可随时查询； 八、根据中华人民共和国公司法，本次投资即为福建会馆的入股本金，投资人将获得相应股份并享有其权利义务。 九、如本协议因故终止，按照中华人民共和国公司法之清算条款进行清算。 十、本协议公布后三日之内，将在福建会馆招开投资人会议并举行投资活动，选举福建会馆执行机构安排以后工作。其余未尽事宜，由福建会馆执行机构决定并报投资人全体会议备案； 十一、本协议规定，在正式成立公司之前，执行机构人员不领取报酬；公司成立之后，由投资人全体会议或董事会决定； 十二、执行机构主要工作有： 1.制作福建会馆项目商业计划书； 2.精心挑选合作的投资人； 3.与投资人进行初步沟通和答疑； 在当今这个社会中面试的考官不再是单纯的问一些关于个人信息方面的问题，慢慢的会出现一些关于个人职业规划的问题，从个人的职业发展来说，确定未来五年的职业规划，是为了确保行动方向、行动力的关键环节，那么这五年的职业规划书怎么写呢？下面小编就来说一些职业规划的几个步骤。 第一步：客观认识自我、准确职业定位 职业规划是一个动态的过程，最基础的工作就是要了解认识自我，未来五年的职业规划也是如此。只有正确的认识自己，才能进行准确的职业定位，并且对自己将来的职业发展做出正确的抉择，这样才能找到适合自己职业发展的路线。才能对自己职业生涯做出最好的选择。 第二步：立足于本行业、谋求更高发展 需要抓紧时间，在现有的岗位上学习、掌握相关的专业技能。再此之后，转换工作环境。可以计划离开目前这种小公司，往大的公司谋求初级的岗位，也许在大公司任职初期并没有之前公司待遇好，但不要灰心，只要企业的文化氛围对自身职业技能的发展有利，也就能够达到转换职业环境，谋求更进一步发展的目的。 第三步：五年内成为行家 职业规划的目的就是成为该相关职业的行家，广泛学习心理学、管理类的书籍，拓宽自己的知识和技能，为以后实现并进入管理层做准备，积累相关的经验，积累行业有关信息。 五年职业规划注意事项 1、沉下心来做事情。五年的成长和锻炼会让你变得更加强大，这五年还培养了良好的心理素质和心理承受能力。只要能够沉下心来做事情，努力的适应社会，适应公司环境，学会独立的思考才会为以后实现自己的目标打下坚实的基础。 2、多理性的思考。多思考是成功很重要的一点，为了实现自己的目标需要多思考，遇到职业上的困难应向职业规划师寻求一件，理性的确定目标并且付诸行动，慢慢的向目标迈进。 3、保持良好的心态。成功是每一个人追求的目标，但要避免急功近利。每一个成功者的背后都会有一番辛酸的故事。只有不断的调整自己，保持良好的心态对待工作才能更好的达到自己所追求的目标。 总之，未来五年的职业规划，要及时的提高对社会的认知和应变能力，适应职场环境，并且找到合适自己的职业规划，才能够不断的成长，才能处变不惊，从而迈出成功的步伐。 五年职业规划（一） 20xx年4月，在鲜花盛开，阳光怡人的季节里，我的心花绽放了，因为我人生中最大的惊喜出现了，怀揣了11年的教师梦变成了真真切切的事实。 在此，作为一个外地的幸运儿，发自肺腑的感谢区教育局的领导们、老师们，您们辛苦了！感谢您们牺牲清明节假期时间，认真负责的组织我们考试；感谢您们高效率，超严谨的工作态度，仅仅一周时间就公布了最终录取结果，和参加其他地市教师招考的考生相比，我们少受了痛苦等待的煎熬，省去了往返奔波的不便。感谢您们在分配教师时做到的真正意义上的公平、公正、公开。不管别人是否相信，参加过今年区教师招聘考试的所有同学都会相信：区教育局是真正公平的教育局。为了做到这些，您们肯定也克服了很多的困难，在此，我代表所有的新教师向您们致敬，道一声：“您们，辛苦了！真诚的感谢您们”。自己切身的经历告诉我:临淄区是最值得自己留下的地方，也是最能实现自我人生价值的大舞台。 当梦想终于成为了现实，我豪情满怀，踌躇满志。决定化感激为动力，努力投身到自己热爱的教育事业中。当我看到学生们那纯真的渴求知识的目光时，我被深深地触动了。我暗暗告诉自己：一定要当个好老师，不能让孩子输在英语的起跑线上，不可因为个人的得失而耽误孩子们的一生，为了让自己的教师之旅有条不紊的前进，自己的专业技能和教学工作有更好的进步，我制定了如下5年计划： 阶段一：适应阶段（20xx-20xx年） 计划目标：学会适应小学的环境、工作，生活方方面面。读懂小学生的心理，学习班主任管理经验，为下一阶段做准备。认认真真学习，扎扎实实工作，堂堂正正做人，不断发展自我，成长自我，完善自我。 现状分析：初来乍到，面对整个三年级孩子们英语老师这个职务，感觉身上的担子很重。首先，对于刚刚接触英语的三年级孩子们来说，兴趣是第一位的，我会通过各种方式，比如英语儿歌、英语游戏等种种方式提高孩子们的学习兴趣。同时，由于一周只有两节英语课，我会把重点放在保证孩子们学习效率，提高孩子们的学习质量上。但是在这期间没有和自己一起教三年级的英语老师，我就缺少了对照与借鉴，成长的步伐难免会慢下来了。如何加速呢？ 具体措施： 第一、 虚心向经验丰富的英语教师学习，勤听课，多请教，重点学习教学方法，课堂管理。 第二、自己准备几节课，恳请老教师听自己的课，让他们指出自己的优点和不足之处，并且在最短的时间内努力弥补这些不足。 第三、自己通读3-5年级的课本，教参，认真研究小学英语教学。争取达到随时抽出任意一节课，我都能讲的游刃有余。 第四、积极参加区里的培训，认真仔细的听优秀教师讲课，多和老教师，教研员等学习交流。 第五、积极训练口语，做一个知识充沛，有思想的英语老师。 阶段二：发展阶段（20xx-20xx年） 计划目标：面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现自己的人生价值，寻找职业幸福感，接下来的两年时间内，自己将带4年级和5年级的英语课，同时争取当班主任。在20xx年我的第一批学生升初中时自己能成为“优秀班主任”，自己所带的班级成为“优秀班集体”。 现状分析：自己对班主任工作既期待又忧心忡忡，只有当班主任了，你才有亲学生，有了亲学生，你才能真正的感受到作为一名老师的酸甜苦辣。当老师如果不当班主任，你的教师生涯就是不完善的。所以，我盼望当班主任，看着参差不齐的6个班，时常想如果明年让我带纪律最差的一个班，我应该怎么去改变自己和孩子们，20xx年，达成自己设想的双优的目标。 具体措施： 第一、20xx-20xx年在上好课的基础上，认真观察6个班班主任工作方式，班级的状况，做相应的记录。只要有机会，欣然的接受帮忙代临时班主任的任务，哪怕是半天。 第二、“教书者先强己，育人者先律己”，提高自己的政治思想素质，“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造。 第三、课余时间，认真研读有关小学生心理学方面的书籍，尽量取得心理咨询师资格证。 阶段三：成熟阶段(20xx-20xx年) 计划目标：思想上，树立终身学习的观念,抓住分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需。工作上，积极投身于教育科研的改革与实践中去。实践上,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用心用脑去工作,使自己逐步成为研究型,开拓型,全能型的教师。 现状分析：经过数年的学习积累，自己虽具备了一定的专业知识和教学理论，但是部分理论知识和现行的小学英语教学可能是脱节的。而且，这段时间是教师成长的“徘徊阶段”。这时教师在教学业绩上提高已经不明显，出现心理学上的“平台状态”或“高原现象”，许多教师满足于自己的那点经验和技能，也就很可能停滞不前了。One must sustain ones effort when a task is nearing completion（行百里者半九十），我仍会提醒自己时刻保持一颗学习的心，使自己的教学能力稳中有进。 具体措施： 第一、每天40分钟阅读教育专著，丰富自己的文化素养。著名教育家叶澜说过“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，就有可能成为名师。”我要为成为名师打下坚实的基础仔细认真的记录教学反思。 第二、希望能参加一项校本科研课题研究，以课题研究带动自身的提高。 第三、每年写几篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以上期刊发表获奖。 总之，为了更够更好的实现自己的预期目标，我会着重从以下几个方面努力： 1.个人思想上：注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 2.课堂教学上:通过认真学习和实践新课程理念，观摩专家课堂，形成自己的教学风格。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，针对自己的教学特点拜师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色 3.教育科研上：积极参加各级各类学习，不断更新知识，每天安排一定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。 希望五年后的自己是一个读书，学习已经成为职业习惯，“书香味”十足的教师；希望自己是一名合格的优秀班主任；希望自己教学综合能力强，并能创造性地思考有关教学研究问题；希望自己通过勤动手整理，形成一些有推广价值的教学经验、做法，做一名“研究型、学习型”的教师。 五年规划能否顺利实施，还离不开领导和老师们的帮助，支持，监督。我坚信在领导老师们的支持帮助和自己的刻苦努力下，我的五年计划定能完美的实现。 五年职业规划（二） 前 言：要不是长期对名师工作室的关注，我就失去了这次申报机会，因为学校打印员都没有把这个通知打印下来，还是我看到后到校长那里争取来的。要不是申报蒋丽清名师工作室的成员，我都没有用心考虑过自己的职业生涯，从这层意义上说，就得感谢蒋丽清特级教师，至少让我对自己的教师生涯进行了反思，多多少少对后面的教师生涯做了一些规划。我是一个很实在的人，理论水平不行，但我有自己的追求，所写的规划虽没有多少高深的东西，但却是我是用心反思、用心完成的。 一、 昨天的我 1、读师范时，我自认为是一个很适合做教师的学生，无论老师和同学都会用“多才多艺”来形容我，对音乐酷爱，也肯花功夫，三年级时才接触钢琴，下午放学后到晚自习主要是在琴房度过的，老师看我要好，还专门配了把钢琴室的钥匙，别人一般只能弹风琴，到毕业时，我都会较流畅的弹理查德的秘密的庭院了，当然现在全忘得差不多了。武进师范九十校庆时我是大合唱的领唱。对美术也很有灵感，以至很难进的青霞美术兴趣小组指导老师主动邀我参加，只是当时选修了音乐，没有在美术方面有更多发展。三年级下半学期，学校举行盛大的模拟上课比赛，选手都是各班选出来的精英，我是参赛选手中唯一的男生。由于在师范时出色的表现，xx年6月，在毕业前夕，横山桥五一实验学校刚刚建成，到武进师范招收优秀应届毕业生，武进师范推荐了7位学生，我是其中唯一的一位男生。（由于不为人知的原因，我们都没有去成。） 自我反思：虽然在学校名气不小，但文化功课的学习总是不那么努力，只求不落后，从来不领先。 2、工作第13年，毕业后，分配到了典型的农村小学九里小学任教。我第一年教的是数学，也得到了当时来校听课的林志明校长的高度评价，后来因工作需要，第二年开始教语文，第一学期就代表学校参加武进市第九轮青年教师语文评优课奔牛片比赛，当时的脑海中根本没有什么教育教学理念，只是在脑海中想象着如何组织教学，如何提问，学生大概会怎样回答，遇到不同的回答，我又要如何解决，怎样用自己激昂的语言、朗读来感染学生和评委，比赛得了第一名。后来又代表奔牛片参加武进市比赛，在当时校长羌杏凤的引荐下，到西夏墅薛辉老师家请他帮忙修改教案，赛课得了二等奖。当时我隐约意识到，优秀老师的成长肯定要上好课，所以从那时起，我就一直琢磨，怎样上好一堂语文课。 自我反思：刚开始工作，我似乎就创造了九里教育史上的一个至高点，在我之前还无人能冲出奔牛在武进市上课，内心在充满自信的同时也有着淡淡的骄傲。其实当时的我对学生、对教材、对教学、对教育根本没有深刻去钻研，去研究。 3、工作46年，逐渐在实践中成长、发展，对教育教学学着从理性上去思考，坚持阅读相关教育教学杂志，成长为学校中层干部，更多是德育、学生管理工作，期间主持了国家级德育子课题学生问题行为的成因与对策，通过三年研究，顺利结题。虽然也参与学校两轮武进区级电教课题的研究，但并没有多少实质性的发展。尝试着写论文，可无从下笔，学校没有专家型引领人，自己尝试着写了几篇，个别也获得了奖或分段发表了。后来，我从平时的教育故事中进行反思，写了几篇教育叙事随笔，还发表了好几篇，只是级别不高。 自我反思:这段时间我懵懂开始向清醒状态迈进，开始思考班主任工作的规律和语文教师的专业化发展，能从别人或自己的班级管理、课堂教学展开思考，写一些东西。但自己所处的是一所偏远的农村小学，一是没有良好的研究氛围，二是没有专家型的引领者。 4、工作711年，此时，我清醒地意识到糊里糊涂教书总归不行，应该努力去探索，要有自己的教育教学想法，有自己的教学风格。此时的我，连续五届学校青年教师基本功竞赛一等奖，上的课也总是得到教研室行家的认可，获得武进区青年教师阅读教学评优课一等奖，可在专业荣誉上，自己什么也不是，学校当时仅有两名教师是武进区学科带头人和骨干教师，还是多年前评选的。那几年武进区一直没有评选，直到常州市评选第三届教坛新秀和教学能手时，学校推荐了我，在我之前曾有两位老师参加，但最后都被筛选了下来，当时我就咬咬牙告诉自己：尽心尽力，败也无憾！虽然当时学校推荐我申报教坛新秀，但我对照条件，觉得自己可以申报教学能手，于是全力准备，考试、上课、材料，最后顺利通过。现在，终于评上了常州市骨干教师。 自我反思：能手也罢，骨干也好，这些荣誉称号不是一朝一息奋斗一下就能得到的，靠的是自我努力，长期的积累。这阶段的我，能够依据自己脑海中那尚不清晰的规划去努力去实施，但只是脑海中的想法，还没有非常静心去完整思考过。但有一个问题总是困扰着我，从20xx年起，由于学校专职英语教师的不足，我既要教语文还开始了英语的教学，加上教育的实际，于是我的许多精力都花在了英语教学和辅导上，从某种程度上影响了我语文教学专业化发展的进度。 二、今天的我 1、自身优势 （1）执着的敬业精神，我从内心中把教师这个职业当成自己一生的事业来经营，想在教育这块放从地上干点成绩出来。 （2）善于学习，勤于反思，自己订阅的教育教学杂志和武进教育网上的龙城期刊的相关刊物，我都会有选择地用心阅读。上完一节课，我总是会默默反思，有空就反思深刻些，事情多就给自己的这堂课打个等第。 （3）具有较好的语文教师的素养，对于教材的钻研我挺热爱；对课堂的整体预设能比较准地把握，也能预设出几个亮点。善于用音乐与生动的语言创设教学情境。自身较高的朗读水平能提高朗读教学的有效性。 （4）真诚地关爱每一位学生，孩子们在我的班级中感到愉快，能富有成效的学习与成长。 2、存在不足 自身存在一定的怠性，对于教育方面的专著阅读很是欠缺，只是阅读些教育方面的期刊，也没有阅读的计划与目的性，随意性较强，所以理论功底薄弱，尤其是新课程的精神和目标要落实在具体的教育教学实践当中时，在操作中有时会走老路子。虽能较为轻松地、艺术地、合理地处理好自己的教育教学工作，但似乎很少关注相应的理论支撑。个人的语文素养还要进一步提高，综合学科能力不强。在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，虽然也写了一些文章和随笔，但扪心自问，有多少学术和研究价值呢？工作中持之以恒、任劳任怨、精益求精的精神不够。 3、成长环境 有利因素： （1）近几年来，常州市为青年教师的迅速成长搭建了五级梯队，提供了各类研讨活动，积极营造了专业成长的浓郁氛围。在评职称、评选骨干的过程中能全面分项评价，特别是课堂教学能力作为重要内容，教科研成果作为重要依据，形成了良好的谋求教师职业发展大环境。 （2）学校虽然是一所偏远的农村小学，但学校领导有着先进的办学理念：教师发展学校，注重教师的发展。因此，近几年学校在教师培养上下足了力气，连续六届的青年教师基本功竞赛为青年教师的专业化成长搭建了良好的平台。在教师培训方面也舍得投资花力气，每年总会让一些青年教师走出去聆听特级教师的课堂教学，或者邀请本地区一些专家来校授课、做报告。 （3）本人所在的学校虽然偏远，但优秀青年教师的比例却很大，就像生命的林子这篇课文中说的，一个人的成长离不开一个优秀的群体。大家互相努力，相互竞争，共同进步。 不利因素： （1）、因我校是武进最偏远的一所农村小学，不得不承认，信息相对闭塞，具有推动意义的展示机会相对较少，社区资源相对欠缺，成长的发展眼界受到限制，需要对农村学校有一定的政策倾斜。 （2）、本校优秀教师的最高级别还是常州市教学能手和武进区学科带头人，没有领军型人物，要想进一步更快地发展，必须得到更多专家或特级教师的指导与引领，特别是要有机会得到省、市里有一定知名度的专家或特级教师的指导。从目前来看，这样的机会很难有，需要领导的牵引搭桥。 4、我的随想 有时我想：我还有近30年退休，在教师这个行业中还要奋斗30个春秋。如何度过？可以就这样轻轻松松的度过，说起来也不差了，本科学历，高级教师、市教学能手、骨干教师，但我总觉得这样是不行的。人生应该有自己的追求，我希望在认真教书育人的同时不断发展着自己，发展着学生，发展着学校，这样就要自己多花些时间去学习、思考、研究，肯定是辛苦的，但这样是值得的。 可如何发展自己呢？这是摆在我面前的一个最大的问题，回顾过去的十年，仿佛是在迷雾中行走，凭着自己的判断朝前走，所以走的不快。现在的我，很想寻找一位发展的引路人，找的一群志同道合的同路人。所以早在两年前，在常州某小学听到李伟平和薛辉两位名师工作室成员的中期汇报课，发自心底的佩服油然而生，我就告诉自己，要努力，也要成为名师工作室的成员。 三、明天的我 1、总体定位目标 树立终身学习的观念，提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，提高实践水平。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索有效的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为理论功底扎实，实践经验丰富的名教师。 （1）通过五年努力，评上常州市小学语文学科带头人，在小学语文教学方面带动本校乃至周围的一批青年教师，用自己优质的语文课影响一批又一批的学生。 （2）通过五年努力，获得中学高级教师的职称。 2、分项目标任务 一至三年： （1）、在市级以上刊物上发表论文或获奖4篇以上。 （2）、承担的国家级德育课题顺利结题。 （3）、潜心阅读23教育专著。 （4）、在区级以上评优课获一、二等奖或上出高水平的区级以上公开课。 （5）、提升自己现代教育技术水平，会创建、充实自己的教育博客。 （二）四至五年： 成为常州市小学语文学科带头人，获得中学高级教师的职称。 （1）、在市级以上刊物上发表有份量的论文2篇以上，或省级以上论文评比二等奖以上2篇以上。 （2）不断提升自己现代教育技术水平，完善自己的教育博客，用先进的教育技术为教育教学服务 （3）、认真完成工作室安排的各项任务，在专家引领下形成自己的教学风格。 3、发展措施条件 （1）、勤于阅读，多层面、多渠道、多形式丰富阅读积累。从专著研读、杂志品读、网络浏览三个渠道，从潜心文本、视频实录、赏读研讨三种形式夯实阅读基础，丰厚文化底蕴，扩大知识视野，增强理论积淀。 （2）、加强课堂教学研究。多向名教师请教，认真备好、上好每一堂课，坚持教学反思，及时总结经验；坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向课堂要质量。以课堂为教育实践主阵地，从教育改革成果中吸取营养，更新理念，大胆改革，勇于实践，不断提高课堂教学能力，逐步形成清晰的课堂、开放的课堂、文化的课堂。 （3）、关心、尊重每一位学生，主动了解学生的身心健康，引导学生树立正确的目标、理想，培养他们养成良好的学习习惯和文明的言行举止，自身的成长建立在学生的发展基础之上。 （4）、加强与导师、同伴的交流，多向特级教师学习请教，多与名师交流，共同探讨教育教学问题，取人之长补己之短。网络是当今人们异地交流的重要载体，形成一组个性化的网址收藏，定期对外交流，共享互联网上提供的丰富资源。 （5）、积极参加各级各类研讨、培训、观摩活动，做到每次活动有痕迹、有收获。争取机会在各级各类活动中执教观摩课、作专题讲座，在活动中促进自身教育教学素养的提高。 （6）、善于思考，在实践中感悟，在反思中提升。力求做到反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。从而在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作，丰富积淀。 （7）、结合理论学习与教育教学实践，乐于动笔，及时记录和撰写教育教学论文和案例，在不断推究中深入思考，提升认识。 （8）、在区域内进一步加强与他人合作，形成研究团队，在名师工作室之类的团队中充分发表自己的观点，相互学习。同时争取组成一个活动团队，在指导其他教师的过程中完善自我，形成合力。 （9）、把握机会，积极主动地参加省、市、区级外出培训学习的活动，成为区级教师重点培养对象，与名师结成师徒关系，在更高的平台上实现自身职业素质的飞跃，向专家型教师靠拢。 2018自愿离婚协议书范文 男女双方自愿离婚的，需要订立自愿离婚协议书，协议书上应包括双方是否自愿离婚、离婚原因、子女抚养、共同财产分割等内容，协议书一式三份，需给婚姻登记机关备案一份。下面是小编整理的自愿离婚协议书范本。 一、自愿离婚协议书的内容 1、双方是否自愿离婚？离婚原因？婚后有无子女？子女姓名和年龄？由谁抚养？子女的生活费、教育费、医疗费和探望等如何作出合理、妥当的安排？ 2、共同财产如何分割？共同债务由谁承担？ 3、协议书内容必须有”上述协议事项，双方保证切实履行；协议内容如有隐瞒、欺骗、责任自负。”、”本协议书一式三份，当事人双方各执一份，交婚姻登记机关存档备案一份”这样的文字说明。 特别提醒： 1、协议书建议用A4纸打印一式三份并存盘，来登记时将三份协议书和保存的软盘等一起带来，协议书上的签名和日期必须在登记员面前填写。 2、登记离婚后如想要变更离婚协议书的内容，只能向人民法院提出，民政局无权处理。 二、自愿离婚协议书范本 2018自愿离婚协议书范文（一） 男方：Xxx,男，汉族，_年_月_日生，住_,身份证号码：xxxxxxxxxx 女方：Xxx,女，汉族，_年_月_日生，住_,身份证号码：xxxxxxxxxx 男方xx与女方xx于_年_月认识，于_年_月_日在_登记结婚，婚后于_年_月_日生育一儿子/女儿，名_.因_致使夫妻感情破裂，已无和好可能，自愿离婚，经双方协商一致，对有关事项，依婚姻法的规定达成如下协议： 一、男方与女方自愿离婚。 二、子女抚养、抚养费及探望权： 1、双方于年月日生育有一儿子/女儿，取名：，离婚后儿子/女儿随男方/女方直接抚养生活，由女方/男方每月给付抚养费（包括生活费、教育费、医疗费）元，在每月号前付清，直到孩子完成高中教育阶段止。高中教育阶段之后的有关费用双方日后重新协商。 2、男方/女方（注：指未直接抚养的一方）可在每月的第周星期六起至周日接儿子/女儿随其生活或娱乐。如临时或节假日的探望，可提前一天由双方协商，达成一致后可按协商的办法进行探望。儿子/女儿十周岁以上时，探望权的行使应尊重儿子/女儿的意见，不可强行按本协议执行 三、夫妻共同财产的处理： （1）存款：双方名下现有银行存款共_元，双方各分一半，为_元。分配方式：各自名下的存款保持不变，但男方/女方应于_年_月_日前一次性支付 元给女方/男方。 （2）房屋：夫妻共同所有的位于xxx的房地产所有权归女方所有，_房地产权证的业主姓名变更的手续自离婚后一个月内办理，男方必须协助女方办理变更的一切手续，过户费用由女方负责。女方应于_年_月_日前一次性补偿房屋差价_元给男方。 （3）其他财产：婚前双方各自的财产归各自所有，男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有（附清单）。 四、债务的处理： 双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务，任何一方如对外负有债务的，由负债方自行承担。（_方于_年_月_日向xxx所借债务由_方自行承担） 五、一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任： 双方确认夫妻共同财产在上述第三条已作出明确列明。除上述房屋、家具、家电及银行存款外，并无其他财产，任何一方应保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。 本协议书财产分割基于上列财产为基础。任何一方不得隐瞒、虚报、转移婚内共同财产或婚前财产。如任何一方有隐瞒、虚报除上述所列财产外的财产，或在签订本协议之前_二年内有转移、抽逃财产的，另一方发现后有权取得对方所隐瞒、虚报、转移的财产的全部份额，并追究其隐瞒、虚报、转移财产的法律责任，虚报、转移、隐瞒方无权分割该财产。 六、经济帮助及精神赔偿： 因女方生活困难，男方同意一次性支付补偿经济帮助金_元给女方。鉴于男方要求离婚的原因，男方应一次性补偿女方精神损害费_元。上述男方应支付的款项，均应于_年_月_日前支付完毕。 七、违约责任的约定： 任何一方不按本协议约定期限履行支付款项义务的，应付违约金_元给对方（/按_支付违约金）。 八、协议生效时间的约定： 本协议一式三份，自婚姻登记机颁发离婚证之日起生效，男、女双方各执一份，婚姻登记机关存档一份。 九、如本协议生效后在执行中发生争议的，双方应协商解决，协商不成，任何一方均可向xxx人民法院起诉。 男方：（签名） 女方：（签名） xx年x月x日 xx年x月x日 2018自愿离婚协议书范文（二） 男方：，年月日出生，民族：族，工作单位：，现住址：。 女方：，年月日出生，民族：族，工作单位：，现住址：。 双方于年月日在市城区（县）人民政府的民政部门登记结婚，婚后于年月日生育一女儿，名，现因（注：指感情不和等）的原因，自愿离婚，经双方协商一致，对有关事项，依婚姻法的规定达成如下协议： 一、男方与女方自愿离婚。 二、子女的抚养权、抚养费及探望权 1、女儿由女方抚养，随同女方生活，抚养费由甲、乙双方分摊，男方每月支付女儿抚养费（包括医疗费、教育费、保险费）元，男方应于每月的05日前将女儿的抚养费转帐到女方指定的银行帐户内，帐号：。 本条约定的抚养费，可以根据双方的经济状况以及生活消费水平的变化作适当的调整，具体调整数额，有双方另行协商。 本条约定的抚养费，仅是指一般的生活和教育需要费用。如女儿因特殊情况需要有重大支出，除紧急其概况外，女方应提前通知男方，由双方协商确定支付比例。 2、抚养费支付时间和方式，如果一方不能够按时支付的，每天加收3%的赔偿金； 3、抚养费支付到女儿年满18周岁，超过18周岁以后，确实有必要支付抚养费时，双方协商确定数额和支付时间； 4、离婚后一年内子女户口迁到方，另一方应协助配合办理，如果不配合办理，则赔偿经济损失元人民币； 5、离婚后方户口应在自离婚之日起一年内迁出，如果超过该时间仍未迁出的，则按日支付补偿金元； 6、离婚后，一方未经另一方书面同意，不得改变女儿的姓氏，擅自改变的，应及时恢复原来的姓氏，并一次性支付赔偿金元； 7、女方应悉心抚养女儿，不得有虐待、遗弃、家庭暴力等行为； 8、男方每个月可以在不影响女儿学习、生活的情况下，探望女儿次，但应提前通知女方，也可以到学校探望，每周可与女儿共同生活天，寒暑假可以共同生活天，女方有协助的义务； 9、甲、乙双方任何一方对女儿身心健康有损害行为的，将视为放弃抚养、教育的权利和义务，另一方有权要求变更直接抚养权或中止、取消探望权。 三、夫妻共同财产的分割 1、存款：双方名下现有银行存款共元，双方各分一半，为元。分配方式：各自名下的存款保持不变，但甲方应于年月日前一次性支付元给乙方； 2、房屋： （1）夫妻