2023年部编版五年级语文上册《松鼠》课件.ppt

松 鼠,17,第一课时,第二课时,语文,五年,级 上册,第一课时,猜谜语：,玲珑面,孔大尾巴，,身,体矫健善攀爬，,忙忙碌,碌采松果，,跳到树上又跳下。,谜底：,松鼠,布封是,18,世纪法,国的博物学,家、作家。他,毕生从事博物学研究,，用,40,年的时间写,出,了,36,册巨,著,自然史,。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。,作者简介,读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方，同学之间讨论解决。,初读课文,驯良 矫健 歇凉 分杈,苔藓 狭窄 勉强 锥形,xn,xin,jio,xi,ch,xi,min,zhu,学认字,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，,驯,良很讨人喜欢。,本义,马驯服,。,训,善良、,温顺,。,xn,学认字,窝口朝上，端端正正，很,狭,窄，勉强可以进出,。,“狭”形声字，本义是窄，宽度，广度小。,形声字,，本义是钻孔的工具,。,椎,堆,xi,zhu,窝口有一个圆,锥,形的盖，把整个窝遮蔽起来,学认字,窝口朝上，端端正正，很狭窄，,勉,强,可以进出。,将就,、凑合。,min,学认字,它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下,歇,凉。,喝,渴,xi,学认字,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体,矫,健，四肢轻快。,jio,骄,娇,学认字,松鼠的窝通常搭在树枝分,杈,的地方，又干净又暖和。,ch,学认字,错杂着放在一起，再用一些干,苔,藓,扎起来，,xin,苔藓为绿色，多生长在阴湿的地方。,学认字,鼠,sh,xi,lng,lng,xi,w,hu sh xi min li,秀,玲,珑,歇,窝,滑,拾,狭,勉,梳,学写字,两个短横之间不能相,接,左宽右,窄,鼠,歇,重难,点字书写,指导,最下边是“内”不是“肉”。,竖弯钩舒展托住“力”。,窝,勉,松鼠,给你的第一印象是什么？在课文中画出相关语句。,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。,再读课文，,想一想,课文,从哪些方面介绍了松鼠,。,外形,特点,、活动范围和规律,、行为特点、搭窝、其他,习性。,默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？,梳理有关松鼠的信息,提示,：可以分段梳理，也可以采用列提纲、画图表等方式梳理信息，分条呈现,。,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。,这写的是松鼠的外形。,它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。,松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑,松鼠在秋天拾,榛子,，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。,这些内容写的是松鼠的生活习性。,榛子的果实接近球形，是松鼠的主食之一,。,返回,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候,窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。,这写的是松,鼠搭窝,。,松鼠通常一胎生三四个。,它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。,这写的是松鼠的其他习性。,根据讨论结果完成表格。,松鼠,相关信息,外形特点,活动范围,和规,律,漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光；身体矫健，四肢轻快；尾巴美丽；直竖着身子坐，用前爪往嘴里送东西吃。,常在高处活动；在夜间活动。,松鼠,相关信息,行为特征,搭窝,其他习性,警,觉；敏捷；秋天储藏冬天的食,物。,选,址：树枝分杈的地,方。,搭,窝过程：搬木片，干苔藓编扎，挤,紧，踏平,窝,的特点：干净、暖和、舒适、安全,窝,口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的盖,根据讨论结果完成表格。,胎生,，每胎三四个；小松鼠过冬会换毛,；用,爪子和牙齿梳理,毛。,作者从,外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性这几个,方面来介绍松鼠,，从中你得到了哪些启示？,这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容，就能把松鼠介绍清楚。,通过这几个方面的内容说明了松鼠的特点，能使文章条理更清晰。,介绍动物，首先要多角度细致观察，其次,要,抓住特点,。,说明,性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物,。,总括特点,具体介绍,补,充说明,由,总,到,分,思考：课文的结构是怎样的？,松鼠的特征,漂亮,（第,1,自然段）,驯良,（,第,2自,然段）,乖,巧,（,第,3,、,4,自,然段）,这三个特征的顺序能否调换？为什么？,松鼠是一种漂亮的,小,动物，乖巧,，,驯良,，很,讨,人喜,欢。,课文,是,从,外形特点、活动范围和规律、行为特点,、,搭,窝,、其他习性等方面来介绍松,鼠的。,课,堂,小,结,一、选择题。,松鼠的特点是（）。,A.,漂亮、驯良、乖巧,B.,漂亮、轻巧、刚健,C.,乖巧、美丽、厉害,A,课堂演练,1.,小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。,（）,2.,松鼠一到冬天就蛰伏不动。（）,二、判断对错。,课后作业,1.,认真书写本课生字；,2,.,借阅,中国大百科全书阅读有关松鼠的文字。,默读,第,1,自然段,，哪些描写松鼠外形的句子让你觉得有趣？说说理由。,第二课时,它们,面容清秀,，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。,“面容清秀”常用来形容人长得漂亮，这里把松鼠当成人来写，很有意思。,玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。,松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇凉，它的尾巴非常奇特、有趣。,松鼠的尾巴和其他小动物的尾巴截然不同，这是松鼠独有的特点。,抓住特点具体说明,对比阅读：,下面介绍松鼠的外形和课文中对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？,松鼠体形细长，体长,17,26,厘米，尾长,15,21,厘米，体重,300,400,克。,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。,松鼠体形细长，体长,17,26,厘米，尾长,15,21,厘米，体重,300,400,克。,语言简洁，用词准确、严谨。,用具体的数字介绍松鼠的外形。,列数字,语言形象、生动、活泼、有趣。,抓住特点具体说明。,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。,打比方,这两段,话分别是从,哪几个,方面来介绍松鼠外形的？,你还能发现什么特别之处吗？,松鼠体形细长，体长,17,26,厘米，尾长,15,21,厘米，体重,300,400,克。,它们面容清秀眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。,松鼠体形细长，体长,17,26,厘米，尾长,15,21,厘米，体重,300,400,克。,这个句子是从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面来介绍松鼠的外形的。,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。,课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形，作者抓住每一部分的特点细致描述，能突出松鼠的特点，让人觉得很有意思。,读下面的句子，从文中找出相应的段落，小组讨论二者在表达上的不同。,松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约,50,厘米。,松鼠每年春、秋季换毛。年产仔,2,3,次，一般在,4,、,6,月产仔较多。,松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约,50,厘米。,这句话和课文中的第,4,自然段相对应。,这句话只是简要介绍了松鼠的窝的位置，及构成材料与大小。第,4,自然段则用,“,先、再、然后,”,表示顺序的词条理清晰地介绍了它搭窝的过程，用,“,搬、放、编扎、挤紧、踏平,”,等一系列的动词写松鼠撘窝时的动作，使它,聪明、勤快、灵巧,的形象跃然纸上。,松鼠每年春、秋季换毛。年产仔,2,3,次，一般在,4,、,6,月产仔较多。,这句话对应课文第,5,自然段。这句话简要提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第,5,自然段还谈到松鼠,毛的,颜色以及它们如何梳理,毛等内容，,形象生动地表现了松鼠,爱干净,的生活习惯。,现在你就是那只搭窝的松鼠，请问：怎样才能让自己的窝建造得比较安全？,把窝搭在高高的树杈上很安全。,搭窝的时候使用结实的小木片，可以把窝建造得更安全。,要想把自己的窝搭得舒适一些，有什么技巧吗？,窝搭好后，可以铺上一层干苔藓，那样住着会更舒适。,再读课文第,4,自然段，思考：课文的语言和同学们的发言有什么不同？,同学们的发言比较随意，表达不够完整，也不一定准确；课文中的语言表达准确，用词生动，条理清晰。,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。,用词准确生动。,它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤,紧，踏,平，使那建筑物足够宽敞、足够结实。,表示顺序的词语的使用使得条理清晰。,回顾课文，思考：本文和,太阳,都是说明性文章，在表达方法和语言风格上有什么不同,？,太阳主要运用列数字、作比较等说明方法，而本文主要运用了打比方的说明方法，语言生动形象。,松鼠,讨人喜欢,外形：,漂亮、可爱,性格：,驯良,行为：,乖巧,生活习性：,爱干净,结构梳理,本,文抓住松,鼠,乖巧驯良,的外形特点、,机警敏捷,的行为特征、,高超,的搭窝,技,巧进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作,者对松鼠的,喜爱,之情。,主题概括这节课，我们随着作者的介绍了解了可爱的小松鼠，动物同我们人类一样都是地球上的成员，我们应该与动物和谐相处，珍爱自然，保护自然。,课堂小结,松鼠,的作者是法国,的,_,。,本文准确生动地说明了松鼠,_,、,_,、,_,的,特点，并补充说明了它的,_,、换毛时间及,的生活习性。,一、根据课文内容填空。,课堂演练,布封,漂亮,驯良,乖巧,生,育情况,爱干净,1.,松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。,(,),2.,松鼠通常一,胎生,三四个,。,(,),二、,说说下列各句所用的说明方法。,作比较,列数字,松鼠,(),有时也捕捉鸟雀，,(,),不是肉食动物,。,它们,在树上做窝，摘果实，喝露水，),树被风刮得太厉害了，,(,),到地上来。,三、,选择合适的关联词语填在句子中。,既,又,虽然,但,只有,才,只要,就,虽然,但,只有,才,课后作业,课下,阅读布,封的其他作品。,赠送以下课件,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,灿烂,目不转睛,看到这两个词语，你的脑海里会浮现哪些画面？,课,题,导,入,日出,看到“日出”，你又会想到哪些画面,?,16,海上日出,背,景,链,接,课文选自中国作家巴金的,海行,。,1927,年,1,月，巴金从上海乘法国邮船“昂热号”去法国巴黎留学，他把沿途的见闻都记录了下来，本文写的是船行至红海中作者看到日出时的实际情况。,初,读,课,文,读一读。自由读课文，要求把语句读正确、读流利。,画一画。画出生字词，拼拼读读，查字典或联系上下文理解词句的意思。,扩大 范围 努力 一刹那灿烂 交替 镶边 紫色,不仅 负荷,ku fn n ch,ln t xin z,jn h,字词学习,荷花,h,结构：,部首：,组词：,范围、模范、范例、示范、典范,fn,范,上下,艹,重难点字书写指导,结构：,部首：,xin,镶,左右,钅,太阳的光芒替黑云镶了一道光亮的金边。,用其他字替换句中的带点字，使句子的意思不变。,（嵌、贴）,用带点的字说一句话。,小红的裙边上镶了一条粉红的花边，显得更漂亮了。,一刹那,它的近义词有哪些？,转眼间、一转眼、一眨眼、一瞬间,再,读课,文,自由朗读课文，要求读准生字词，遇到难读的地方多读几遍。读完说一说：,海上日出给你留下了什么样的印象？,哪几个自然段描写了海上日出的景象？,美丽、漂亮、神奇、壮观、壮丽,第,2,5,自然段,一般天气情况下的日出,晴朗的特殊天气情况下的日出,多云时的日出,第,2,课时,新,课,导,入,通过上节课的学习，我们有了许多的感受，那么巴金先生在欣赏完海上日出后又有什么感受呢？在那苍茫的大海上，太阳从水天相接的地方慢慢升起，会是怎样的一种景象，看着这样的景象又会是怎样的一种心情呢？,海上,日出,听课文朗读音频，边听边在文中找出写作者感受的语句并画下来。,这不是很伟大的奇观么？,“奇”是什么意思？,罕见的、特殊的。,“观”是景象的意思，“奇观”是什么意思？,罕见的景象。,这句话作者运用了什么修辞手法？,反问,你能换一种说法吗？,这就是很伟大的奇观。,“这”指的又是什么？,海上日出。,课,文,解,读,用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：你从哪儿感受到了海上日出是伟大的奇观？,请在课文中把有关的语句画出来。,请在书中的空白处简单记下你的感受，然后有感情地朗读你画出的句子。,可以和同伴交流你的感受。,朗读课文，说一说你从哪里感受到海上日出是伟大的奇观。,天空还是一片浅蓝，颜色很浅。天边出现了一道红霞，在扩大它的范围，加强它的亮光。,与原文对照，你有什么发现？,天空还是一片浅蓝，颜色很浅，,转眼间,天边出现了一道红霞，,慢慢地,在扩大它的范围，加强它的亮光。,少了这两个词行不行？为什么？,“转眼间”写出了日出前天空颜色变化的速度快，“慢慢地”是指红霞扩散的速度慢。,透过这段文字，你能想象到什么样的画面？,那浅蓝的天空和慢慢扩大的红霞，让我感到这时的天空就好像是一幅美丽的水墨画。,小结写法,作者抓住了天空颜色和光线的变化，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。,颜色 光亮 变化,我知道太阳要从天边升起来了，便,不转眼,地望着那里。,通过“不转眼”你能体会到什么？,作者期待、盼望的心情。生怕错过日出的任何一个时刻。,太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。,你能从哪里读出太阳上升时艰难吃力的样子？,小结写法,运用拟人的修辞手法，不但使语言更优美，而且更生动地描绘出太阳冲破重重阻力，坚持不懈，艰难上升的情景。,你还能从哪里感受到海上日出是伟大的奇观？,到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。,再想一想，你还能从哪里感受到日出时的景象是伟大的奇观？,果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。,一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。,小结写法,作者在描写太阳升起的过程时，同样抓住了颜色和光的变化进行描写，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。,欣赏日出视频,果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。,齐读课文第,3,自然段。,一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。,有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见，然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，,朗读课文第,5,自然段。谈谈你的感受。,出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。,有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。,你从中感受到了什么？,小结,这不是很伟大的奇观吗？,作者为什么不直接说“这是很伟大的奇观”？,因为反问的语气更强烈，更能表达作者对海上日出的赞美之情。,配乐朗读,现在请大家打开课本，一名同学伴随着美妙的乐曲声读课文，其他同学边听边想象海上日出那一幅幅美丽而神奇的画面。,为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。,“常常早起”说明作者长时间观察海面上的景象。,作者在描写日出经过时是按照怎样的顺序进行的？,时间顺序：,日出前、日出时、日出后,小结,要想写好景物，就要像作者一样细致观察，抓住景物的特点，按一定顺序表达真情实感。,板,书,设,计,海上日出,总述：,时间、地点,分述,晴天时的日出过程,有云时的日出景色,总结：,伟大奇观,热爱自然,奋发向上,