都市精灵-(2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版八年级上第五单元,都 市 精 灵,双槐树中学 张文锁,作者简介,舒乙，老舍之子，当代作家，中国现代文学馆馆长。北京人，满族人。著作有,散记老舍,、,父亲最后的两天,、,老舍,。,1,、读准下列生字词,栖（,),息 鹈鹕（,),老鸹,(),围剿,(),2,、解释,肆无忌惮：司空见惯：,q,t,h,gu,jio,任任意妄为，没有一点儿顾忌。,看看惯了的事情，并不觉得奇怪。,语基检测,请同学们带着以下几个问题快速阅读课文,说明下列词语的具体内容,行宫,(,现代文学馆,)“,一景”、“一宝”,北京的“一景”,城市的“一种标志和象征”,昆明人的“一大骄傲”,旧金山人的“传统节日和一大享受”,城市的“一个不错的衡量标准”,一个“漂亮而荒诞的词组”,整体感知,课题“都市精灵”中的“精灵”二字，在神话传说中，是指反抗上天统治的“恶魔”。读完文章后，请你们说说文中的“精灵”是否有新的含义？本文题目想要提出什么问题？,整体感知,课文中的精灵指,可爱的动物,作者以“都市精灵”为题，想要提出,“,人与动物之间的关系问题,”,合作学习,作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，说说作者这样写的用意？并体会作者对不同图景的情感态度。,过去,乌鸦“遮天蔽地”“成群结队”的热闹景象,北京城今昔对比,不同城市的对比,北京,三种大众化鸟类构不成景致,昆明,成千上万红嘴鸥飞来过冬,上海,城市广场上放养鸽子,旧金山,海狮、鹈鹕等,如今,“两只老鸹不老呱”的寂寞惨淡景象,文学馆与北京城区,文学馆,城区,“,一景,”,、,“,一宝,”,、其他鸟儿,连乌鸦,“,久违,”,了,（自豪、欣喜、幸事）,（悲哀）,（高兴怀念）,（难过、伤感）,（惋惜）,（羡慕、佩服、惊异、向往）,通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。,喜鹊,乌鸦,松鼠,红嘴鸥,小鸟,海 鸟,海兽,合作学习,“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？从这句话可见作者什么观点？,城市的“一个不错衡量标准”指的是,“,城市有没有鸟、鱼、兽”,城市的“一个不错衡量标准”是用来衡量,“人类意识的自觉程度”、“生活环境质量的优劣程度”,作者认为：,衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量,城市,的标准。,由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处,，,和谐共存。,短,片中,快乐的小鸟为什么要流泪？你认为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快乐起来？,我是一只小小鸟,欣赏短片,人类,随意猎杀动物；,人类,滥砍滥伐树木，破坏动物生存的环境；,人类,随便排放废气、污水；,人类,随意丢弃垃圾；,小鸟流泪的原因：,小鸟快乐的要求,：,人类不要随意猎杀动物，要善待我们；,人类,不要滥砍滥伐树木，要保护我们生存的环境；,人类不要随便排放废气污水，要让我们有新鲜的空气；,人类,不要随意丢弃垃圾，不要让我们误食；,人类不要明知故犯，要加强你们的环保意识；,作者认为每座城市都应该有自己钟爱的小动物，你赞成这一观点吗？你认为怎样才能使都市拥有更可爱的动物？,畅所欲言,要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的生存环境，与动物友好相处，应该做到：不随便倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等,.,老师寄语,与动物友好相处！,与自然和谐发展！,谢谢指导,