1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。,-,塞万提斯,第二站,如何讲礼貌,阅读教材想一想：,怎样做到文明礼貌？,如何讲礼貌（途径）？,1,、态度诚恳,2,、仪表大方,3,、语言应文明,4,、行为应得体,5,、学会谦让，互敬互让,6,、学会道歉,7,、尊老爱幼、尊重妇女，关爱弱者,8,、移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业,在某一教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算。,”,小强说,:“,我正忙着呢！”这时，小林也过来了，“不好意思
2、请问你现在有空吗？”小林问小强。“当然有，请问你有什么事吗？”“这题我不会，想向你请教一下，行吗？”“当然。”很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊,”,（,1,）小明和小林的行为有什么不同？,（,2,）他们的行为给小强各有什么感受？,（,3,）他们的行为给我们哪些启示？,回答问题：,态度应诚恳,语言应文明,礼貌用语大擂台,见面语的表达,感谢语的表达,致歉语的表达,告别语的表达,你好、早、好久不见、幸会、久仰、很高兴和你认识,谢谢、辛苦了、不胜感激、让你费心了、多亏你的帮助,对不起、不好意思、抱歉、请原谅、请多包涵,再见、
3、再会、后会有期、欢迎下次再来,良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒,所谓“时尚”发型,和自己对比：看看仪表是否符合标准,面容干净 头发整齐,穿着整洁 朴素大方,美观得体,仪表应大方,学会谦让、道歉,回忆自己感到内疚的一件事,，,并真诚的说句对不起,在在,2002,年的,政府工作报告,上，朱镕基总理第一次使用了“,弱势群体,”这个词。朱总理强调，积极扩大就业和再就业是增加居民收入的重要途径，对弱势群体要给予特殊的就业援助。,弱势群体,未成年人,下岗工人,农民工,女性,老年人,残疾人,是对社会上处于不利地位的人群的总称。弱势群体包括哪些人呢？,视频,:,高考今天开始 他俩却不得不缺席 公交车上男子持刀砍
4、伤多名乘客,本课小结,态度诚恳、语言文明,仪表大方、行为得体,学会谦让、道歉,尊老爱幼、尊重妇女、关爱弱者,移风易俗，助人为乐,见义勇为,关心公益事业,如何讲礼貌,（,从点滴做起,）,1,、放学回家，见到父母或长辈，你该,2,、要进老师办公室或其他人房间时，你会,3,、你准备上楼，在楼梯口见到老师也上楼，你会,4,、参加学校升旗仪式时，你会,5,、你踩了同学的脚时，你会,如果你的脚被踩，你会,6,、在公共场所，例如医院、电影院时，我不会,7,、在购买物品，你对售货员阿姨会哪些礼貌用语,称呼长辈，并说我放学了等。,向老师问好，请老师先走。,肃静、立正、并行注目礼。,说：“真对不起，踩了你的脚”,
5、说：“没关系，难免的”。,不违反公共规则。,如不喧哗、乱丢果皮。,您好、请、谢谢、再见。,活动 身临其境,先敲门，征得老师或他人,的同意后方可进入。,课堂检测,1,、下列行为属于举止端庄的是（）,A,、在学校里，男生留有长发，女生留着长指甲,B,、蓬头垢面，不修边幅，衣服既破且脏,C,、女生浓妆艳抹，穿着奇装异服,D,、举手投足，站立行走，适当得体,B,D,2,、校园里，两位同学说笑打闹，一不小心撞到了对面走来的同学。他们立刻对被撞的同学说了声,“,对不起,”,。他们的行为是 （）,礼貌的表现 文明的表现,尊重他人的表现 有失面子的表现,A,、,B,、,C,、,D,、,3,、下列属于文明礼貌要求的是（）,A.,态度应诚恳,B.,仪表应大方,C.,语言应文明,D.,行为应得体,ABCD,
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