高中语文 第1课(荷塘月色)全程学习方略课件 新人教版必修2 课件.ppt

首页,首页,首页,首页,首页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,首页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,基础自主预习,助读资料链接,知能创新导学,情感价值提炼,素能综合检测,4.,“,我且受用这无边的荷香月色好了,”,，流露出作者怎样的心情,?,答：,_,答案：暂得宽余，希望借陶醉于荷香月色之中来摆脱不宁静的心绪。,7.,文中画线的句子使用了什么修辞手法？有什么作用？,答：,_,答案,:,通感。由视觉向听觉转移。月的光华和阴影，用,“,名曲,”,的旋律来形容，表明光与影的和谐，与小提琴演奏的名曲一样悠扬、优美，烘托出一种温馨、幽雅的氛围，给读者以联想和想象，乃至将其带入一种幻境。,下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：,按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合理；每个镜头脚本的字数不超过,40,字。,镜头三：,_,镜头四：,_,答案（示例）：镜头三：姑娘抓起一把莲子,笑着朝少年抛去,正打在他身上,少年会心一笑。,镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。,【解析】选,C,。,A.,“,梵,”,读,f,n,；,B.,“,参,”,读,cn,；,D.,“,颤,”,读ch,n,。,一、积累运用,1.,下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）,A.,幽僻（,p,）煤屑（,xi,）,脉脉（,m,）梵婀玲（,f,n,）,B.,霎时（,sh,）参差（,cn,）,独处（,ch,）踱着步（,du,）,C.,倩影（,qi,n,）乘凉（,）,羞涩（,s,）惦着（,di,n,）,D.,弥望（,m,）曲折（,q,）,颤动（,zh,n,）蓊蓊郁郁（,wn,）,2.,下列各组词语中书写有误的一项是（）,A.,袅娜 惊诧 朗照 迷迷糊糊,B.,酣睡 温馨 苍茫 蓊蓊郁郁,C.,噩梦 点缀 裙裾 妖童媛女,D.,零星 缈茫 斑驳 没精打彩,【,解析,】,选,D,。缈茫,渺茫；没精打彩,没精打采。,3.,下列句子中加点词语使用正确的一项是（）,A.,嫁给梅兰芳以后，孟小冬深居简出，也很少登台唱戏，两人相依相守的日子过得非常寂静。,B.,叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。,C.2009,年,“,中法文化之春,”,活动于,3,月,26,日拉开帷幕，在深圳站首场演出中，钢琴家亚历山大,帕雷为我们带来了一场精彩的音乐会，观众们听得出神入化。,D.,我保证：面对当前金融危机，作为企业的一员，不管企业遇到多大困难，我一定鼎力相助，决不袖手旁观。,【解析】选,B,。,A,项，,“,寂静,”,应为,“安静,”,；,C,项，,“,出神入化,”,指在高超神奇的境界中自由出入，形容技艺达到了绝妙的境界，不能形容观众的感受；,D,项，,“,鼎力相助,”,是敬词，用于别人对自己的帮助。,4.,下列各句中，没有语病的一项是（）,A.,未来两年，广东省计划淘汰,3 800,万吨落后水泥产能，到,2010,年全省新型干法熟料生产能力所占比例将达,70%,以上。,B.,北京欢迎你,以,“,同一个世界，同一个梦想,”,为主题，以北京普通人家的角度，用热情的音符表达北京奥运即将到来时人们的喜悦和对北京奥运客人的欢迎。,C.2009,年,6,月,27,日，数十名海洋经济专家、学者参加了山东半岛蓝色经济区高峰论坛目的是为了正在起航的山东半岛经济区出谋划策。,D.4,月,15,日，济南市政府办公厅下发通知，要求从今年春季学期起，全市农村义务教育阶段中小学生（含民办学校学生）全部免除了作业本费。,【解析】选,A,。,B.,“,以,的角度,”,不搭配，应是,“,从,的角度,”,；,C.,句式杂糅，后一个分句改为,“,为正在起航的山东半岛经济区出谋划策,”,；,D.,前后矛盾，去掉,“,了,”,。,5.,（,2009,山东高考）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）,A.,郝明义认为,“,没有越界不成阅读，,”,提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。,B.,从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了,“,我是谁？,”“,我从哪里来？,”,的原初确认。,C.,“,陆资入台,”,可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。,D.,德国联邦司法部长表示：,“,连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。,德中法制对话,活动有助于达到这一目的。,”,【解析】选,D,。,A,项郝明义认为,“,没有越界不成阅读，,”,逗号应放到后引号外；,B,项不用问号；,C,项第二个顿号应改为逗号。,6.,阅读下面文字，分别针对显示器、鼠标、键盘、主机，从积极的角度各写一句话进行劝说。要求语言得体，有说服力。,某君出差在外，家里的电器满腹牢骚。首先叹息的是显示器：,“,唉，瞧我多可怜，天天被那个人盯着看。,”,鼠标一听，不乐意了，说：,“,看算什么？我还天天被他攥在手里挪来挪去呢！,”,键盘接过话茬，委屈地说：,“,我天天都被他敲打。,”,这时，主机开口说话了：,“,哥几个都别说了，你们哪有我惨，我天天被人按肚脐眼,”,对显示器：,_,对鼠标：,_,对键盘：,_,对主机：,_,答案（示例）：对显示器：别人盯着你看，证明你在被关心。,对鼠标：被人攥在手心，何尝不是一种温暖？,对键盘：常常被人敲打，才能时时保持警觉。,对主机：被人按了,“,肚脐眼,换来的却是生命流动的感觉。,7.,右面这幅摄影作品展现的是,荷塘里的美丽荷花。请从比喻、,比拟、排比、对偶中任选两种,修辞方法，对画面进行生动形,象的描写，不超过,80,字。,答：,_,【,解析,】,作为图文转换题，本题目与正确使用修辞手法联系在一起，考察学生语言表达的准确、鲜明、生动。做题时注意要从四种修辞中选两种，可从荷叶、荷花，想象荷香等处着笔。,参考答案：翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖中沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。荡舟湖心，令人流连忘返。,8.,（,2009,四川高考）仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。,答：,_,答案（示例）：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。,9.,本文第段文字分别表现了荷叶与荷花的美，但又对其,“,最美,”,质疑，这样写的用意是什么,?,答：,_,【,解析,】,本题考查文章的结构与表达技巧，要注意从内容、结构、技巧三方面作答。具体答题时要有,“,引出下文,”,或,“,为下文张本,”,，,“反衬,”,或,“,衬托手法,”,，,“,用什么反衬,(,衬托,),什么,”,，意思对即可。,答案（参考）：质疑是为引出下文写残荷之美,(,为下文表现残荷精神与力量,),张本，用荷花、荷叶,“,红红绿绿的俗美,”,、,“,迎合季节的庸美,”,来反衬,(,衬托,),残荷蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高、那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美,(,精神美,),。,10.,文中说,“,它却表达了一种力量，一种精神,”,，这里的,“,力量,”,和,“,精神,”,在文中具体指的是什么？,答：,_,【,解析,】,本题考查理解文中重要词语的含义。结合我们对重要词语的理解，得知此句与作者的立场观点以及文章的主旨思想相关，这样的词语通常又叫做关键词语。具体来说，从,“,力量,”,和,“,精神,”,可以看出作者对残荷的赞美之情，同时对应在主旨中，作者着重颂扬其内在的精神与品格，而不是外在的形态特征。那么这时候我们再结合具体的语境（上下文）来分析就不难了。,答案（参考）：,“,力量,”,指：残荷枯梗虽已失去生命，但仍高高耸立；荷叶虽已腐败仍然在空中高悬；莲蓬虽已变成黑色，却依然在空中高举等。,“,精神,”,指：被风雨摧折也要守住自己的根的自信与不屈，那种超越了俗美升华之后的高尚的凄美。,11.,文章最后一段属于卒章显志，使文章主旨得到升华。那么，对作者的观点，你有没有产生一些感触？请写下来，以激励我们共同去追求这种精神上的美，可选用名人事例，字数不超过,200,字。,答：,_,【,解析,】,本题属于开放题，目的在于让同学们畅所欲言，在精神上引起共鸣，以激励我们积极追求美好的高尚的事物，陶冶情操。内容不限，方式多样，言之成理即可。,答案（参考）：残荷的这种不可摧毁的精神，让我想起了海明威的一句名言：,“,一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。,”,我仿佛看到了那个遭受了宫刑却写出伟大作品史记的司马迁向我走来。有谁敢蔑视他？有谁敢耻笑他？身体的残缺成就的是其精神的完美。生命本不是一场华美的演出，太多的磨难与挫折相伴一生，当你与灾难、痛苦相逢时，如何抉择？退却与放弃验证着你的懦弱，执著与坚持才能彰显你不屈的沉默，重要的是精神上永远屹立成一个巨人。,