高考语文一轮复习 识记现代汉语普通话的字音课件 粤教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本部分考查的具体内容如下,:,1,.,识记现代汉语普通话常用字的字音。,2,.,识记现代汉字的字形。,3,.,正确使用标点符号。,4,.,正确使用词语,(,熟语,),。,5,.,辨析并修改病句。,6,.,扩展语句、压缩语段。,7,.,选用、仿用、变换句式。,8,.,正确运用常见的修辞手法。,9,.,语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。,语言文字运用版块,考点专题突破,字音命题特点,(1),重点集中的多音字、形近字、形声字三种类型上。以,2 500,个常用字和,1 000,个次常用字为主。,(2),选材是常见的双音节词语和四字成语,熟语中的惯用语也已成为选材的对象,.,(3),试题形式无变化,都以,“,全都不相同,”,。,(4),难度系数降低。生活中比较常用的,没有太过于冷僻的词语和汉字,.,2010,年高考语文,考试大纲,规定,:,识记,现代汉语,普通话的字音,.,1.,考查范围,:,现代汉语,2.,考查对象,:(1).,2500,个常用字和,1 000,个次常用字的字音,;,(2).,常见的,多音字、形声字、形近字、同音字和其他容易误读的字,对古汉语中特有的字音以及生僻繁难的字,不在考查之列。,3.,考查要求,:,只考查,读音正确与否,不考查拼写,。,2011,年的高考预测,1.,考查内容,:,多音字、同音字、形近字、形声字,方面,.,2.,命题形式仍将以,客观题型,为主,一是,直接辨识,读音正确与否,二是,比较各组词语,读音的异同。,3.,字音错误设置点仍将呈现三种类型,一是“,音误,”,二是“,调误,”,三是“,音调全误,”。,子考点有,:,多音字、形近字、形声字、难读字和习惯性误读字,考查重点主要集中在,多音字、形声字和形似字,一、多音字,多音字读错的类型主要有以下两种情况,:,1.,多义多音字,多音字约有,700,多个,而多义多音字占多音字的绝大多数。,下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是,(),A.,创,意 创造 创伤 创巨痛深,B,.,弹,力 弹劾 弹丸 弹冠相庆,C.,桂,冠,皇冠 衣冠 冠冕堂皇,D.,口,供,供职 供应 供认不讳,【,解析,】,A.,“,创”有两读,:,chun,(,创伤,),chu,n,(,开始做,B,.“,弹”有两读,:,d,n,(,子弹、弹丸,显名词性,),t,n,(,用手指弹,显动词性,C,.,“,冠”有两读,:,un,(,名词性,),u,n,(,动词性,),;,D,.“,供”有两读,:,n,(,供 给,供求,),n,(,供奉,供词,),;“,供应”的“供”读,n,其他三词读,n,。,【,答案,】,C,2.,同义多音字,不同的词里,字义并没有显著的不同,但读音不同。一是,单用,(,单音词,),和,双音词或多音词,读音不同,如“剥花生”的“剥”读,bo,“,剥削”的“剥”读,b,;,二,个别词语,读音与,一般读音,不同,如“秘”,在“秘鲁”中读,b,其他都读,m,;,三是,口语和书面语,如“色”在口语和书面语中就分别读作,shi,和,s,。,下列加点字的读音与所给注音全部相同的一组是,(),A.,血,(,xu,),血液 血压 血泪 府门喋血,B.,削,(,xu,),削减 削弱 削果皮 削足适履,C.,逮,(,di,),逮住 逮捕 逮老鼠 力所不逮,D.,色,(,s,),颜色 脸色 掉色 和颜悦色,【,解析,】,A,.“,血”在口语中单用时读,xi,如血淋淋,合成词和成语中都读,xu,B,.“,削”单用时读,xio,组成复合词时读,xu,因此在“削果皮”中读,xio,其他三项均读,xu,.,C,.“,逮”用于口语,单用时读,di,组成复合词和在成语中读,d,i,因此,C,项依次读,di,、,d,i,、,di,、,d,i,。,D,.“,色”在书面语中读,s,在口语中读,shi,如“色酒”的“色”,.,【,答案,】,A,二、形声字,汉字是形、音、义的结合体,。,汉字两大类,一类是,独体字,一类是,合体字,。“人、手、口、目、日、月、山、水”,“,江、打、花、晨、闻、圆、梦、辫”。,现代汉字中有,90%,都属于形声字,。一部分表示字的意义,叫,形旁,(,也叫义符,);,另一个部分表示字的读音,叫,声旁,也叫音符,),。,汉语发生变化,:“,扛、江、杠”的声旁都是“工”,古代都读“,n,”.,形声字的错读有以下三种情况,:,1.,音旁的声母不能准确表达读音的形声字,下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是,(),A.,纤,(,qin,),维 阻挠,(,n,o,),扒,(,b,),车 腼腆,(,din,),B.,孝悌,(,t,),悭,(,jin,),吝,缂,(,),丝 对峙,(,zh,),C.,掮,(,qi,n,),客 淙淙,(,c,n,),菁,(,qn,),华 娱,(,y,),乐,D.,岿,(,ku,),然 嗔,(,chn,),怒,粗糙,(,co,),箕,(,j,),踞,【,解析,】,A.纤维”的”纤”,(,细小,),不读,qin,而读,xin,;”,腼腆”的”腆”不读,din,应读,tin,。,B.,”,悭吝”,(,吝啬,),的”悭”不读,jin,应读,qin,;”,缂丝”的”缂”,不读,而读,k,。,C.,”,菁华”的”菁”不读,qn,而读,jn,。,【,答案,】,D,2.,音旁的韵母不能准确表达读音的形声字,下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是,(),A.,马厩,(,ji,),琐屑,(,xi,),绚,(,x,n,),烂 涮,(,shu,n,),洗,B.,帷幄,(,w,),抚恤,(,x,),桎梏,(,o,),沉淀,(,di,n,),C.,婆娑,(,su,),抨,(pn,),击,叱咤,(,zh,),锲,(,qi,),刻,D.,木讷,(,n,),愤懑,(,m,n,),捭,(,bi,),阖 砧,(,zhn,),板,【,解析,】,A,.“,绚”,(,色彩华丽,),不读,x,n,应读,xu,n,。,B,.“,梏”,(,木制的手铐,),不读,o,应读,。,D.,“,砧”,(,砸东西时垫在底下的器具,),不读,zhn,应读,zhn,【,答案,】,C,3.,音旁的声母韵母全都与字音无关的形声字,下列词语中加点字的读音,有误的一组是,(),A.,泥淖,(,n,o,),山岚,(,l,n,),铿,(,kn,),锵 风驰电掣,(,ch,),B.,别墅,(,sh,),狭隘,(i,),嗟,(,ji,),叹 刚愎,(,b,),自用,C.,倜,(,t,),傥 辉,(,hu,),映,鞭笞,(,ch,),不落窠,(,k,),臼,D.,熟稔,(,nin,),饿殍,(,f,),莅,(,l,),临 脍,(,ku,i,),炙人口,【,解析,】,D.,项“熟稔”,(,庄稼成熟,),的“稔”不读,nin,应读,rn,;“,饿殍”,(,饿死的人,),的“殍”不读,f,而读,pio,。,【,答案,】,D,三、形近字,汉字中有不少形体相近的字,因不认识或没有注意而读成与其形近的字的读音,结果造成误读。,形近字的错读有以下两种情况,:,1.,音旁相同的形近字,下列词语中加点字的读音,全都不相同的一组是,(),A.,缕析 屡次 佝偻 衣衫褴褛 镂骨铭心,B.,憔悴 淬火翠绿粹而不杂 猝不及防,C.,脾胃 奴婢牌坊稗官野史 纵横捭阖,D.,麾下 糜费 羁縻摩拳擦掌 望风披靡,A.,五个字的音旁都是“娄”,;“,缕”,(,线,一条一条,),“,屡”,(,多次,),和“褛”,(,衣服破烂,),都读,l,“,偻”是个多音字,(,读,l,u,和,l,),在“佝偻”中读,l,u,“,镂”,(,雕刻,),读,l,u,。,B.,五个字声旁均为“卒”,;“,悴”,(,忧伤,),、“淬,”,(,淬火,),、,“,翠”,(,绿色,),、“粹”,(,精华,),都读,cu,“,猝”,(,突然,),读,c,。C.,五个字音旁皆为“卑”,;,但读音全都不相同,“,脾”,(,脾脏,),读,p,“,婢”,(,婢女,),读,b,“,牌”读,p,i,“,稗”,(,微小的、琐碎的,),读,b,i,“,捭”,(,分开,),读,bi,。,D.,五个字的声旁皆为“麻”,;“,麾”,(,军队的旗子,),读,hu,“,摩”,(,摩擦,接触,抚摩,),读,m,“,糜”是个多音字,有两读,:,m,i,(,糜子,),、,m,(,浪费,),在“糜费”读,m,“,縻”,(,系住,),读,m,“,靡”是个多音字,有两读,:,m,(,浪费,),和,m,(,顺风倒下,),【,答案,】,C,2,.,笔画差异极小的形近字,有一类汉字笔画只有细微的差别,但读音迥然不同。,下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是,(),A,.,辍,(,zhu,),学 编纂,(,zun,),账簿,(,b,),火中取栗,(,l,),B,.,修葺,(,r,n,),灵柩,(,ji,),斫,(,zhu,),伤 舐,(,tin,),犊情深,C,.,羸,(,y,n,),弱 城垣,(,yu,n,),鬼祟,(,su,),荼,(,t,),毒生灵,D,.,乖剌,(,l,),陡,(,du,),峭,杀戮,(,l,),病入膏肓,(,hun,),【,解析,】,本题侧重考查因字形分辨不清而容易误读的字。,A,.“,辍”不同于,“,缀”,(,读,zhu,),应读,chu,。,B葺”不同于,“,茸”,(,读,r,n,),应读,“,q,”;“,舐”不同于,“,舔”,(,读,tin,),应读,sh,。,C,.“,羸”不同于,“,赢”,(,读,y,n,),应读,l,i,。,D,.“,剌”不同于,“,刺”,不能误读为,c,“,陡”不同于,“,徒”,不能误读为,t,“,戮”不同于,“,戳”,不能误读为,chu,“,肓”不同于,“,盲”,不能误读为,m,n,。,【,答案,】,D,1.,(2009,年全国卷,),下列词语中加点的字,读音全都正确的一组 是,(),A,.,菁华,(,qn,),宁可,(,n,n,),冠心病,(,un,),翘首回望,(,qi,o,),B,.,吐蕃,fn,),庇护,(,b,),歼击机,(,jin,),呱呱坠地,(,),C,.,请帖,(,ti,),梵文,(,f,n,),发横财,(,h,n,),按捺不住,(,n,),D,.,链接,(,li,n,),创口,(,chun,),倒春寒,(,d,o,),拈花惹草,(,nin,),解析,:,A,.,菁,jn;B,.,蕃,b;C,.,梵,f,n,。,答案,:,D,2.,(2010,年江苏卷,),下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一 组是,(),A,.,调度,/,宏观调控 降解,/,降龙伏虎 搪塞,/,敷衍塞责,B,.,省视,/,省吃俭用 拓本,/,落拓不羁 纤绳,/,纤尘不染,C,.,圈养,/,可圈可点 喷薄,/,厚古薄今 重申,/,老成持重,D,.,臧否,/,否极泰来 乐府,/,乐不思蜀 屏蔽,/,屏气凝神,解析,:,A.,di,o/ti,o,、,ji,n/xi,n,、,s,/s,;,B,.xn/shn,、,t,/tu,、,qi,n/xin;,C.,ju,n/qun,、,b,/b,、,ch,n/zh,n;,D.,p/p,、,yu,/l,、,p,n/bn,。,答案,:,B,3.,(2010,年天津卷,),下列词语中加点的字的注音,全都正确的一组是,(),A.,揩,(,ki,),油 痉,(,jn,),挛,笑靥,(,y,),物阜,(,f,),民安,B.,泥,(,n,),古诤,(,zh,n,),友,蹊,(,q,),跷羽扇纶,(,un,),巾,C.,滂,(,pn,),沱摈,(,b,n,),弃,聒,(,u,),噪 悄,(,qio,),然无声,D.,洞穴,(,xu,),糟粕,(,p,),酝酿,(,nin,),心广体胖,(,p,n,),解析,:,A,.“,痉挛”中的,“,痉”应读,“,j,n,”;,B,.,“,泥古”中的,“,泥”应读,“,n,”;,C,.“,摈弃”中的,“,摈”应读,“,b,n,”,。,答案,:,D,一、,识记技巧,(,一,),多音字的识记技巧,1,.,从字义入手记音,大部分的多音多义字,因字的意义不同而读音各异,.,“,角”字,凡“角色或斗争”义读,ju,角色、角斗,其他义读,jio,。,“横”字,“,粗暴或不吉利的”义读,h,n,蛮横、横财,;,其他义读,h,n,。,“,鲜”字,“,少”义读,“,xin,”,寡廉鲜耻,;,而,“,新鲜”义则读,xin,屡见不鲜。,“称”字,凡,“,符合”义读,ch,n,相称,;“,叫、赞、量”义读,chn,称作、称赞。,“,臭”字,“,气味”义读,xi,乳臭未干,;,其余读,ch,u,。,2.,从词性入手记音,可以根据词性来判断它们的读音。如,:,“,卷”字,作名词读,ju,n,试卷,;,作动词读,jun,席卷。,“,弹”字,作名词读,d,n,子弹,;,作动词读,t,n,弹棉花。,“,创”作名词读,chun,创伤,;作动词读,chu,n,创造。,3.,从口语与书面语入手记音,根据口语或书面语运用的场合,来判断、识记它们的读音。,“,薄”字,用于书面语读,b,薄弱、如履薄冰,;,用于口语,特别是单音词读,b,o,纸很薄。,“,露”字,用于书面语读,l,暴露、风餐露宿,;,用于口语读,l,u,露面、露马脚。,“,翘”字,用于书面语读,qi,o,翘望、翘首以待,;,用于口语读,qi,o,翘尾巴。,“,澄”字,用于书面语读,ch,n,澄净,;,用于口语读,d,n,把汤澄出来。,4.,从上下语境入手记音,我们可根据上下文来辨明语意,判别读音。为此,我们不妨根据字义,将其串成一句话,放在一定的语言环境里加以记忆。如扎”字,:,鱼拼命挣扎,(,zh,),鱼刺扎,(,zh,),破了手,他随意包扎,(,z,),一下。,(,二,),形声字的识记技巧,1.,看是否读错声旁,如“纤”,它不读,qin,而读,xin,;“,悭吝”中的,“,悭”,它不读,jin,应而读,qin,。,2.,看是否读错韵母,如“绚”,它不读,x,n,而应读,xu,n,。,3.,积累常见形声字的读音,。平时可以将这些字记在错题本上,经常翻一翻。如,“,发酵”的,“,酵”很容易读成,“,xi,o,”,“,楔子”的,“,楔”很容易读成,“,q,”,。,4.,在语境中记忆,。可以将一些常见形声字放在语境中去区别,如,:,沉淀,(,di,n),、纱锭,(,d,n,),、起碇,(,d,n,),等等。记住了几个关键词语,语音也连带读准了。,“,传”字,:,鸿门宴,是汉代传,(,zhu,n,),记而不是唐代传,(,chu,n,),奇。,“,折”字,:,货物打折,(,zh,),出售,严重折,(,sh,),本,他再也经不起这样的折,(,zh,),腾了。,“,埋”字,:,不要埋,(,m,n,),怨别人,自己埋,(,m,i,),头工作。,“,盛”字,:,盛,(,sh,n,),老师盛,(,sh,n,),情邀我去她家做客,并帮我盛,(,ch,n,),饭。,3.,自编口诀,帮助识记,对于形近字的读音,除上述方法外,还可以自编口诀,记住一句口诀,即可记住两三个字的写法、读音,效果很好。如对,“,戌、戍、戊、戎”可以这样记,“,横,x,(,戌,),、点,sh,(,戍,),、,w,(,戊,),中空、十字读,r,n,(,戎,),”;,对,“,己、巳、已”可记作,“,开口,j,(,己,),、闭口,s,(,巳,),、不开不闭念作,y,(,已,),”;,对,“,斡、乾、翰”可按字的不同偏旁记作,“,斗,w,(,斡,),、乞,qi,n,(,乾,),、羽为,h,n,(,翰,),”,。,(,三,),形近字的识记技巧,1.,从字的部首和声旁入手,结合字义,正确认读,如“缕”和,“,偻”为同声部字,但前者从,“,纟”读,“,l,”,而后者从,“,亻”在这个合成词中读,“,l,u,”,。,2.,巧用排除法,排除法指四项字中如要找出全部同音或不同音的一项,我们可先找出最有把握的项搁置一边,再分析其它的几项,直到符合题目要求为止。,2.,辨析差异,巧妙排除,认真比较、分析,发现有明显错误或与题干要求相悖之处,即可将该项排除。,排除可采用逆向排除的方法,要求找相同的,就排除不同的,要求找没错误的,就排除有错误的。,在解题过程中,要特别注意迷惑性大的干扰项,仔细冷静地分析,辨析其细微差异,切不可马虎草率,掉以轻心。,二、答题指津,1.,仔细审题,明确要求,在选项答题时,首先要,看准题目的要求,是选择,“,完全正确的”还是,“,有错误的”,;,是选出,“,完全相同的”还是,“,不完全相同的”,或,“,全都不相同的”。避免犯,“,方向性”的错误,其次仔细读题,调动平时的知识积累,利用掌握的辨识的技巧,确定准确的选项。,