高一语文句子成分课件 新课标 人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（一）主语,主语表示陈述的对象，能回答“谁,什么”之类的问题。主语一般是在谓语前面，有时为了使谓语表达的内容突出，把谓语放在主语之前，形成主谓倒装的句式。主语用“,=”,标示。,你,|,出来！出来，,|,你,！,他怎么啦？怎么啦，他？,一、主语、谓语,如：,谁,|,写广告？（“谁”：施事,主语,）,衣服,么，,|,早就缝好了。（“衣服”：受事,主语,）,这个学生,，,|,我教过他数学。（“这个学生”：与事,主语,）,那个筐子,啊，,|,只能装白菜。（“那个筐子”：工具,主语,）,充当主语最常见的是名词和名词性的词语，但非名词性词语充当主语也不少。例如：,游泳,|,不容易。,干净,|,最重要。,天天练,|,很有必要,。,（二）谓语,谓语和主语相对，表达陈述的内容，能回答“怎么样,是什么”之类的问题。,谓语从其构成材料看，有名词性的、动词性的和形容词性的。谓语用“,”标示。,1,、名词性谓语：名词性谓语口语性比较强，并且一般是肯定形式。例如：,他,|,湖南人,。桂林,|,好地方,咧！,今天,|,都星期三了,。这个人,|,好本事,。,2,、动词性谓语：动词性谓语是最常见的谓语类型。例如：,你,|,试试,。夏至,|,是北半球白天最长的一天,。,3,、形容词性谓语：形容词性谓语的主要作用是描写，在部分句子中，形容词性谓语用于比较。例如：,他们,|,高兴得跳了起来,。哪本书,|,好,？我们的友谊,|,比山高比海深,。,例的谓语用于描写。例的谓语是用于比较。不过，例表比较是隐性的，例则带有表比较的介词，表比较是显性的。,二、宾语,宾语是动词性成分后边表示人物、事件的成分，能够回答“谁,什么”之类的问题。宾语跟动词性成分相对待。典型的动词性成分是动词，可乏称为带宾动词，但也可以是比词大的单位。宾语用“,”标示，带宾动词用“。”标示。,刮,风,了。桥上走来,两个年轻的战士,。,一个包含主语和谓语的句子，谓语又可以包含动词和宾语，这时，带宾动词是这个句子的“谓语中心”。例如：,我们,|,肩负着历史的重任从充当宾语的材料看，宾语有的是名词性的，如以上所举各例；有的是非名词性的，例如：,从跟动词之间的语义关系看，宾语有的表对象，（如“他买钢笔”）有的表结果，（如“他做钢笔”）有的表工具，（如“他写钢笔”）有的表施事，（如“天空飞过大雁”）有的表处所，（如“他们住三楼”）等等。宾语从语义关系角度分出的次类几乎是无法穷尽的。一个及物动词可带各种各样的宾语，如“打球”的“打”，就可有：“打篮球、打排球、打半场、打联防、打主攻手、打时间差、打短平快”等等，其中好些宾语很难叫个什么名目。,他觉得,轻松多了,。讨论,怎样实施第一步方案,。,三、定语、状语、补语,(,一,),定语,定语是名词性成分前边起修饰作用的成分，表示“谁,(,的,),什么样（的）,多少”等意思，常带“的”。跟定语相对的成分是定语中心语。标示定语的符号是“（）”；标示中心语的符号是“。”。一个有主语或宾语的句子，主语或宾语如果又包含定语和定语中心语的话，那么定语中心语就是主语和宾语的结构中心。,例如：,(,多好的,),孩子！,(,我,),朋友,|,买了,(,一条,),花围巾,。,从跟中心语的关系看，有的定语主要是对中心语进行限定的，一般称为“限制性定语”，如例的定语“我”和“一条”。又如：这的确是,(,人的,),喊叫。,(,他们出的,)(,那本,),书我买到了。,有时有几项定语，如：,他买了一辆崭新的永久牌的女式轻便车。多项定语，在结构层次上是：左边的定语递次修饰它后边的定语和中心语。即：一辆崭新的永久牌的女式轻便车,崭新的永久牌的女式轻便车,永久牌的女式轻便车,女式轻便车,多项定语，在排列顺序上有一定的规律。如果几个定语都不带“的”，一般的次序是：,1,表领属的词语,+2,指示代词,+3,数量短语,+4,形容词,+5,名词。例如：他那一件新羊皮大衣昨天卖掉了。,(,二,),状语,状语是动形性词语前边起修饰作用的成分，表示“怎么样,几时,哪里,多么”等意思，或者表示肯定或否定，也常带“的”（书面上可以写作“地”）。跟状语相对待的成分是状语中心语。标示状语的符号是“,”,，标示中心语的符号是“。”。在谓语包含状语的主谓句里，作为状语中心语的动词或形容词就充当了“谓语中心”。例如：,经济问题,|,一定,要,抓紧,落实。,状语有时用在主语前面，这时起着修饰全句的作用。如：关于目前的形势，大家已经作了详细的分析,。,状语有时可放到中心语后边，成为状语后置的句式。如：我们尊重您，永远永远！,大家聚拢来了，从北疆，从南国，从东溟之滨，从西陲之巅,状语后置，可以突出状语所表达的意思，并且往往能使所说的话富于感情。后置的状语，前边往往有个停顿，书面上一般用逗号标示。凡是后置的状语都可以无条件地还原到中心语前面。,中心语前边，有时出现好几项状语。如：我凌晨三点从海淀一口气把车踩到建国门。,“有计划有步骤地上马”，有计划有步骤（地）”分析为一个状语；如果说成“有计划地有步骤地上马”，可以看作是联合使用两个状,语,（三）补语,补语,是动形性词语后边起补述作用的成分，表示“怎么样,多久,多少次”等意思，或者表示程度，常常由“得”引出。补语跟补语中心语相对待，补语中心语一般为动词或形容词。标示补语的符号是“,”,；标示中心语的符号是“。”。在谓语包含有补语的主谓句里，补语中心语充当了谓语的中心。例如：,累得,|,。,这个同学,|,跑得,。,她的衣服,|,染,了。,”。,从补语所表达的内容看，补语可分为结果补语（如“修好了钢笔”）、程度补语（如“美极了”）、趋向补语（如“跳上来”）、可能补语（如“去得”“去不得”）、动量补语（如“看了一遍”），等等。不过，有的补语可多属。如例的补语“他汗流浃背”，从一个角度看是程度补语，从另一个角度看是结果补语,。,课堂练习,1,、勤俭是一种美德。,2,、太阳从东方升起。,3,、我朋友买了一条花围巾。,4,、南京长江大桥宏伟壮观。,5,、今天星期三。,6,、红灿的桃树一大片。,7,、沉着和勇敢是我们每个战士应有的品质。,8,、校务会讨论并通过了学校工作计划。,9,、树林里跳出来一只老虎。,10,、我们学校的两位三十年教龄的优秀语文教师,也当上了代表。,11,、连长派我去请指导员来接电话。,句子成分有主、谓、宾、定、状、补几类，它们在句内的语序一般是：主语在谓语前，宾语在动词后，定语、状语在中心语前，补语在动词（形容词）后。,（定语）,+,主语,+,状语,+,谓语,+,补语,+,（定语）,+,宾语,练习：,(1),母亲总在灶上汗流满面地烧饭。,(2),爱祖国、恨敌人是战士们的共同特点。,(3),他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光，时时出现在会场上，课堂上，杨家岭的大道边。,(4),它用自己的爪子把脸都抓破了。,答案：,(1),母亲,总,在灶上,汗流满面,地烧饭。,(2),爱祖国、恨敌人是（战士们）的（共同）特点。,(3),（他）的（魁梧）的身形，（温和）的脸，（明净）的额，（慈祥）的目光，,时时,出现,在会场上，课堂上，杨家岭的大道边,。,(4),它用自己的爪子把脸都抓,破,了。,