高三语文一轮复习 鉴赏诗歌的语言课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。,唐,卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。,唐,贾岛：两句三年得，一吟双泪流。,诗歌鉴赏考点,(,三,),鉴赏诗歌的语言,学习目标,1,、,了解诗歌语言的一般,考查方式,2,、,剖析诗歌语言类题型的一般,解题方法,一,、,考查方式：,1,、对,关键词语,的品味（炼字）,2,、对,关键诗句,的理解（炼句）,3,、对,语言风格,的概括（语言）,A,、某句中,最生动传神,的,是哪个字？请简要分析。,B,、某字历来,为人称道,，,你认为,好在哪里,？,C,、评析某联中某字的艺术效果。,【,提问方式,】,炼字,红杏枝头春意闹,云破月来花弄影,春风又绿江南岸,无边落木萧萧 下,不尽长江滚滚 来,闹,弄,绿,萧萧,滚滚,随风潜入夜，润物细无声,潜,苏小妹,轻风,细柳，淡月,梅花。,苏东坡,轻风,摇,细柳，淡月,映,梅花。,轻风,舞,细柳，淡月,隐,梅花。,扶,失,炼字趣话,阅读下面一首宋词，然后回答有关问题。,点绛唇,蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗青衣透。见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。,找出词中的修饰语，说说它们有什么作用,袜刬：指来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子走路。,金钗溜：是说头发松散，金钗下滑坠地。,和羞：含羞。,这是李清照早年写的一首描写一位少女的可爱姿态的词。,注意抓住,“,罢、慵、纤纤、薄、和羞、把青梅,”,等修饰语作分析。,参考答案：少女的心理活动应是：惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋；少女的形象特点应是：天真纯洁、感情丰富却又矜持。,【,炼字考点,】,一般炼字的题目,多选择,动词,或,形容词,，,数量词，虚词，词性改变的活用词,，以及一些在形式上与众不同的特殊词。如,叠韵词、拟声词、表颜色的词。,【,答题要点,】,山居即事 王维,寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。,鹤巢松树,遍,，人访荜门稀。,绿竹含新粉，红莲落故衣。,渡头烟火起，处处采菱归。,简析在颔联中的,“,遍,”,字妙在何处。,“,遍,”,是多的意思，夕照满山，鸟鹊还巢，松树茂盛，行人归宅，很少人来访，柴扉紧掩，弥满着诗画气息的宁静生活。,“,遍,”,与,“,稀,”,对照，突出了山居环境的幽静。,“遍”是多的意思；,答题步骤,夕照满山，鸟鹊还巢，松树茂盛，行人归宅，很少人来访，柴扉紧掩，弥满着诗画气息的宁静生活。,“遍”与“稀”对照，突出了山居环境的幽静。,（步骤三）,（步骤二）,（步骤一）,1,、解释字义。,2,、描述诗句。,3,、点出技巧，阐述效果（艺术效果、表意效果）,过香积寺 王 维,不知香积寺，数里入云峰。,古木无人径，深山何处钟。,泉声咽危石，日色冷青松。,薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,【,注,】,安禅,:,佛家语，指闭目静坐，不生杂念,.,毒龙指世俗杂念。,【,提问,】,古人评诗时常用,“,诗眼,”,的说法，所谓,“,诗眼,”,往往是指一句诗最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的,“,诗眼,”,分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。,迁移训练,参考,“,诗眼,”,分别是,“,咽,”,、,“,冷,”,。,“,咽,”,即呜咽之意，,“,冷,”,即阴冷之意,使动用法。,（第一步）,山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。,（第二步）,“,咽,”,、,“,冷,”,两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象，,表现了作者恬静的心境。,（第三步）,过香积寺 王 维不知香积寺，数里入云峰。,古木无人径，深山何处钟。,泉声咽危石，日色冷青松。,薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,【,注,】,安禅,:,佛家语，指闭目静坐，不生杂念,.,毒龙,:,指世俗杂念。,【,提问,】,古人评诗时常用,“,诗眼,”,的说法，所谓,“,诗眼,”,往往是指一句诗最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的,“,诗眼,”,分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。,迁移训练,参考,“,诗眼,”,分别是,“,咽,”,、,“,冷,”,。,“,咽,”,即呜咽之意，,“,冷,”,即阴冷之意。,（第一步）,山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。,（第二步）,“,咽,”,、,“,冷,”,两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。,（第三步）,表现了作者恬静的心境。,（第四步）,（二）,炼句,【,提问方式,】,A,、,诗中的某一词或某一句，有的版本说法不同，你认为,哪一句更妙,，为什么,？,B,、,诗中的某一句历来被称为千古名句，请,说说妙在哪里,？,与夏十二登岳阳楼 李白,楼观岳阳尽，川迥洞庭开。,雁引愁心去，,山衔好月来。,云间连下榻，天上接行杯。,醉后凉风起，吹人舞袖回。,【,提问,】,诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“,雁别秋江去,”。你认为哪一句更妙，为什么,？,【,注,】,乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。,(,步骤一,),“,雁引愁心去,”,好。,(,步骤二,),这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，,互相映衬,。,它运用了,拟人手法,，写出了李白流放遇赦的高兴心情。,(,步骤三,),“,引愁心,”,比,“,别秋江,”,更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。,(,回答,“,雁别秋江去,”,，言之成理亦可,),。,参考答案,【,步骤分析,】,一、,明确回答,自己认可的对象，绝不含糊；,二、解释,手法、内容（,考虑,结构、表情达意、音韵,等方面的作用。）,如在,写景句,，就勾勒其描绘的画面，,如在抒情句,，就写出其能更好地抒发的情感,三、确定,比较点,，强调认可答案的优处。,（注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）,水槛遣心二首（其一）杜甫,去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。,注,槛,音,ji,n,，栏杆。赊，远,“,细雨鱼儿出，微风燕子斜。”是千古名句，请说说妙在哪里？,“,出”是“出现”之意。写出了鱼儿在细雨中摇曳着身躯，喷吐着泡沫，欢欣地游到水面上来了。“出”字用得细腻自然，让画面有动态感。,“斜”是“倾斜”之意。写出了燕子在微风的吹拂下轻盈地掠过水蒙蒙天空的情态，“斜”字用得逼真生动。,（三）,诗歌的语言风格,提问方式,】,A,、请分析此诗的语言特色（风格）,古代诗人都有自已创作风格,陶渊明的朴素自然 白居易的通俗易懂,杜甫的沉郁顿挫 李白的豪放飘逸,王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽,李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体,温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉,李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国,春怨,金昌绪,打起黄莺儿，莫教枝上啼。,啼时惊妾梦，不得到辽西。,设问：请分析此诗的语言特色。,答：,此诗语言特点通俗易懂，明白晓畅,(,步骤一,),。,“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦,(,步骤二,),。,这样非常自然地表达了女子对丈夫的思念之情,(,步骤三,),解答步骤,】,步骤一：,用一两个词准确点明语言特色。,步骤二：,用诗中有关语句具体分析这种特色。,步骤三：,分析相关诗句在表情达意上的作用。,长干曲四首（其一）崔颢,君家何处住？妾住在横塘。,停舟暂借问，或恐是同乡。,问：品评这首诗歌语言上的特色。,这首诗歌的的语言,朴素自然，明快清新。“,何处住？在横塘”句，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形象。,卜算子,送鲍浩然之浙东,王 观,水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。,宋人王灼,碧鸡漫志,评王观词是,“,新丽处与轻狂处皆足惊人,”,。这首词,“,新丽,”,的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。,（,1,）,“水是”、“山是”两句，含意丰富，启人遐想。词人把明澈的水流喻为美人的眼波，把青黛的山峦喻为美人的眉峰，极言浙东山水的美丽可爱。下片抒发词人的情怀，写暮春送客又兼送春，并祝愿友人与春同在，表现送行人的一片深情。,（,2,）运用了比喻、拟人的修辞，,想象新颖别致、构思新巧、,用语绮丽，写出了浙东山水的美好和对友人的美好祝愿。,