部编版四年级《一个豆荚里的五粒豆》课件.ppt

5,一个豆荚里的五粒豆,豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有,210,粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧！,第一课时,第二课时,5,一个豆荚里的五粒豆,人教版 语文 四,年级 上册,第一课时,安徒生,是,丹麦,19,世纪著名童话作家，被尊称为“,现代童话之父,”。他著名的童话故事有,小锡兵,冰雪女王,拇指姑娘,卖火柴的小女孩,丑小鸭,红鞋,等。,一个豆荚里的五粒豆,是安徒生创作于1853年的一篇童话。,按,照,豌,豆,豆,荚,冻,僵,囚,禁,青,苔,ji,wn,n,jing,ti,qi,我会认,朗读课文 扫清障碍,相,框,kung,洋,溢,y,耐,玻,枪,恐,适,按,豌,我会写,璃,探,愉,绕,曾,n,wn,qing,kng,sh,ni,l,b,ro,y,tn,cng,上下 结,构,左右 结,构,半包围 结,构,生字归类,豌,玻,恐,按,璃,适,愉,探,枪,绕,耐,曾,识字方法,加一加,：,艹,+,夹,=,荚,豆,+,宛,=,豌,艹,+,台,=,苔,扌,+,安,=,按,氵,+,益,=,溢,换一换,：疆 僵,国 囚,筐 框,绕,ro,巧记,：用丝（,纟,）来缠,绕,。,不要多写点,易写错,识字游戏,豆荚,豌豆,按照,冻僵,青苔,囚禁,相框,洋溢,词语解释,揭晓：,泛指把事情的结果公开出来。,考试成绩即将,揭晓,。,囚犯：,关在监狱里的犯人。,水笕：,一种引水的工具。洋溢：,(情绪、气氛等)充分流露。,节日的校园,洋溢,着欢乐的气氛。,整体感知,阅读课文，体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。标上自然段序号。,一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？,飞向广大的世界里去。,直接飞进太阳里去。,到哪儿就在哪儿住下来，不过还得向前滚。,该怎么样就怎么样吧！,一个豆荚里的五粒豆后来发生了什么事？,三粒豆被鸽子吃掉了，一粒豆在水沟里泡涨了，还有一粒在窗台的裂缝里生长、开花。,读完课文，你有什么问题？提出来。,豌豆,“,家庭里的地位,”,是什么？,母亲为什么要把一株豌豆苗称为,“,一个小花园,”,呢？,小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？,(,课后,第一题,)一,、我会查字典。,课堂演练,1.,“豌”是,_,结构的字，用部首查字法先查,_,部，再查,_,画。,左右,豆,8,2.,“耐”是,_,结构的字，用部首查字法先查,_,部，再查,_,画。,左右,寸,6,3.,“曾”是,_,结构的字，用部首查字法先查,_,，再查,_,画。,上下,日,8,二、在一个豆荚里的五粒豆中,最后一粒豆子落在了哪里？(),A.一个长满了青苔的裂缝里,B.直接飞进太阳里去,C.落到水沟里去了,字词听写,A,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想的生活,成功,会在不期然间忽然降临,!,第二课时,让我们走进课文，细细品读这篇童话！,阅读课文第1-6,自然段,体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。,互动课堂,豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。,坐井观天,让你联想到什么寓言故事？,青蛙,豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。,按照从大到小的顺序排列。,“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情,我有这种预感！”,豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。,分角色朗读第,712,自然段,说说五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自的打算，用原文归纳它们的愿望。,第一粒豆,“现在,我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！,”第一粒豌豆说完就飞走了。,第二粒豆,“,我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢而且与我的身份非常相称！,”于是，它也飞走了。,自高自大,第三、四粒豆,“,我们到了哪儿，就在哪儿住下来，,”其余的两粒说，,“,不过，我们还得向前滚。,”,不满足现状,第五粒豆,“,该怎么样就怎么样吧！,”最后的那一粒说。,“,该怎么样就怎么样！,”这粒豆说。,随遇而安,喜欢平静的生活,自由朗读第,1321,自然段,思考：,最后那粒豌豆有没有实现自己的愿望呢？它是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？,1.,小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，,小姑娘,(),。,身体非常虚弱,细读第,1321,和最后一个自然段，完成填空。,2.,小豌豆长出了小叶子，小姑娘（）。,觉得好了一些了,太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。,3.,小豌豆盘绕着绳子向上生长，小姑娘（）。,能够坐一整个钟头,4.,小豌豆开出一朵嫩红色的小花，小姑娘（）。,脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光,母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？,想一想,虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不被风吹断，因为它使她的女儿对生命产生了愉快的想象。,母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。,小姑娘,低下头来，轻轻地吻了一下柔嫩的叶子,。这一天简直像一个节日。,喜爱,感激,看到开花的豌豆苗，小姑娘有什么表现？,小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于,能够坐起来,并且,快乐地生活,母亲也对生活充满了希望,。所以说“简直像一个节日”。,为什么说“这一天简直像一个节日”,?,自由朗读第,2224,自然段,思考：,1.,其余几粒豌豆怎样了？你懂得了什么？,2.,小姑娘对豌豆有怎样的感情？,曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它,落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了,。,那两粒在地上打滚的豆子也,没有走多远，也被鸽子吃掉了,。,那本来想飞进太阳里去的豌豆，却,落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期而且涨得大大的,。,通过这几粒豌豆，我们懂得了生命的价值不在于志向的大小，而是在于它实际的付出和产生的影响。所以，我们应该要用平淡的心去面对一切。,和同学,交流：,伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？,(,课后,第三题,),此刻，顶楼窗子旁那个小女孩,她的脸上,洋溢着健康的光彩,，她的眼睛,发着亮光,正注视着豌豆花，快乐地微笑着,。,这个纯真可爱的女孩,在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也渐渐恢复了健康。,表达了女孩对这粒豌豆的感激与敬佩之情。,文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一颗豌豆？为什么？,结构梳理,五颗豌豆各怀不同梦想,豌豆与女孩共同成长,一个豆荚里的五粒豆,五颗豌豆结局不同,平实、仁爱、敬重生命,一个豆荚里的五粒豆,是,的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞赏了,的生活态度。,主题概括,安徒生,平实、仁爱、敬重生命,拓展延伸,一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。,爱因斯坦,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,一、,“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒,其性格特点是（）,A,.,随遇而安,理想远大 B,.,充满自信,理想远大,C,.,重视荣誉,不甘落后 D,.,妄自尊大,自高自傲,D,课堂演练,二、为什么说“这一天简直像一个节日”,找出下列理解正确的一项。,1.,节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以说“简直像一个节日”。（）,2.,孩子在节日里总是快乐的.小姑娘在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。（）,3.,小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。（）,4.,豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个节日”。（）,那粒飞进长满了青苔的裂缝里去的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。,三、在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。赠送以下课件,第,1,课时,第,2,课时,17,动物王国,物,牛字旁,开大会,第,1,课时,猜测结局,根据老师刚才讲的内容，猜一猜：,狗熊是怎样通知大家的？,这次大家能去参加大会吗？,初读课文,动物王国开大会,这篇文章生动有趣，同学们自己朗读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音识字，可以向他人请教。,物,这个字大家还认识吗？快看看，有哪些动物出场了？,虎,熊,这个字你是怎么记住的？,w,h,xin,通,遍,连,大家睁大眼睛仔细看这,3,个字，有什么发现？,都是由走之底加上一部分构成的。,tn,bin,lin,还有哪几个字可以用“加一加”的方法来识记呢？,注,意,脸,氵,+,主,=,注,立,+,日,+,心,=,意,月,+,佥,=,脸,zh,y,lin,理解“注意”这个词语的意思。,上课时我们要注意（听讲）。,过马路时我们要注意（车辆）。,吃东西前我们要注意（洗手）。,总结：,“,注意”就是引起人们的重视，难怪狗熊每次通知前都要说“大家注意”呢！,古,白,谁能把它们加上一笔变成新字呢？,古,+,=,舌,白,+,一,=,百,bi,朗读课文第,16,自然段。,（,1,）生字回到了课文中，第,1,自然段生字最多，你能读准确吗？自由读，指名读，同桌读。,（,2,）同桌练读第,26,自然段。,（,3,）举手读第,26,自然段。,指导书写,要,上下结构,上窄下宽，上面的“西”将撇和竖弯改成竖。,yo,连,半包围结构,先写内，再写外。要注意车和辶的笔顺。,lin,巩固字词,动物 老虎 狗熊 通知注意 一百遍 舌头 鬼脸,你能用上面的词语简单说说课文的主要内容吗？,第,2,课时,课文讲解,孩子们，动物王国要开大会了，老虎让狗熊去通知大家开会，这是狗熊发布的第一次通知，谁来读一读？,大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！,大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！,找出通知要素：,事情,开大会,参加人,大家,再读这句话，注意标点符号的停顿！,聪明的小狐狸和你们一样，发现了这则通知的问题，快读读,16,自然段，看看小狐狸是怎么说的吧！,分角色表演朗读小狐狸和狗熊之间的对话。,大会就在明天开你快去通知大家吧！,怎样读好老虎的命令，谁来试着读一读。,自主学习,要求：,狗熊接下来又发布了三则通知。请你先读一读第,718,自然段，再用横线画一画狗熊接下来发布的三则通知，想一想哪一次通知小动物们会来参加大会呢？,大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！,大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！,请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！,哪一次通知，小动物们都会来参加大会呢？,第四次。,比较学习：第,弟,再读这四则通知，跟同桌讨论讨论：为什么第四次通知发布后，小动物们才准时参加大会呢？,大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！,大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！,明天,明天上午八点,通知的时间越来越具体。,大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！,请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！,森林广场,在哪里开会呢？,地点是森林广场。,这一次，大家都明白了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。,准时,看来，把时间、地点说清楚很重要哦！课本后面的小泡泡给了我们多么重要的学习提示啊！,同学们分组合作，佩戴头饰分角色朗读。以小组为单位演一演故事。说一说：你认为谁表演的最好，为什么。,学写通知,今天，我们在动物王国收获很多，同学们也总结了说清通知的好方法，下面让我们来看一则通知，完成练习。,通 知,4,月,22,日上午,8,点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。,少先队大队部,4,月,20,日,时间：（）地点：（）,参加人：（）事情：（）,通知人：（）,通知时间：（）,指导书写,百,第一笔是主笔，要写得舒展。第三笔起笔位于横中线，“日”的形状方正，居中。横画间距要匀称,。,bi,还,“不”字位置稍靠右，第三笔竖略微往竖中线右边移。,hi,舌,第二笔横为主笔，要写得舒展。第三笔竖不宜长，下部“口”呈上宽下窄之势，形体较小。,sh,点,上收下放。“口”字形体略扁，呈上宽下窄之势。四点底形体宽又扁，要注意区别第一点与另外三个点的方向不同，第一点与第四点稍长，四个点间距均匀，高低一致。,din,动物王国开大会,动物大会,顺利召开,板书设计,梅花鹿指出没通知地点,狗熊发通知,狐狸指出没通知时间,大灰狼指出时间不具体,