春八年级物理下册 9.1初步认识压强(第1课时)课件2 (新版)教科版 课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,-,*,-,第九章 压强,第,1,节 压强,第,1,课时 初步认识压强,JK,八年级物理下册,厚厚的积雪，人们在雪地上玩耍，雪地上留下一串串大小不等、深浅不同的脚印，而滑雪者穿着雪橇不仅不会陷入雪地，而且还能飞奔疾驰。,新课导入,动手实验：用两个食指顶住铅笔笔尖和笔尾，观察笔尖和笔尾陷入两个指头的深度，体验两个手指头的感觉。,问题一：雪地上为什么会留下脚印？,雪地上留下脚印是因为雪地受到人的压力,问题二：脚印的深浅为什么不同？,问题三：捏住笔时，手指为什么会感到疼痛？有什么不同？,手指感到疼痛是因为手受到了笔的压力,而脚印的深浅不同、手的疼痛感觉不同，都是由于压力在物体上产生的作用效果不同。,知识点,1,压力的产生及其作用效果,1.,压力的产生,请同学们回忆下，我们在前面学习过弹力，弹力是如何产生的？,物体由于发生弹性形变而对接触的物体产生的力,.,进行新课,人站在雪地对雪地有压力；手指顶住中性笔有压力，那压力如何产生的？,人们走在雪地里，鞋底与雪地之间相互接触发生形变产生了力；手指顶住中性笔，中性笔与手指间发生形变产生了力。它们的共同特点是发生了形变。,由此可见，,压力是弹力的一种，是物体由于发生形变而产生的力，也可以说是垂直作用在物体表面上的力。,1.,压力：垂直作用在物体表面上的力。,2.,压力产生的原因：相互接触的物体间发生相互挤压而产生力的作用。,3.,压力的作用效果：使物体发生形变。,归纳：,压力是弹力的一种，压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直；而重力是由于地球吸引而产生的，重力作用点在重心处，方向竖直向下，因此压力与重力是两种性质完全不同的力，二者不能混淆。,压力的大小与重力大小有何关系,虽然压力与重力性质不同，但有的时候，压力是由物体的重力引起的，故它们的大小往往存在着一定的数量关系，观察下列甲、乙、丙三种情况下，压力大小与重力大小的关系。,（,1,）图甲：杯子（物体）放在水平支承面上，而且物体只受重力和支持力时，压力是由杯子的重力引起的，大小上有压力,F,等于重力,G,；,（,2,）图乙：图钉（物体）被压在竖直墙面上，物体对墙面的压力跟图钉的重力无关，只取决于外力,手作用在图钉上的力,.,（,3,）图丙：物体放在斜面上，物体对斜面的压力随着重力的增大而增大，但其大小小于重力的大小,.,例题,1,小明用,10N,的水平方向的力把重,1.2N,的黑板擦挤压在黑板上，并使黑板擦贴着黑板匀速直线下滑，如图甲所示，请在图中作出黑板擦受力示意图，并标出各个力的大小。,解析：,在竖直方向上，黑板擦受到重力,G,和摩擦力,f,；在水平方向上，受到压力,F,和黑板对它的支持力,N,.,由于黑板擦处于匀速直线运动状态，因此，受到的合力为零，即重力,G,与摩擦力,f,是一对平衡力，压力,F,与支持力,N,是一对平衡力。,答案：,受力示意图如图乙所示，,G,=,f,=1.2N,，,F,=,N,=10N.,2.,压力的作用效果,我们刚才看到小孩站在雪地里，双脚陷入雪里；运动员利用雪橇站在雪地里，却几乎没有陷入雪里；,用手按皮肤，手指对皮肤有压力，用的力越大，皮肤陷入越深；用手指顶住中性笔的两端，笔尖、笔帽对手指有压力，笔尖扎进手指深些，笔帽扎进手指浅些。,请大家用物理的语言描述这些事例，找出这些事例中所包含的相同之处和不同之处,.,相同之处,:,都有压力产生，都产生了力的作用效果,使物体发生了形变。,不同之处,:,压力的作用效果、力的大小、受力面积等不同。,压力的作用效果跟什么因素有关？,下面我们开始探究压力的作用效果跟什么因素有关？,(1),压力的作用效果可能跟压力的大小有关。,(2),压力的作用效果可能跟受力面积的大小有关。,既然压力的作用效果可能跟压力大小、受力面积的大小等因素有关，那么我们要研究跟其中一个因素的关系可采用什么研究方法？,例题,2,在探究“影响压力作用效果的因素”这一问题时，同学们做了如图所示的一系列实验,.,请你从中选出一些图对某一因素进行探究，并通过分析泡沫塑料的凹陷程度，说明你的探究结果：,(1),探究的某一因素是,_,；,(2),选用的是图,_,；,(3),探究的结果是,_.,控制变量法,答案：,（,1,）压力大小（,2,）,A,与,B,（,3,）受力面积一定时，压力越大压力的作用效果越大,或：（,1,）受力面积（,2,）,C,与,D,（,3,）压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大,解析：,比较图,A,与,B,，受力面积一定时，压力不同，泡沫凹陷的程度不同，压力越大，凹陷越深。比较图,C,与,D,，压力一定时，受力面积不同，泡沫凹陷的程度不同，受力面积越小，凹陷越深。,为了表示压力的作用效果，物理学引进“压强”这个物理量，即压强是表示压力作用效果大小的物理量。,在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。,如果用,p,表示压强，,F,表示压力，,S,表示受力面积，用公式表示为,.,知识点,2,压强的概念及计算,1 Pa,=1 N/m,2,“1,帕”的含义,:1,平方米的面积上受到的压力是,1,牛。,压强单位：,压强,=,压力,受力面积,专用名称叫,帕斯卡,（,pascal,）简称,帕,，,符号为,Pa,牛顿,（,N,）,平方米,（,m,2,）,压强的单位,N/m,2,读作,牛,每,平方米,小数据,一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约,20 Pa,一张报纸平放时对桌面的压强约,0.5 Pa,成年人站立时对地面的压强约为,1.510,4,Pa,例题,3,如图所示，用,50N,的力,F,把砖分别压在水平桌面上和竖直墙壁上,.,如果砖重为,20N,，砖与受压物体的接触面积均为,200cm,2,，则桌面和墙面受到的压强分别为多少？,解：由甲图可知，桌面受到的压力,F,1,=G+F=20N+50N=70N,，,受力的面积,S,1,=200cm,2,=0.02m,2,，,桌面受到的压强,p,1,=,F,1,/,S,1,=70N/0.02m,2,=3.510,3,Pa,。,由乙图可知，墙壁受到的压力与砖的重力无关，所以,F,2,=,F,=50N,，,墙壁受到的压强,p,2,=,F,2,/,S,2,=50N/0.02m,2,=2500Pa=2.510,3,Pa,。,1.,压力的概念，,2.,压强是表示压力作用效果的物理量，,3.,压力的作用效果与压力大小、受力面积有关，,4.,压强的定义式，并能进行压强的相关计算,.,课堂小结,通过今天的学习，我们知道什么？,