1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课题,2,化学是一门以实验为基础的科学,学习指导,1.,对蜡烛及其燃烧的探究,2.,对人体吸入的空气和呼出气体的探究,结束,【,学习指导一,】,对蜡烛及其,燃烧的探究,自主预习,1,小组讨论,2,教师点拨,3,跟踪练习,4,自主预习,1.,化学是一门以,为基础的科学学习化学的一个重要途径是,，通过对它的,、,、,等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识,2.,对蜡烛及其燃烧的探究,1.,点燃时，检验蜡烛燃烧的产物的过程中，当你发现罩在火焰上方时，发现烧杯内壁有黑色物质，黑色的物质
2、是什么？,2.,点燃的蜡烛熄灭时，冒白烟，白烟是什么？,小组讨论,教师点拨,烟是固体小颗粒,白烟是石蜡的固体小颗粒；雾是小液珠。,跟踪训练,1.,记蜡烛燃烧实验的现象和结论，看谁记得又快又好。在同学中树立化学学习的标兵。,2.,通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是（,）,A,温度最高处是内焰,B,蜡烛燃烧只生成二氧化碳,C,燃烧能发光，不放热,D,熄灭后的白烟是蜡烛的蒸汽冷凝而成的固体,【,学习指导二,】,对人体吸入的空气和呼出气体的探究,自主预习,1,小组讨论,2,跟踪训练,4,教师点拨,3,自主预习,1.,阅读教材第,14,-15页的有关内容，注意信息的提示。,2.
3、每小组同学取出实验仪器，按照书本的提示，小组同学相互配合完成实验。,注意操作方法、现象和结论的填写。（装有空气的是,A,，装有呼出气体的是,B,在做实验的过程中，注意以下几个问题：,步骤一,如何给装满水的瓶子盖上玻璃片，不这样会有什么后果？,集气时，出现哪种现象表明已集满？集满后应怎样放置？,步骤二中滴入澄清的石灰水后，为何要振荡？,步骤三中燃着的小木条是如何放置的？放在瓶口行不行？,做完每个步骤后，填写实验报告时，各小组的同学要积极发言，使现象结论在语言表达方面更合理。,小组讨论,:,玻璃片的粗糙面应向下，现象是能用器官感知的，结论是根据现象得到的,教师点拨,:,跟踪练习,1.,各小组相互
4、之间说一说如何收集一瓶教室气体？,2.,每两个同学一组，相互之间说一下吸入气体和呼出气体这个实验的操作方法，现象和结论。直到熟练为止。,3.,蜡烛燃烧时火焰分为三层，从外到内依次是外焰、内焰、焰心，同时生成了两种物质；而酒精灯的燃烧时同蜡烛非常相似，根据蜡烛的燃烧，试推测酒精燃烧生成的物质应该是（）,A,二氧化碳,B,水蒸气,C,二氧化碳与水蒸气,D,无法确定,4,把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约,1s,后取出，观察到火柴梗（）,A,均匀地被烧黑,B,、放置在外焰的部分被烧黑最重,C,、放置在内焰的部分被烧黑最重,D,、放置在焰心的部分被烧黑最重,5.,在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体（,）,空气 人体呼出的气体 蜡烛燃烧后生成的气体 氧气,A,B,、,C,、,D,、。,谢谢观赏,THANKS!,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
