语文第二专题一滴眼泪换一滴水课件苏教版必修4 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,导入新课,相信很多同学都知道,红楼梦,中有“还泪”一说，讲的是绛珠仙子为报神瑛侍者灌溉之恩，用一生的泪水来回报他。其实中外的伟大作家往往心有灵犀，这不，,19,世纪法国的现实主义大师维克多,雨果也写了一段以泪还水的故事。,雨果,“,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵,”,一滴眼泪换一滴水,法 雨果,学习目标,1.,品读细节，把握人物,理解文章思想内容。,2.,学习多角度对比表现人物性格和主题的方法。,重点：,感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。,难点：,在人性的看台上，能分辨美与丑；培养追求美、憎恶丑的情感。,雨果（,l802,1885,）,19,世纪法国浪漫主义文学杰出的代表，,14,岁开始写诗，,15,岁写的,读书乐,获法国学士院征文奖，,18,岁获,“,文艺竞赛硕士,”,荣誉，被誉为,“,神童,”,。贯穿他一生活动和创作的主导思想是,人道主义、反对暴力、以爱制,“,恶,”,。,他的创作期长达,60,年以上，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。,1827,年发表韵文剧本,克伦威尔,和,序言,，,“,序言,”,被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣言。,1830,年他据序言中的理论写成,第一个浪漫主义剧本,爱尔那尼,，它的演出标志着,浪漫主义对古典主义的胜利,。其代表作是：,巴黎圣母院,、,悲惨世界,等长篇小说。,1870,年,他回到巴黎继续参加政治运动，,1885,年,5,月，雨果病逝于巴黎，法国人民为他举行了国葬，遗体也被送到专门安葬伟人的先贤祠。,巴黎圣母院,（,1831,）是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在,15,世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人伽西莫多为救女郎而舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。,作 品 简 介,给下列红色字注音：,笞,刑（）轮,轴,（）,唆,使（）粗,糙,（）,镂,刻（）抽,搐,（）,蜷,缩（）,恫,吓（）,憎,恨（）虫,豸,（）,缄,默（）,菲,薄（）,ch,zhu,su,co,lu,ch,qun,dng,zng,zh,jin,fi,概括课文节选部分的内容,伽西莫多受刑的一个大的场面描写。,概括课文节选部分的内容,伽西莫多受刑的一个大的场面描写。,1,、伽西莫多受刑的经过和表现；,2,、围观群众的表现态度；,3,、作者的议论。,文本分析,1,、伽西莫多受刑前，观看的人们都有哪些表现？,2,、在行刑台上的伽西莫多对不同人的举动作了哪些不同的表现？他的心里出现了怎样的变化？,3,、在这个,“,美与丑的看台上，雨果是通过什么创作方法使众多人物的美与丑展现出来的？,文中观刑的群众与鲁迅笔下的,“,看客,”,形象有何异同？,鲁迅笔下的,“,看客,”,是麻木冷漠的群体形象，是缺乏民主平等自由思想启蒙的,中国社会中的特有现象,。相对来说，文中观刑的群众缺乏理智和同情心，自私冷漠，体现了人类的劣根性，具有更普遍的意义。,拓展思考：,文本分析,1,、伽西莫多受刑前，观看的人们都有哪些表现？,2,、在行刑台上的伽西莫多对不同人的举动作了哪些不同的表现？他的心里出现了怎样的变化？,3,、在这个,“,美与丑的看台,”,上，雨果是通过什么创作方法使众多人物的美与丑展现出来的？,问题探讨：,1,、,“,一滴眼泪换一滴水,”,所说的那滴眼泪，是滴怎样的眼泪？它在文中折射出了什么？,2,、伽西莫多喝过了水，他又为什么想要吻爱斯梅拉达,“,美丽的小手,”,？而当爱斯梅拉达,“,惊恐地把手缩回去了,”,的时候，他为什么用,“,充满责怪和无限悲哀的眼光,”,望着爱斯梅达拉？,1,、,“,一滴眼泪换一滴水,”,所说的那滴眼泪，是滴怎样的眼泪？它在文中折射出了什么？,残酷的刑罚没有使伽西莫多流泪，群众的冷嘲热讽与打骂没有使他流泪，副主教的忘恩负义没有使他流泪,而爱斯梅拉达的“一滴水”中透出了人性美的光辉，照亮了沉睡在黑夜中的善良，唤醒了伽西莫多几乎已经接近僵化的人性，生平第一次流出了眼泪。那是,感激之泪,自责之泪悔恨之泪,开心之泪,觉醒之泪,折射出,人性的光辉,2,、伽西莫多喝过了水，他又为什么想要吻爱斯梅拉达,“,美丽的小手,”,？而当爱斯梅拉达,“,惊恐地把手缩回去了,”,的时候，他为什么用,“,充满责怪和无限悲哀的眼光,”,望着爱斯梅达拉？,这就是伽西莫多表示感激的方式。也反映出伽西莫多对美的追求。他“,责怪,”,责怪爱斯梅拉达误解了他的好意。他“,悲哀,”,悲哀自己曾经伤害过爱斯梅拉达，而让爱斯梅拉达对自己产生了误解；同时，也说明他极度的凄凉，因为连善良的爱斯梅拉达也不能给他精神的需求。,文本分析,1,、伽西莫多受刑前，观看的人们都有哪些表现？,2,、在行刑台上的伽西莫多对不同人的举动作了哪些不同的表现？他的心里出现了怎样的变化？,3,、在这个,“,美与丑的看台,”,上，雨果是通过什么创作方法使众多人物的美与丑展现出来的？,课文中对人物的对比描写有哪些？,研讨思路：从两方面着手,人物的自身内外以及人物之间的对比。,人物自身,（外表，内心）,伽西莫多、克洛德,人物之间,：伽西莫多,克洛德；,观刑群众,爱斯梅拉达,爱斯梅拉达,克洛德,“,观众也都被感动了，大家拍着手喊道：,好极了，好极了！,”,这样写合理吗？,看起来群众前后的态度十分的矛盾，而且变化比较突然，但这样描写还是合理的。一方面，群众的嘲笑、侮辱伽稀莫多，是因为不知道事情的真相；另一方面，作者充分描写了,“,中世纪的人民,的无知愚昧和缺乏怜悯同情心，并通过议论表达了自己对他们的不满和讽刺，但这并不能说明这些,”,中世纪的人民,“,完全丧失了人性，爱斯梅拉达的举动，唤醒了他们人性中的良知是完全可以理解的。这既歌颂了美好人性的力量，也是对美好人性的呼唤。,重 点 分 析,根据文章中人物的表现，我们能够看出雨果对人性的何种思考？（可适当联系雨果的其他作品）,研讨思路：,雨果对人性的追求和人道的关怀贯穿他的作品始终。,“,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵,”,（雨果）。雨果在不遗余力地批判黑暗的社会以及丑恶的人性的同时，同样唱出了一曲曲人性美的赞歌。雨果不仅在揭露、批判和思考，同时他也在憧憬和希望。应该按照出场人物分类论述，不可一概而论。,伽西莫多,是作者根据,“,丑就在美的旁边，畸形靠近优美，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存,”,的美学原则创造的人物形象，外形丑陋，但内心纯真善良。,爱斯梅拉达,美丽纯洁，天真善良，坦率开朗，多才多艺。在她身上集中体现了人性中最美好的一面。,副主教克洛德,人性恶的标本。虚伪狠毒，道貌岸然，内心阴险。,观刑群众,缺乏理智和同情心，自私冷漠，体现了人的劣根性。,巴黎圣母院,最集中最典型地反映了雨果的浪漫主义文艺观。其,鲜明的浪漫主义特色表现在：,1,离奇的情节,这部小说情节曲折离奇，富有戏剧性，充满了现实生活中不可能有的巧合，夸张和怪诞。如：,“,奇迹王朝,”,对诗人奇特的审判；加西莫多的劫法场，抵御千军万马的进攻；母女重逢；加西莫多的尸骨一被分开就化为灰尘等。,这些曲折多变，但在本质上又是真实的情节，大大加强了小说的戏剧性，从而增强了小说的感染力。,2,非凡的人物,小说的人物是浪漫主义的典型人物：,爱斯梅拉达,的美貌和人格力量是非凡的：,伽,西莫多,的非凡则表现在他可怕的外貌，奇特的举动，巨人般的体力，以及对爱斯梅拉达高尚而充满自我牺牲的爱情及表达方式；,克洛德,的内心矛盾等。,这些人物的特点，表现了雨果独具的浪漫主义特征，即追求夸张，想象而不求细节的真实，不求酷似现实,。,3,强烈的对比,作为一种美学理想，,对比原则,是雨果浪漫主义最重要的特征，贯穿着小说的始终。,首先是巴黎城市和圣母院和谐美丽的自然环境与人民阴暗不幸的生活构成鲜明对比，这样更突出暴露了封建暴政的黑暗。,最主要的是,人物形象的对比：正面与反面人物的对比,爱斯梅拉达和伽西莫多是善良,真诚和美好的人性的代表,克洛德、弗比斯则是自私、冷酷和丑恶的人性的代表、善与恶十分鲜明地分别体现在这两组人物身上，产生强烈的对照。,还有,正面与正面，反面与反面人物,之间的对比以及,人物自身对比,如伽西莫多。对比原则的运用,使得小说的情节和人物显得更奇特,主题更鲜明,突出。,美与丑，本是一对意义相差甚远的反义词，可在这部作品中却让人深切体会到美与丑的完全统一，同时独特的人物性格也将美与丑表现得淋漓尽致。,人有两只耳朵，一只耳朵听到上帝的声音，一只耳朵听到魔鬼的声音。,维克多,雨果,丑存在美的旁边，畸形接近着优美，,“,丑恶滑稽,”,藏在,“,典雅高尚,”,的里面，恶与善相共，阴影与光明相共。,克伦威尔,序,小说主题,巴黎圣母院,是,法国,文豪,维克多,雨果,第一部引起轰动效应的,浪漫派,小说。小说以十五世纪路易十一统治下的法国为背景，通过一个纯洁无辜的波希米亚女郎惨遭迫害的故事，,揭露了教士的阴险卑鄙，宗教法庭的野蛮残忍，贵族的荒淫无耻和国王的专横残暴。,作品鲜明地体现了,反封建、反教会,的意识和对人民群众的赞颂。,小说揭露了宗教的虚伪，宣告封建主义、教会主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。,“,一滴眼泪,”,的含义,雨果的,“,人道主义思想,”,“,纯真善良的小姑娘，美丽瞬间令人难忘，但愿小偷能被感化！”网友称在网上看到张令人感动的照片，“小偷因为偷工地上连接铁管的卡扣，当废铁卖。被别人抓住绑在树上几天几夜，善良和漂亮的小妹妹喂他饭和水！”照片显示，一个七八岁大小的小女孩，身穿条纹形上衣和粉红色裤子，脚穿运动鞋，手里拿着个水瓢递给一名穿着迷彩服的中年男子；该男子的裤子呈灰色，脚穿解放鞋，被用绳子五花大绑于树上，神情尴尬，旁边是砖块、水泥袋和棚子等，并有头戴安全帽的大人、小孩在围观这一场景。“人性本善，我想他以后不会再偷了吧！”网友跟帖说，“小女孩让我突然想起了,巴黎圣母院,中的埃斯美拉达，她真可称得上最善良的小女孩，希望这名男子能悔过自新，重新做人。”,课 文 研 习,善良之心,围观者,副主教,残忍无知,虚伪狠毒,美,丑,悔恨之泪,刑台,伽西莫多,爱斯梅拉达,课堂小结,“,人有两只耳朵，一只耳朵听到上帝的声音，一只耳朵听到魔鬼的声音。”（雨果）雨果对人性的追求和人道的关怀贯穿他的作品始终。“比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵”（雨果）。雨果在不遗余力地批判黑暗的社会以及丑恶的人性的同时，同样唱出了一曲曲人性美的赞歌。雨果不仅在揭露、批判和思考，同时他也在憧憬和希望。小说通过叙写一个外表丑陋的敲钟人遭受笞刑的经过，表现人性的美与丑的尖锐冲突，歌颂人性中美好的同情心，批判冷漠邪恶的行为及肮脏丑恶的灵魂。,