1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,百鸟朝凤,flash,欣赏,百鸟朝凤（唢呐）,在美妙的音乐中我心飞翔,这个世界的音乐,托马斯,刘易斯,导入新课,重点突破,难点质疑,亮点探究,定点迁移,课堂小结,重点突破,1,、谈谈声音，谈谈音乐,文中提到的声音分为几种类型？,三种声音有哪些例子进行说明？,音乐指哪些声音？声音与音乐有什么本质区别？,创作音乐的原因是什么？,重点突破,文中提到的声音分为几种类型？,明确：,文中提到的声音分三大类型,噪声（没有意义的信号）、事务性的声音、音乐。,三种声音有哪些例子进行说明？,明确：,A,、噪声包括人类的闲聊、废
2、话、无关紧要的社交谈话和动物的大量含糊不清的嘟哝声等。,B,、事务性的声音包括蝙蝠借助声纳察知周围的物体，动物之间的交谈应答，鸟类的警告、惊叫等。,C,、音乐：白蚁打击乐式的声音，蝙蝠休息时发出的一种奇异的、孤凄的、清脆如铃般的可爱声音，画眉如思如慕、流水般婉转的歌曲，蟋蟀、蚯蚓的合奏，座头鲸充满力度和肯定的歌曲等,音乐指哪些声音？声音与音乐有什么本质区别？,明确：,“音乐”指动物和人类的非事务性的声音。,与声音相比，音乐的本质在于：有情感，超功利。,创作音乐的原因是什么？,明确：,从,11,段和,15,段中，我们不难得出作者的结论：,A,、生物性的活动，生物的特点。,B,、从杂乱到有序，从无
3、生命到有生命的一种过程。,C,、表达情感的需要。,重点突破,2,、谈谈动物，谈谈人类。,讨论：,本文的主旨是什么？,重点突破,明确：,作者在本文倡导一种思想：音乐面前，众生平等；天人合一，才能创造最美好的音乐。,难点质疑,辩论：,作者把音乐创作视为人类的生物性本能，把动物与人类看做有某种“质的类同”，是否抹杀了人与动物的本质区别？,亮点探究,1,、抓住事物特征，恰当运用说明方法。,2,、说明语言生动形象，幽默而富于想象。,定点迁移,观赏动画,森林狂想曲,，静下心来，试着仔细倾听来自它们的“音乐”，用自己的语言将其描述出来。,森林狂想曲,主页,课堂小结,人其实并不是独立的、自足的实体。人是由具有独立的生命、独自复制繁衍的细胞和细胞器组成的复杂的生态系统。而宏观地看，人又是社会、城市这些巨大生物的细胞，是无名的组成部分。因而，人的自尊自大是没有根据的，也是不必要的。人与其他生物的同一性比其特殊性更为重要。（李绍明）,下课啦！,
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