1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一枝一叶总关情,咏物诗四首,咏物诗,以客观事物为描写对象，或细致地刻画它的色彩与形态，或借以抒怀兴感的诗作。,一、学习目标：,学习鉴赏咏物诗的方法，以小组学习的形式，运用咏物诗的鉴赏方法，体会作者所表达的情感，培养健康的人格。,石竹诗 郑板桥,咬定青山不放松，立根原在破岩中。,千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。,注：郑燮为官，爱民如子，任潍县县令时，正逢荒年，然而出于对灾民的关心，擅自开仓赈济，确触犯了贪官污吏的直接利益，被诬告罢官,诗中竹子最大的特点是什么？表现了诗人什么样的情感？,答案：坚韧。此诗表现了诗
2、人刚烈、坚韧、不畏任何艰险，不怕任何打击的崇高精神。,在中国竹子与梅、兰、菊被并称为花中,四君子,，它以其中空、有节、挺拔的特性历来为中国人所称道，成为中国人所推崇的谦虚、有气节,(,正直，高洁的品质,),、刚直不阿等美德的生动写照。,小结：,事物特征,坚劲,物象内在品质,谦虚、有气节,(,正直，高洁的品质,),、刚直不阿,诗人经历，,社会环境,刚烈、坚韧、不畏任何艰险，不怕任何打击,杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规？,子 规,顾况,诗中所咏,“,子规,”,为何物？诗歌中,“,子规,”,有什么特点？,子规：又叫杜鹃、杜宇、怨鸟。传说周时蜀国国君，后被迫逊位，死后魂
3、魄化为子规鸟，啼声悲哀。,诗歌中的,“,子规,”,：,“,杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。,”,从这句诗中我们知道杜宇虽然死了很久了，但是由他化身的子规却长年啼血哀鸣，使人悲痛扼腕。,鉴 赏,诗中所寄何情？诗人如何将子规与感情融为一体？,此诗开始写杜宇化鸟，题材通俗，但,“,若教恨魄皆能化，何树何山著子规？,”,以反诘的语气发问，由鸟及人，写出了人世不平，表达了诗人愤世嫉俗之意，子规与诗人感情融为一体。,鉴 赏,小结：,事物特征,啼血,物象内在品质,积冤、不平,诗人经历，,社会环境,蒙冤屈死之人多、,表达情感：借咏子规抒发了对历代遭受苦难，,蒙受委屈而死之人的同情，和对黑暗社会的不满。,拓展,
4、子规是诗歌中常用的意象，除了顾况的,子规,外，你还可以举出其他例子吗？,“子规”常用寓意,凄凉、哀伤、哀怨、思归、乡思,小 松,自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿,时人不识凌云木,直待凌云始道高,.,背景,杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于,“,帝里无相识,”,（,辞九江李郎中入关,），以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。,以小组为单位，运用所学的方法鉴赏小松：,1,、,诗中小松有什么特点？,2,、表现了诗人什么样的情感？,“刺头”：,长满松针，又直又硬，锐不可挡，具有强大生命力,“凌云”：,成 材,该诗通过写小松初时不为人注意，而最终长成凌云之木，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。,提炼所写物象描写,特征,的词语，分析物象的,外在特征,、,环境特点,挖掘物象内在,品格和精神,。,抓住物与,“,志,”,（,“,情,”,）的,契合点,。,联系诗人,自身经历,和,所处社会环境,，揣摩诗人所托之情，所言之志。,体会诗人,手法,的高妙。,归 纳,咏物诗鉴赏的步骤和方法,赏 牡 丹,庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。,唯有牡丹真国色,花开时节动京城。,诗中牡丹有什么特点？,这首诗借赏牡丹抒发了怎样的思想感情？,用芍药的艳丽、妩媚之态和荷花的洁净,烘托,出牡丹的,高贵、富丽、令人喜爱,。表达了当时人们对牡丹的,喜爱,和,尊宠,
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