1、单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,钓鱼的启示,第九册 语文,第二课时,一、复习导入,说说文章的主要内容。,（）,（）,（）,钓鱼,放鱼,获得启示,二、品味课文第自然段,从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放,回湖里，“我”的心情有什么变,化？,（）（）（）,（）,得意,急切,乞求,依依不舍,想一想为什么“,我”不愿意把钓到的鲈鱼放回湖里？,来之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。”“我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。”,诱人的大鲈鱼：“啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼，看着鱼鳃在银色的,月光下轻轻翕动着。”,父亲盯着鲈鱼看了好
2、一会儿，然后把目光转向了我：,“,孩子,，,你,得,把它放回湖里去,。,”,（,得,：,）,“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”有,两层,意思。,一、父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼（鱼大、漂亮）,二、正因为大鲈鱼这么漂亮可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它，“,好一会儿,”是因为父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？,父亲为什么一定要“我”把钓到的鱼放回湖里去？父亲做得对不对？,“捕捞开放日的前一个夜晚”，“距离开放捕劳鲈鱼的时间还有两个小时”。,父亲要“我”把鲈鱼放回湖里中，是让“我”从小养成守纪的习惯，父亲做得对。,必须，一定，没得商量,我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的,。,但是
3、在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 。,“鱼”,（大鲈鱼）,指吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利,甚至哪些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。,三、学习课文最后两段,联系课文理解句子,道德只是个简单的是与非的问题，实践,起来却很难。,捕捞的,时间没到,，把钓到的鲈鱼,留着,，就是,错,误的；而把鲈鱼,放回,湖里，就是,正确,的。道德认识、道德抉择就是这么简单。,是：对，正确，应该；非：错，不对，不该。,当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系？,回报,“一个人要是,从小,受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样,严格教育,的话，就会,获得,道德实践的勇气和力量。”,懂得,这一点很,不容易,，也许我花了数十年时间；,懂得,这一点又很,了不起,，他,能让人,在面临道德抉择的时候有足够的力量,战胜自我,这是他后来能成为著名建筑设计师的,重要原因,，也是他对父亲从小严格教育的最好,四、联系生活，指导行为,你们在学习、生活中，遇到过诱惑吗？,在无交通警察管理的时候，,你们是否严格遵守交通规则呢？,当你在校园、马路上捡到了一个漂亮的,文具盒（或其它物品）时，你是怎么做的呢？,五、小结,抵制诱惑战胜自我,六,、作业,1、抄写生词。,2、摘抄文中描写月夜美丽景,色的句子。,
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