福建省石狮市九年级数学上册 第23章 图形的相似 23.6 图形与坐标 23.6.2 图形的变换与坐标课件 (新版)华东师大版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课前准备：,请准备好：课本、导学案、,练习本，双色笔，更重要的是你的激情！,准备好后熟记预习案中坐标变换的特点,今日赠言：学习是自己的事，只有自己才能突破自己！,小组导学案预习得分情况,优胜小组：,1,、,2,、,3,、,4,、,6,待优小组：,5,一组,二组,三组,四组,五组,六组,A,（,3,）,5,5,4,3,6,B,（,2,）,1,1,2,2,4,C,（,1,）,1,D,（,0,）,未交,2,得分,1,61,6,1,4,14,6,18,光荣榜,小组,优 秀 个 人,一组,冉强、钟星月,二组,万勇刚、余蛟、宋华洋、任建飞,三组,张上梽、胡中淋,四组,苟渊、许伟龙,五组,六组,温彬、董宝阳、李芬萍、范俊良,每人为小组挣,1,分，继续努力！,预习反馈,1.,书写不认真，潦草，坐标点没括号或丢括号。,2.,探究题未写坐标点的变化，小结未写。,3.,画放大错得较多。,这些方面我们还能做的更好！,预习导学,答案,1.,点,A,（,x,，,y,）,向右平移,a(a,0),个单位后坐标为,；点,A,（,x,，,y,）,向左平移,a(a,0),个单位后坐标为,；点,A,（,x,，,y,）,向上平移,a(a,0),个单位后坐标为,；,点,A,（,x,，,y,）向下平移,a(a,0),个单位后坐标为,；,2.,点,A,（,x,，,y,）关于,x,轴对称,的坐标为,；点,A,（,x,，,y,）关于,y,轴对称,的坐标为,；,点,A,（,x,，,y,）关于,原点对称,的坐标为,；,(,x+a,y,),(,x-a,y,),(,x,y+a,),(,x,y,-a),(,x,-y,),(-,x,y,),(-,x,-y,),针对性训练,B,C,D,A,x,y,0,(-3,-2),(-3,2),(3,2),(3,-2),1,1,平移了几个单位？坐标点有何变化？,A,0,B,O,B,Y,X,A,规律,(1),左右移动时横坐标左减右加，纵坐标不变：,A,0,2,4,B,规律,:,（,2,）上下移动时，横坐标不变,纵坐标上加下减,.,Y,X,-5,4,O,规律：对应点关于,x,轴对称。即对应点的,横坐标相等、纵坐标互为相反数,Y,X,A,B,A,0,规律：对应点关于,y,轴对称。即对应点的,横坐标互为相反数、纵坐标相等,Y,X,A,B,C,C,B,A,0,规律：对应点关于原点对称。即对应点的,横坐标和纵坐标互为相反数,X,Y,A,B,B,A,规律：横坐标和纵坐标都缩小相同的倍数,X,6,2,0,2,6,Y,C,D,A,B,针对性训练,1.,已知,ABC,各顶点的坐标为,A,（,2,1,），,B,（,0,3,）C,（,4,0,）,（,1,）把,ABC,向上平移一个单位，所得三角形三个顶点坐标为,_,（,2,）把,ABC,向右平移一个单位，所得三角形三个顶点坐标为,_ _,（,3,）把,ABC,先向下平移一个单位，再向左平移一个单位，所得三角形三个顶点坐标为,_,2.,点,P(-3,4),关于,x,轴的对称点是,，关于原点的对称点是,；,若已知点,M(-1,0),点,N(0,1),，则直线,MN,与,y,轴对称的直线解析式是,(2,2),(0,4),(4,1),(3,1),(1,3),(5,0),(1,0),(-1,2),(3,-1),(-3,-4),(3,-4),情景引入,如图：一束光线从,y,轴的点,A,（,0,，,2,）出发，经过,x,轴上的点,C,反射后经过点,B,（,6,，,6,），则光线从点,A,到点,B,所经过的路程是多少。,图形的变换与坐标,1.,体会在同一直角坐标系中图形变换之后点的坐标的变化。,2.,体会图形经过平移、轴对称、相似的变换的,变化规律。,3.,通过对图形变换的认识，体会数形结合的思想。,学习目标,目标引领方向，奋斗点燃激情！,自主纠错,要求：,1.,面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用,红笔,进行方法与总结；,2.,写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。,合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。,老子,高效讨论，实现目标,重点讨论：,1.,平移、轴对称坐标点如何变化？,2.,图形放大（缩小）后坐标点有何变化？,大胆讨论，知其然并知其所以然！,1.,全体同学站起来讨论。,2.,先对桌一对一讨论，相互解疑答难，并不断完善导学案。,3.,一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。,4.,通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。,5.,讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。,注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面,展示要求：,1.,展示同学,积极到位,，不参加展示的同学,认真改正,自己的,错题，整理典题本，组长（政委）督促,。,2.,不仅要展示题目,规范,的解答过程，还要用,彩色笔,做好,总结。,精彩展示,展示内容,探究题一,探究题二,针对训练,展示位置,前黑板,后黑板,后黑板,展示小组,1,2,3,点评要求：,1.,点评同学,自然大方，,面向同学，语言清晰，声音洪亮。,2.,不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。,3.,非点评同学面朝黑板，认真倾听，大胆质疑。,精彩点评,点评内容,探究题一,探究题二,针对训练,点评小组,4,5,6,P,学有所思，感悟收获,能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？,我学会了,我最深刻的体验是,要求：,1.,认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸,。,2.,总结本节课所学知识与方法，有能力的同学做好配套练习,整理落实,学科班长总结,1.,本节课的主要规律方法,2.,本节课的优秀个人,3.,本节课的优秀小组,谢谢大家！,