秋七年级历史上册 第19课 江南地区的开发课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,19,课,江南地区的开发,楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕水耨，果隋赢蛤，不待贾而足。无冻饿之人,亦无千金之家。,司马迁史记货殖列传,人烟稀少，,贫穷,落后.,思考1：司马迁描写的江南是一副怎样的景象？说明此时江南经济状况怎样？,江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。,宋书,思考2：宋书中记载的江南又是一副怎样的景象？说明此时江南经济状况如何？,思考3：这两种不同经济状况的变化说明了什么？,问题1：此时江南地区的开发主要是指哪些地区？,问题2：此时江南经济的开发主要集中在什么业上？具体表现有哪些？,一、一起见证江南地区的开发,二、共同探讨江南经济开发的原因,问题1：,想想看，江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？,第一：,优越条件；,第二：,北人南迁，带去了劳动力和先进的生产技术；,第三：,社会秩序比较安定；,第四：,南北方,人,民的辛勤劳动。,二、共同探讨江南经济开发的原因,问题2：分析,江南地区,开发的最主要原因是什么？说说你的理由。,最主要原因：,北人南迁，带去了劳动力和先进的生产技术,科技是第一生产力,二、共同探讨江南经济开发的原因,问题3：我国人口在魏晋南北朝时期出现怎样的流动趋向,。,在地图上用箭头和线简要地画出三国两晋南北朝时期民族流动的趋向。,北方民族迁往中原,中原汉族迁往江南,图,说,历,此时的人口流动是从什么时候开始？什么时期形成发展高峰？,魏晋南北朝时的政局演变,问题4：请同学们根据预习内容用图示的方式画出这一时期几个政权的更替变化。,魏、蜀、吴、西晋、东晋、前秦、北朝、南朝,统一天下,第二次,三国尽归司马氏,统治集团腐朽,皇帝弱智、八王之乱,西晋,灭亡,想一想，为什么西晋的统一只有很短的时间？,压迫内迁各族,前秦方面,:,1,、军队的民族成分复杂，军心不稳；,2,、指挥不当；,3,、苻坚的心理因素：,骄傲自大,心虚胆怯,。,议一议：,苻,坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？,东晋方面,:,1,将领足智多谋，指挥得当；,2,、为了保卫家园，士气高昂。,史海冲浪,淝水之战与学过的哪几次战役相似？,给现代战争带来什么启示,城濮之战 巨鹿之战,官渡之战 赤壁之战,以少胜多,十六国,东晋,西晋,北朝,课堂小结,（前秦）,淝水之战,统,治,腐,败,八,王,之,乱,五,胡,内,迁,江南地区得到开发,统一,南朝,北方民族迁往中原,中原汉族迁往江南,思考：,这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？,促进了北方民族的融合和江南地区的开发。,今天的江南已是我国的经济重心，那么魏晋南北朝时期,江南地区的开发对我国经济产生了什么影响,呢,？,为经济重心,逐渐南移奠定了基础,三、展望江南经济开发对我国的影响,结合这节课所学，谈谈这段历史对我们现在正在进行的,寿光,经济建设有什么借鉴意义？,以古论今,（笔记）,江南经济发展的启示,1,、自然原因,要因地制宜发展当地经济，注意保护环境，实行可持续发展的战略。,2,、经济原因,要坚持科教兴国的战略，重视科技的发展，重视人才的培养。,3,、社会原因,要注意保护社会安定，稳定是经济发展的前提。,4,、其他原因,注意制定激励机制，激发劳动者的生产积极性，培养合作意识。,1.,结束三国鼎立局面，统一全国的是,A,魏国,B,西晋,C,东晋,D,蜀国,2.,成语“草木皆兵”的源于,A,官渡之战,B,赤壁之战,C,淝水之战,D,巨鹿之战,.,灭亡西晋的少数民族是,A,匈奴,B,鲜卑,C,羌,D,羯,B,C,A,随堂练习,4,世纪后期，统一黄河流域的政权是,A,西晋,B,东晋,C,宋,D,前秦,三国两晋南北朝时期，江南地区经济得以迅速发展的原因是,南方的工具比北方先进,北方农民南迁，带来先进生产技术南方战乱较少，社会秩序比较安定,南方自然条件优越,A,B,C,D,D,C,定时定量检测,1.江南经济开发的原因有哪些？,2.江南经济的开发对我国经济产生了什么深渊影响？,