高考语文一轮复习 识记现代汉语普通话常用字的字音课件.ppt

第三部分 语言文字运用,考试说明,对语言文字运用部分的规定是：正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。本部分涵盖内容丰富，范围极广，涉及字音、字形、字意、标点符号等基础知识，又有语病、语言表达等语言综合运用的考查，题型多样，形式灵活，是高考备考中的重点内容。,本部分考查内容不同，共分为,14,个学案。,学案,1,识记现代汉语普通话常用字的字音,考试说明对本考点的要求是：,“,识记现代汉语普通话常用字的字音,”,，,“,能力层级A,”,。,“,识记,”,是,“,识别和记忆,”,的意思，,“,识记,”,的对象是,“,现代汉语普通话常用字的字音,”,，,“,识记,”,二字界定了本考点的考查内容不包括给汉字注音等拼写因素。,“,现代汉语普通话常用字,”,表明古代汉语中的字、方言用字和使用率较低的字不在考查之列。,本考点的命题趋势表现在,7个方面：所考到的汉字都是现代汉语中经常使用且经常误读的字；普通话审音表中审订的字占重要地位；考查内容以多音字、同音字、形近字、形声字为重点；题支设计干扰有效，试题难度适中；命题形式以客观题型为主，有与字形结合起来考查的趋势；字音错误设置点呈现三种类型，即音误、调误、音调全误；近年考及的字一般不重复考查。,1.下面是识记字音常见考查题型图表，请补填相关内容。,多音字字音题,形近字字音题,字音字形混合题,2.给下列词语中加,线,的易读错的字注音。,裨,（,）益,哺,（,）育,粗,糙,（,）,坼,（）裂,田,塍,（）,揣,（）测,逮,（）捕,踱,（）步,日,晷,（）隔,阂,（）,畸,（）形,僭,（）越,溘,（）然,渌,（）水,掮,（）客洗,涮,（）,栉,（）比付,梓,（）,噱,（）头,嗔,（）怪,b,b,co,ch,chn,chui,di,du,u,h,j,jin,k,l,qin,shun,zh,z,xu,chn,3.请给下列句子中加,线的多音字注音。,整篇文章文辞,隽,（）永，字迹,隽,（）秀，是难,得的临场佳作。,前来,参,（）观的人看到人,参,（）幼苗长得,参,（）差不齐，觉得很扫兴。,雪花飞舞，北风怒,号,（），天才蒙蒙亮，校园里就响,起了起床号,（）声。,栾处长大腹,便,（）便，行动不太方,便,（），,在市场上专挑,便,（）宜货买。,阿姨给我,盛,（）了满满一大碗米饭，我觉得,盛,（）情难却，只好双手接下。,jun,jn,cn,shn,cn,ho,ho,pin,bin,pin,chn,shn,辛大爷二两白酒落肚，满脸,涨,（,）红道：,“,汽油价格,怎么,涨,（）得这么快呀？,”,乌合之众自由,散,（,）漫惯了，干脆让他们各自,散,（）去吧。,昨日一声不,吭,（,）的她今天不停地引,吭,（）,高歌。,近年来，通过媒体暴露出来的寡廉,鲜,（,）耻的大贪官,屡见不,鲜,（）。,面对蛮,横,（,）无理的小人，他只是,横,（）眉冷,对，不敢反唇相讥。,zhn,zhn,sn,sn,kn,hn,xin,xin,hn,hn,考生在本学案的备考中经常存在的问题是：平时阅读量小，缺乏字音存储，不善于积累，没有做学习的有心人。对常用的汉字基本能识记，但由于数量较多，没有分门别类地梳理，做起题来似是而非。对于多音字、形声字、形近字、习惯误读的字、较难的字、通读的字、成语中特殊的字的识记没有下大气力，没有掌握一定的技巧，不能自如地结合词义来识记。本学案的备考，应当努力做到以下几点：调整心理状态，仔细审读题面，找准错误所在。辨别多音字中口语与书面语的区别。辨别多音字中单用和组成合成词的区别。注意字音和字义的联系，在具体的语境中确定字音的正误。注意,“,排除法,”,的灵活运用，敢于相信自己的第一印象。平时要广览博取，注重积累，分类梳理，从而厚积薄发。,考点,1,习惯性误读,在日常交际中，有些常用字的字音存在习惯性误读现象，这是高考考查的重点，也是复习备考的难点所在。如：“债券”的“券”应读“,qun”,，日常交际中容易误读为“,jun”,；“戏谑”的“谑”应读“,xu”,，日常交际中容易误读为“,n”,。,【,例,1】,指出下列习惯性误读字的读音。,湖,浜,（）,贲,（）门,薜,（）荔,阿,（）谀 发,髻,（）,校,（）正,发,酵,（）,缫,（）丝 纸,屑,（）,bn,bn,b,j,jio,jio,so,xi,解析：,“,浜,”,容易误读为,“,bn,”,，,“,贲,”,容易误读为,“,fn,”,，,“,薜,”,容易误读为,“,p,”,，,“,阿,”,容易误读为,“,”,，,“,校,”,容易误读为,“,xi,o,”,，,“,酵,”,容易误读为,“,xi,o,”,，,“,缫,”,容易误读为,“,cho,”,，,“,屑,”,容易误读为,“,xio,”,。,习惯性误读字是高考命题的焦点所在，其纠正没有捷径可走，非得下苦工夫不可，因此，把平时习惯性误读的字进行整理，化整为零，强化记忆非常有必要。,1.,下列词语中加线的字的读音，有错误的一组是（）,A.,缱,绻,（,qun）,窸,窣,（,s）,飘零,汩,（,）,流 精雕细,镂,(lu),B.,僭,（,jin）,越,溘,（,h）,然长逝,伫,（,zh）,立,蹉,（,cu）,跎岁月,C.,赧,（,nn）,然 清风夜,唳,（,l）,赊,（,sh）,酒 野有饿,殍,（,pio）,D.,嗜,（,sh）,杀 妍,媸,（,ch）,毕露,稗,（,bi）,官 独存孤,迥,（,jin）,B,解析：,“溘”应读“,k”。,考点,2,多音字误读,多音字是指有多个读音的字，这些字在不同的语境下其读音是不同的，如果不能正确区别其不同，就容易把字音读错。如“晕”在“晕倒”“头晕”等情况下读“,yn”,，在“月晕”“晕车”等情况下读“,yn”,；“缝”，作动词时读“,fn”,，如“缝补”，作名词时读“,fn”,，如“墙缝”。,【,例,2】,给下列词语中加线的字注音。,困,难,（）发,难,（）,翘,（）尾,翘,（）首,熨,（）帖,熨,（）斗,宿,（）舍 星,宿,（）一,宿,（）,nn,nn,qio,qio,y,yn,s,xi,xi,解析：,上列加点的字在日常交际中经常出现多音误读现象，因此，应加强对这类字读音的强化记忆。,多音字辨识,4,法,根据组词决定读音。有许多多音字的一种读音只在一个或几个词语中出现，可以采取记少不记多、据词定音的方式来记忆。,根据词义决定读音。有许多多音字的读音只在该字的某个义项的词语中才出现，可以采取记特殊不记一般的方法来记忆读音。,根据语体决定读音。有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音，可以根据语体风格的不同来决定读音。,根据词性决定读音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，可以根据词性来判断读音。,2.,下列词语中加线的字，每对读音完全相同的一组是（）,A.,倔,强,/,强,暴,将,官/,将,信将疑,曲,意逢迎/,曲,突徙薪,B.,卒,读/暴,卒,兴,旺/,兴,师动众,丧,权辱国/,丧,心病狂,C.,关,卡,/,卡,尺,喷,香/激情,喷,涌锱铢必,较,/彰明,较,著,D.,炮,灰/,炮,击,降,价/,降,龙伏虎,教,学相长/,教,条主义,B,解析：,A,加点的字依次读,“,ji,n/qi,n，ji,n/jin，q/q,”,。B,加点的字依次读,“,z,/z,，xn/xn，s,n/s,n,”,。C,加点的字依次读,“,qi/k，p,n/pn，ji,o/ji,o,”,。D,加点的字依次读,“,p,o/p,o，ji,n/xi,n，ji,o/ji,o,”,。,考点,3,形近字误读,形近字是指形体相近，但读音和意义不同的字。有些字的字形相近，容易造成误读，如：“蛊惑”的“蛊”应读“,”,，字形与“盅”相近，容易误读为“,zhn”,；“瞠目结舌”的“瞠”应读“,chn”,，字形与“膛”相近，容易误读为“,tn”,。,【,例,3】,给下列词语中加线的字注音。,捭,（）阖,稗,（）草 整,饬,（）,中,伤,（）,舂,（）米,春,（）衫戍,（）守,戎,（）装 戊,戌,（）,bi,bi,ch,shn,chn,chn,sh,rn,x,解析：,“捭”与“稗”字声旁相同，形旁不同，读音不同；“饬”与“伤”声旁相同，形旁不同，读音不同；“舂”和“春”字形相近，但读音不同；“戍”“戎”“戌”字形相近，但读音迥异。,区别形近字的读音可以借助造字法、词性法、词义法等方法，从而达到正确读音的目的。如,“,蛊,”,是会意字，从虫,从皿，本义是人肚子里的寄生虫；,“,盅,”,是形声字，从皿,中声，本义为没有把的小杯子。从造字法入手，可以区别这两个字的读音。,“,瞠,”,和,“,膛,”,都是形声字，声旁相同，但形旁不同，意义不同：,“,瞠,”,是动词，表示瞪着眼睛直视；,“,膛,”,是名词，表示胸腔。用词性法和词义法，就可以区别这两个字的读音。,3.,下列词语中加线的字，每对读音不完全相同的一组是（）,A.,煎,药/,歼,灭,箕,踞/有案可,稽,自惭形,秽,/不容置,喙,B.,咆,哮,/,酵,母,阖,家/一丘之,貉,醍,醐灌顶/,啼,笑皆非,C.,缥,缈/,剽,悍流,域,/鬼,蜮,伎俩,殚,精竭虑/,箪,食壶浆,D.,肄,业/造,诣,书,笺,/草,菅,人命曲高,和,寡/,荷,枪实弹,B,解析：,A,“,煎,”“,歼,”,都读,“,jin,”,，,“,箕,”“,稽,”,都读,“,j,”,，,“,秽,”,“,喙,”,都读,“,hu,”,。B,“,哮,”,读,“,xi,o,”,，,“,酵,”,读,“,ji,o,”,；,“,阖,”“,貉,”,都读,“,h,”,，,“,醍,”“,啼,”,都读,“,t,”,。C,“,缥,”“,剽,”,都读,“,pio,”,，,“,域,”“,蜮,”,都读,“,y,”,，,“,殚,”“,箪,”,都读,“,dn,”,。D,“,肄,”“,诣,”,都读,“,y,”,，,“,笺,”“,菅,”,都读,“,jin,”,，,“,和,”“,荷,”,都读,“,h,”,。,考点,4,声母相同而误读,有些汉字由于声母相同，容易造成误读，如“不屑”的“屑”应读“,xi”,，容易误读为“,xio”,；“勒令”的“勒”应读“,l”,容易误读为“,li”,。,bn,b,chn,chn,hui,hui,ji,ji,ji,解析：,题中加线的字在日常交际中经常出现声母相同而误读现象，因此，应加强对这类字读音的强化记忆。,【,例,4】,给下列词语中加线的字注音。,迸,（）裂,擘,（）画,称,（）职,时,辰,（）脚,踝,（）,槐,（）树,攻,讦,（）,嗟,（）叹,接,（）风,在汉字中，形声字占了相当大的比重。形声字声旁的表音是不很准确的，因而，声母相同的字误读也就相伴而生，因此，加强对这类汉字读音的识记在备考中显得尤为重要。,4.,下列词语中加线的字的读音，完全相同的一组是（）,A.,旷,课眼,眶,框,架,诳,言诈语,B.,蛰,伏折,本贬,谪,动,辄,得咎,C.,敷,衍,梦,魇,掩,盖,偃,仰啸歌,D.,给,予,脊,梁贫,瘠,刀枪剑,戟,解析：,A,“,诳,”,读,“,ku,n,”,，,其他加点的字读,“,ku,n,”,。B,“,折,”,读,“,sh,”,，,其他加点的字读,“,zh,”,。,加点的字都读,“,yn,”,。D,“,瘠,”,读,“,j,”,，,其他加点的字读,“,j,”,。,考点,5,韵母相同而误读,有些汉字由于韵母相同，容易造成误读，如“白头偕老”的“偕”应读“,xi”,，容易误读为“,ji”,；“孝悌”的“悌”应读“,t”,，容易误读为“,d”,。,【,例,5】,给下列词语中加线的字注音。,踬,踣,刹,（）那,砝,（）码,伉,（）俪 讥,诮,（）接,洽,（）,聒,（）噪 驱,傩,（）,幄,（）幕,b,ch,f,kn,qio,qi,u,nu,w,解析：,题中加线的字在日常交际中经常出现韵母相同而误读现象，因此，应加强对这类字读音的强化记忆。,掌握这类汉字的正确读音可以通过建立错读字档案、对这类汉字分类记忆等方法，在具体的语境中确定其正确读音。,5.,下列词语中加线的字的读音，完全不相同的一组是（）,A.,擅,长,阐,明,嬗,变,煽,风点火,潸,然泪下,B.,庇,荫,纰,漏,毗,连,筚,路蓝缕,蚍,蜉撼树,C.,侍,奉对,峙,吞,噬,恃,才傲物,舐,犊情深,D.,湍,流祥,瑞,揣,摩,惴,惴不安气,喘,吁吁,解析：,A,“,擅,”“,嬗,”,读,“,sh,n,”,，,“,阐,”,读,“,chn,”,，,“,煽,”“,潸,”,读,“,shn,”,。B,“,庇,”“,筚,”,读,“,b,”,，,“,纰,”,读,“,p,”,，,“,毗,”“,蚍,”,读,“,p,”,。C,“,侍,”“,噬,”“,恃,”“,舐,”,读,“,sh,”,，,“,峙,”,读,“,zh,”,。D,“,湍,”,读,“,tun,”,，,“,瑞,”,读,“,ru,”,，,“,揣,”,读,“,chui,”,，,“,惴,”,读,“,zhu,”,，,“,喘,”,读,“,chun,”,。,考点,6,声调混淆而误读,汉语中有一定数量的汉字形同调不同，从而表达不同的意义，这些汉字在日常交际中很容易误读，如“呼号”的“号”应读“,ho”,，容易读错声调而误读为“,ho”,；“散漫”的“散”应读“,sn”,，容易读错声调而误读为“,sn”,。,【,例,6】,给下列词语中加线的字注音。,量,（）杯,把,（）柄,摽,（）劲,捎,（）带,戗,（）水,瓦,（）刀,饮,（）场 给,予,（）,渐,（）染,lin,b,bio,sho,qin,w,yn,y,jin,解析：,“,量,”,作,“,量器,”“,容纳和程度,”,等义时读,“,li,n,”,，,如,“,气量,”,；,“,把,”,作介词和,“,物体上便于手拿的部分,”,义时读,b,”,，,如,“,印把子,”,；,“,摽,”,作,“,抛弃,”,义时读,“,bio,”,，,如,“,摽弃,”,；,“,捎,”,作,“,退,”,义时读,“,sh,o,”,，,如,“,捎色,”,；,“,戗,”,作,“,支撑,”,义时读,“,qi,n,”,，,如,“,戗柱,”,。,“,瓦,”,作,“,已烧土器,”,时读,“,w,”,，,如,“,瓦釜雷鸣,”,；,“,饮,”,作,“,喝,”,时读,“,”,，如,“,饮恨,”,；,“,予,”,作,“,我,”,义时读,“,y,”,，,如,“,予取予求,”,；,“,渐,”,作,“,逐渐,”,义时读,“,ji,n,”,，,如,“,渐变,”,。,对于这类汉字可以通过整合词性和表义功能识记它们的读音，如,“,号,”,作,“,喊叫,”,义时读,“,h,o,”,，作名词时,读,“,h,o,”,；,“,散,”,作动词时读,“,s,n,”,，作形容词时读,“,sn,”,。,6.,下面依次给出的加线的字的注音，正确的一组是（）,处,分,奔,放,混,血儿怒,发,冲冠,A.chbnhnf,B.chbnhnf,C.chbnhnf,D.chbnhnf,解析：“处”作名物义时读“,ch”，,作动作义时读“,ch”。“,奔”作“奔跑”义时读“,bn”，,作“直往”“趋向”义时读“,bn”。“,混”作动作义时读“,hn”，,作形容性词语时读“,hn”。“,发”作名词时读f”，,作动词时读“,f”。,考点,7,同音字误读,同音字是指字音相同的字。汉字数量大，同音字也格外多，因音同异形而导致误读的情况也就屡见不鲜，因此同音字也就成了高考命题的重点。如“徇私”的“徇”和“殉职”的“殉”都读“,xn”,，而平时却很容易将“徇私”的“徇”误读为“,xn”,；“侥幸”的“侥”和“矫枉过正”的“矫”都读“,jio”,，而平常却很容易将“矫枉过正”的“矫”误读为“,jio”,。,【,例,7】,给下列词语中加线的字注音。,拂,拭,（）,嗜,（）好 卜,筮,（）,宾,（）客,濒,（）危,缤,（）纷,阴,（）险,姻,（）缘,氤,（）氲,sh,sh,sh,bn,bn,bn,ynyn,yn,解析：,这三组词语中加线的字字形不同，但读音相同。,正确识记同音字的关键是据形辨音，据意辨音，反复记忆，夯实读音基础，以不变应万变。,7.,下列词语中加线的字的读音，完全相同的一组是（）,A.,岔,道,侘,傺,诧,异深山古,刹,姹,紫嫣红,B.,踪,迹马,鬃,综,述开,宗,明义山泉,淙,淙,C.,愤,恚,荟,萃市,侩,自惭形,秽,讳,疾忌医,D.,睥,睨辅,弼,敝,舍,筚,路蓝缕,敝,帚自珍,A,解析：,A,加线的字都读“,ch”。B“,淙”读“,cn”，,其他加线的字读“,zn”。C“,侩”读“,kui”，,其他加线的字读“,hu”。D“,睥”读“,p”，,其他加线的字读“,b例,1】,下列词语中加线字的读音，全部正确的一组是,2010,年高考山,东卷（）,A.,饯,（,jin,）别,晦,（,hu,）涩铁,栅,（,zh,）栏 浑身,解,（,xi,）数,B.,扒,（,p,）手,吱,（,z,）声,和,（,h,）稀泥步履,蹒,（,pn,）跚,C.,畜,（,x,）养寒,噤,（,jn,）,露,（,lu,）马脚,扪,（,mn,）心自问,D.,顺,遂,（,su,）,什,（,sh,）锦 蒸,馏,（,li,）水 兵不,血,（,xu,）刃,A,解析：,B,“,和,”,应读,“,hu,”,。,C,“,扪,”,应读,“,m,n,”,。,D,“,遂,”,应读,“,su,”,。,热点题型 注音选择题,A,解析：,B,“,慕,”,应读,“,m,”,。C,“,醇,”,应读,“,ch,n,”,。D,“,壑,”,应读,“,h,”,。,1.下列词语中加,线字的读音，全都正确的一组是（）,A.,祥,（xin）瑞,馥,（,f）郁,窈,（,yo）窕,蟾,（,chn）宫折桂,B.聪,颖,（yn）,仰,慕,（,m）,芳,馨,（,xn）,龙驹凤,雏,（,ch）,C.幽,婉,（wn）荣,膺,（,yn）,醇,（shn）美 岁,稔,（rn）年丰,D.,涟漪,（y）富,庶,（sh）,澄,（chn）澈 万,壑,（hu）争流,【例2】下列词语中加,线的字，每对读音都不相同的一组是,2010年高考江苏卷（）A.,弹,劾/,弹,丸之地,哽,咽,/狼吞虎,咽,责,难,/多,难,兴邦,B.,鲜,活/寡廉,鲜,耻,泊,位/淡,泊,明志,叶,韵,/一,叶,知秋,C.大,度,/审时,度,势,长,进,/身无,长,物,解,救,/浑身,解,数,D.,参,差/扪,参,历井,披,靡,/风,靡,一时,畜,牧,/六,畜,兴旺,C,解析：,A加点的字依次读“tn/dn，y/yn，nn/nn”。B加点的字依次读“xin/xin，b/b，xi/y”。C加点的字依次读“d/du，zhn/chn，ji/xi”。D加点的字依次读“cn/shn，m/m，x/ch”。,冷点题型 比较异同题,2.,下列词语中加线的字，每对读音完全相同的一组是（）,A.,宝,藏,/躲,藏,纤,夫/,纤,尘不染来日方,长,/揠苗助,长,B.,解嘲/押,解,蹊,跷/另辟,蹊,径一脉相,传,/名不虚,传,C.,广,厦,/,厦,门鸡,血,/呕心沥,血,流水,汤,汤/赴,汤,蹈火,D.,煞,尾/,煞,车忙,碌,/,碌,碌无为,差,可告慰/,差,强人意,D,解析：,A,藏：,zn/cn,纤：,qin/xin,长：,chn/zhn。B,解：,ji/ji,蹊：,q/x,传：,chun/chun。C,厦：,sh/xi,血：,xi/xu,汤：,shn/tn。D,煞：,sh/sh,碌：,l/l,差：,ch/ch。,【例3】下列词语中，字形和加,线字的读音全都正确的一项是,2010年高考北京卷（,）,A.摩擦力,供认不悔对,称,（,chn）,穷源,溯,（,shu）流,B.一拉罐,转弯抹角,隽,（,jn）永 令人,发,（f）指,C.纪传体 多难兴邦,叨,（to）扰 一气,呵,（h）成,D.化装品 整齐划一 倾,轧,（zh）,囤,（tn）积居奇,C,解析：,A“供认不悔”的“悔”应为“讳”，“穷源溯流”的“溯”应读“s”。B“一拉罐”的“一”应为“易”，“隽永”中的“隽”应读“jun”。D“化装品”中的“装”应为“妆”，“倾轧”中的“轧”应读“y”。,经典题型音形复合题,3.,下列词语中，字形与加线字的读音全都正确的一组是（）,A.,眷顾,伺,候（,c）,怯,（,qu）,生生 不,揣,（,chui）,冒昧,B.,糅合,愠,（,yn）,色 闹,别,（,bi）,扭 闭目,塞,（,s）,听,C.,遴选,舛,（,chun）,误,煞,（,sh）,风景 飞扬拔,扈,（,h）,D.,做梗,咋,（,z）,舌,处,（,ch）,方药 嘁嘁,喳,（,ch）,喳,B,解析：,A,“,怯,”,应读,“,q,”,。C,“,拔,”,应为,“,跋,”,。,D,“,喳,”,应读,“,zh,”,。,