高中语文 沁园春长沙2课件 新人教版必修1 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,沁园春 长沙,毛泽东,关于词的知识,1、词兴于隋唐，,盛于宋代,，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。,2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“,词牌,”。,可以分上下两段，叫“,片,”或“,阕,”。,3、词按字数分为,小令、中调、长调,。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。,4、宋词有,豪放派和婉约派,。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如,苏轼和辛弃疾,。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如,柳永、李清照,。,一：词的有关知识简介,词兴起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐与音乐分离路，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。,词牌,：就是词的格式的名称。不同的词牌，其段数.句数.韵律，每句的字数.句式.等均有各自的不同的规格。有水调歌头采桑子 沁园春等。,词有词牌，又称词调。词牌是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。课文“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目,独立寒秋,写作背景,这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。,基础知识,一：字音,百舸（,ge,),舸大船,廖廓(,liaokuo,),指宇宙的广阔,峥嵘(,zheng,rong,),不平凡，不寻常,苍茫（,cang,mang,),旷远迷茫,恰同学少年(,qia,),正当，正值,挥斥方遒（,hui,chi,qiu,),奔放强劲有力,浪遏飞舟（,e),阻止,湘江北去,橘子洲头,看万山红遍,层林尽染,诵读、疏通、理解,沁园春长沙,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？,1,、对照注释疏通字句,2,、研讨：,（,1,）、以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。,立、看、怅、问、忆,（,2,）、“看”字统领哪几句？这几句中哪些词表现力特别强？,遍：红得广 染：红得深透 透：强调水的清澈 争：渲染了热闹气氛 击：突出雄鹰的矫健 翔：比拟出游鱼的轻快自由,（,3,）、上阕主要写什么内容？与下阕有何关系？,写生机勃勃的深秋景物，为下阕抒情作铺垫。,第一课时,携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,（,4,）、上阕末句提出了“谁主沉浮”的问题，下阕那些内容作了回答？,恰同学少年,挥斥方遒,（,5,）、注意“峥嵘”、“风华”、“意气”、“挥斥”、“方遒”、“激扬文字”、“遏”等词的语境意义，理解“指点江山”、“万户侯”的借代手法和“粪土”的名词意动用法。,（,6,）、词的下阕中所回忆的往昔生活，突出了 什么人的活动？表现了他们怎样的精神？,突出了包括诗人在内的年轻革命者奋发向上、敢作敢为的精神，为我们描绘了一幅幅生气勃勃的“少年学子图”，间接回答了“谁主沉浮”的问题。,（,7,）、如果说上阕侧重写景，那么下阕侧重什么？,侧重抒发诗人的革命豪情。,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。,看,万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸,争,流。鹰,击,长空，鱼,翔,浅底，万类霜天竞自由。,怅,寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？,时间、地点、人物,见景,生机勃勃,色彩绚丽,之景,生情,以天下为己任,携来百侣曾游。,忆,往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾,记,否，到中流击水，,浪遏飞舟？,追忆,当年革命盛景,感怀,往昔壮志豪情,过渡,“,意象”简释,意,创作者的思想感情,象,作品中的客观物象,诗人的思想感情与客观物象融合形成意象,意境,诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界,沁园春 长沙,的意象,一意象美来自景物的选取,从空间：,山上的,“,层林,”,，,江中的,“,百舸,”,，,空中的雄鹰，,水底的游鱼,从状态：,静态的火红的枫林，,动态的,“,争流,”,的,“,百舸,”,等,或广博，或宏伟，或雄峻,竞相向上、生机勃勃,与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。,以壮景抒豪情,诗人笔下的意象不应是客观的白描，而应是,“,灌注了生气的形象,”,(,康德语,),“,万山红遍,”“,层林尽染,”“,漫江碧透,”,中的,“,万,”“,层,”“,漫,”,以及,“,遍,”“,尽,”“,透,”,这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明，令人感到可爱。,山红水绿的静景的色彩美,事物动态的雄壮美,“,百舸争流,”,中的,“,争,”,增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。,“,鹰击长空,”“,鱼翔浅底,”,中，,“,击,”“,翔,”,准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健和在清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在，,“,万类霜天竞自由,”,中 的,“,竟,”,字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。,三、意象美来自意象的组合,并置式,看：山、林、江、舸、鹰、鱼,忆：指点、激扬、击水、,浪遏飞舟,动静搭配，远近结合，从而构成一幅色彩绚丽的,“,湘江秋色图,”,，描绘了一幅生气勃勃的,“,少年学子图,”,。,辐射式,诗人（我）,胸怀博大的看景人也便成了,“,风景,”,，形成一幅气势磅礴的,“,伟人图,”,!,看,忆,万类,同学少年,各种并置景物,各种并置活动,忆秦娥,娄山关,雄关漫道真如铁,忆秦娥,娄山关,一九三五年一月党的遵义会议（,毛泽东奠定了自己在党中央的领导核心地位,）以后，攻打娄山关的情况。这是当年二月。在接近娄山关几十华里的地点，清晨出发，还有月亮，午后二三时到达娄山关，一战攻克，消灭敌军一个师，这时已近黄昏了。乘胜直追，夜战遵义，又消灭敌军一个师。此役共消灭敌军两个师，重占遵义。词是后来追写的，那天走了一百多华里，指挥作战，,“苍山如海，残阳如血”两句，据作者说，是在战争中积累了多年的景物观察，一到娄山关这种战争胜利和自然景物的突然遇合，就造成了作者自以为颇为成功的这两句话。,忆秦娥娄山关,背景资料,1934年红军开始长征，1935年1月红军攻占遵义，二渡赤水，24日攻占桐梓，25日凌晨借着月色向娄山关挺进，与黔军相遇，敌军败退，红军继续进军，与敌激烈拼搏，反复争夺，红军终于占领高地。此时已近黄昏，中央红军在夕阳映照下迅速通过娄山关。这次战役是遵义会议以来的第一个大胜仗。,忆秦娥,娄山关,着重写霜晨行军的情景，写红军进逼娄山关的举事行动。它描写了行军途中的艰苦环境，渲染出,苍凉沉郁气氛,。,写过娄山时的所见所闻所感，写攻克娄山关之后的军事行动。略去了中间的战斗过程，写出了胜利越关的情景。,上阙,下阙,结构理解,忆秦娥,娄山关,主题理解,通过对娄山关军事行动的描写，歌颂红军,排除万难、不怕牺牲,的革命英雄主义精神，预示着道路的曲折和前途的光明。,艺 术 特 色,1、风格上，这首词把上片的,悲凉沉郁,与下片的,雄劲豪放,融为一体,2、手法上，明暗虚实巧妙结合,明写,自然景物，暗写红军的革命精神；实写行军,时的所见所闻所感，虚写娄山关的激战,3、以景传情，情景并茂。,4、既炼字又炼句，以此构成意境，深化主题词中的“碎”、“咽”是炼字的范例，“苍山如海，残阳如血”则是炼句的典型。,