(通用)九年级语文上册 第六单元 22 范进中举作业课件 新人教版 课件.pptx

RJ,九年级语文上册,第二十二课 范进中举,快速对答案,1,提示：点击 进入习题,C(A.zhuzhu，sxi；B.贴帖，dintin；D.辑揖，shnxn),C(A、B、D三项中加点词为谦辞，C项中“世先生”为敬辞),2,3,C(将“深度话题”“参与度较高”后面的逗号改为分号),D(第一名称为会元，状元是殿试第一名),4,5,B(与原文“今年车站将进站口前置，几十个口子一字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务”不符),6,吃苦耐劳；好学能干；服务态度好；关心亲人，重视亲情；爱乡恋乡。(每点1分),(1)“抢”字形象地写出票源紧、下手快的特点，表达出“我”内心的急切。(2)用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦，暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。,7,8,要点：人与人之间的关爱，体现人性的“温暖”。事例：壮小伙儿帮“我”托行李；小夫妻为姐姐赶不上火车而着急；“我”为别人赶不上火车而着急；“我”帮女列车员提垃圾；“我”称赞女列车员。要点：贴心周到的管理和服务，体现社会的“温暖”。事例：进站口“前置”；电子屏幕清晰地告示车次；志愿者耐心提供问答服务；小夫妻耐心为顾客服务；女列车员不辞辛苦打扫卫生；老车长叮嘱列车员认真值夜班，列车员尽心尽责守护乘客。(意义各2分，示例各1分),1,.,下列词语书写、加点字的注音完全正确的一项是,（）,A盘缠商酌拙病(zhu),星宿(s),B报贴 避讳 腆着(din)带挈(qi),C心窍 磕头 相公(xin)绾了头发(wn),D见教 作辑 解元(ji)不省人事(shn),zhu,揖,C,帖,xi,tin,xn,2,.,下列句中的加点词在称谓方式上不同的一项是,(),A报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意。”,B“我小老这一双眼睛，却是认得人的。”,C张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失,亲近。”,D范进道：“晚生侥幸，实是有愧。”,C,A、B、D三项中加点词为谦辞，C项中“世先生”为敬辞。,3.,下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是(),A沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。,B材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才能立得起来。,C微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。,D美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！,C,改为分号。,4.,下列说法不正确的一项是(),A范进中举节选自长篇讽刺小说儒林外史，“尖锐的讽刺”是本文的显著特点。,B科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”考中的人都称为“举人”，第一名为“解元”。,C童试也叫“童生试”，是地方科举考试，合格后成为秀才。应试者不分年龄大小都称为童生。,D会试在乡试后的第二年春天在礼部举行，又称为礼闱、春闱。参加会试的是举人，录取后称为贡士，第一名称为状元。,D,第一名称为会元，状元是殿试第一名。,阅读考点18：细节描写,答题指导：细节描写是文学作品中具体细腻地描写人物的语言、外貌、动作、神态、心理及景物、事件发展、场面氛围等细小环节或情节的一种写作方法。,作用：人物语言的细节描写，使人物栩栩如生性格鲜明。人物动作的细节描写，揭示人物内心世界。人物心理的细节描写，表现人物细微复杂的感情。人物外貌的细节描写，暗示人物身份、处境等。环境的细节描写，烘托出人物的性格与命运。,答题思路：首先明确是细节描写，然后根据不同的细节描写的作用，结合句子内容分析。,对应训练：第7(2)题,(2019福建中考)火车上的见闻,许 锋,虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。,我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票。一家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一个行李箱很重很大，我往下铺的座位底下塞塞不进去。我吃力举起箱子往行李架上放，行李箱摇摇欲坠，我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，,课外拓展提升,我顺势借力，箱子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。我一扭头，人不见了。,一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟，估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！果然，直到列车徐徐启动，落下的人还没上来。幸好事情还是解决了，怎么解决的？退票，直奔机场。机票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。,小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多，不料，看到他手机里的菜谱，密密麻麻，,好几张。我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜名，我没听过。一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。,男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做餐饮，熬人。有时候，客人一聊就聊到晚上十一点，只能等。我问他，你不是有营业时间么？他笑了笑，哪有赶客人的道理？要是赶客，人家下回就不来了。累是累点，但收入还不错。,镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”。,车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上。年轻的女列车员提前收拾好三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。,女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛！,晚上八点，是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晩上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明白没有？列车员齐齐回答，听明白了！,随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。,一站又一站，人潮退去又涌上，冬日的温暖，一路蔓延。,(有删改),5.,下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分),A本文以时间先后为顺序，主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。,B车站进站之所以秩序井然，是因为大学生志愿者提供了咨询服务。,C文中多处使用口语化的语言，通俗易懂，如“他们仨，上来俩”。,D本文与杨绛的老王都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。,B,与原文“今年车站将进站口前置，几十个口子一字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务”不符。,6,.,“青年”身上表现出哪些特点？请简要概括。(5分),吃苦耐劳；好学能干；服务态度好；关心亲人，重视亲情；爱乡恋乡。(每点1分),7,.,结合语境，按照要求赏析。(4分),(1)很幸运，“抢”到了卧铺票。(赏析加点字),“抢”字形象地写出票源紧、下手快的特点，表达出“我”内心的急切。,用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦，暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。,(2)女列车员的发丝在风中飘舞。(赏析句子,),8.,请从两个层面各举文中一个事例，简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。(6分),要点：人与人之间的关爱，体现人性的“温暖”。事例：壮小伙儿帮“我”托行李；小夫妻为姐姐赶不上火车而着急；“我”为别人赶不上火车而着急；“我”帮女列车员提垃圾；“我”称赞女列车员。要点：贴心周到的管理和服务，体现社会的“温暖”。事例：进站口“前置”；电子屏幕清晰地告示车次；志愿者耐心提供问答服务；小夫妻耐心为顾客服务；女列车员不辞辛苦打扫卫生；老车长叮嘱列车员认真值夜班，列车员尽心尽责守护乘客。(意义各2分，示例各1分),谢谢观看,Thank you for watching!,