高中语文-文言文课外浅易短文阅读训练课件-新人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文课外浅易短文阅读训练,一孔子犹江海 赵简子问子贡曰：“孔子为人何如,?”,子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰不能识，何也,?”,子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之,?”,简子曰：“善哉，子贡之言也,!”【,注释,】,赵简子：赵国开国君主，名鞅。子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。说：同“悦”。终业：完成学业。,一、解释下列句中加点的词。,1,孔子犹江海,2,赐不能识也 二、翻译下列句子。,1,夫子事孔子数十年，终业而去之。,2,赐譬渴者之饮江海，知足而已。,3,孔子犹江海也，赐则奚足以识之,?,三、请从文中找出相应的句子。,1,谓语提前的倒装句：,2,疑问代词“何”作宾语：四、下列对文章理解最准确的一项是,(),。,A,赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。,B,称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。,C,说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。,D,闸述求学问必须知其所以然的道理,。,二罗生还镯 罗一峰先生，名伦，以孝廉赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。”先生怒，欲亲赍付还。仆叩首，且屈指曰：“往返必误场期，不可。”先生曰：“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎,?,吾宁不会试，不忍令人死于非命也。”竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳，赖人解救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届矣，仓皇投卷，竟得中试，状元及第。,【,注,】,孝廉：“举人”别称。给：充足。赍,(,j,),：以物送人。投缳：上吊自杀。届,(,ji,),到。,一、解释下列句中加点的词。,1,可质为费,2,仆叩首；且屈指曰,3,竟寻至其家,4,鞭笞流血,5,向于山东某处拾一金镯,6,举家感激 二、请你简单概括罗先生是一个怎样的人,?,三、翻译下列句子。、,1,向于山东某处拾一金镯可质为费。,2,不忍令人死于非命也。,3,先生至，出镯与之，举家感激。,三范仲淹故事范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。若夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不继，日昃固始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”,【,注释,】,适：古时指女子出嫁。世家：家世。南都：今河南商丘。饘,(,zhn,),粥：稠粥。昃,(,z,),：日偏西。六经：儒家的六部经典著作。,一、下列句子中加点的“之”字用法和意义不相同的一项是,(),。,A,去之南都,B,之虚所卖之,C,后天下之乐而乐,D子将安之二、解释下列句中加点的词。,1,范仲淹二岁而孤,()2,去之南都,(),三、翻译下列句子。,1,既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。,2,若夜昏怠，辄以水沃面。,3,遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。,四王勃故事九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也,!”,请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。,【,注释,】,宿：事先。夸客：向宾客夸耀,(,女婿的才能,),。勃：指王勃。汎,(,fn,),然：轻松、愉快之意。语益奇：,(,勃文,),语益奇。矍,(,ju,),：惊惶貌。属,(,zh,),文：写文章。属，连缀。寤：睡醒。,一、第,2,自然段中加点的“寤”的意思与学过的,狼,一文中“”,(,填一词,),的意思相反。二、选出对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解准确的一项,(),。,A,因此拿出纸和笔来请遍所有的客人,(,作序,),，,(,客人,),没有一个敢当真的。,B,于是，拿出纸和笔逐一请客人,(,作序,),，,(,客人,),没有一个敢承当的。,C,于是，出示纸和笔邀请所有的客人，,(,客人,),没有一个敢来的。,D,因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，,(,客人,),没有一个敢答应的。三、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴,?,后来又为什么改变了态度,?,四、请用自己的话回答，王勃的创作过程有何与众不同之处,?,五、翻译句子。,1,都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。,2,及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。,五。杨修颖悟杨德祖为魏武主簿。时作相国门，始构榱桷，魏武出门看，使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之。既而曰：“门中活，阔字。”王正嫌门大也。人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字，以示众。众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑,?”,一、解释下列句中加点的词。,1,使人题门作“活”字,2,即令坏之,3,众莫能解,4,次至杨修 二、选出下面“夫”字义项的正确答案，填人括号中。,A,丈夫,B,发语词,C,那,D.,成年的男子,1,以俟夫观人风者得焉,()2,夫战，勇气也,()3,其夫呓语,()4,遂率子孙荷担者三夫,(),三、指出下列疑问句中动词,(,或介词,),的宾语。,1,复何疑,?()2,且焉置土石,?()3,子何恃而往,?(),四、翻译句子。,1,既而曰：“门中活，阔字。”,2,公教人啖一口也，复何疑,?,六。张良奇遇良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子,!,下取履,!”,良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我,!”,良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣,!,后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也,?”,去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也,?”,去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。旦日视其书，乃,太公兵法,也。良因异之，常习诵读之。,一、解释句中加点的词。,1,有一老父，衣褐，至良所,2,父去里所,3,为其老，强忍,4,良业为取履 二、下列加点的词语注音或解释有误的一项是,(),。,A,有一老父，衣褐,(,h,，粗布短衣,)B,孺子,(,rz,，孩子，年轻人,)C,强忍,(,qing,，勉强,)D,长跪履之,(,l,鞋子。这里作动词用，替老人穿鞋,),三、下列加点的词解释错误的一项是,(),。,A,有一老父，衣褐,(,名词作动词用，穿,)B,良尝闲从容步游下邳圯上,(,名词作状语，修饰“游”,)C,良殊大惊，随目之,(,名词作动词用，看,)D,良因怪之，跪曰：“诺。”,(,名词作动词用，怪异,),四、翻译下列句子。,1,父去里所，复还，曰：“孺子可教矣,!,后五日平明，与我会此。”,2,后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。,3,良因异之常习诵读之。,五、下列对文意理解错误的一项是,(),。,A,黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。,B,老人把鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。,C,张良因为看到老人年纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。,D,为了得到那本,太公兵法,，张良按照老人的话，一连三天早早地来见老人，而且一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。,七。王冕故事王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为,?”,冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。,【,注释,】,蹊,(,x,),：践踏。策：通“册”。长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。恬：心神安适。韩性：绍兴人，大学者。通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。被：披。,一、下列句子中加点的词语解释正确的两项是,(),。,A,听已辄默记,(,完毕,)B,冕因去，依僧寺以居,(,离开,),C,安阳韩性闻而异之,(,不同,)D,夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之,(,躲藏,),二、翻译下列句子。,1,或牵牛来责蹊田。,2,曷不听其所为,?,3,门人事冕如事性。,4,自被古冠服随车后。,三、这两段文字说了王冕哪两件事,?,请用自己的话简要回答。,