中考物理总复习 分子动理论 内能 新课标 苏科版 试题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分子动理论 内能,知识结构网络,分子动理论、内能,分子动理论的三点内容,内能,定义,改变内能的方法,做功,热传递,热量：定义、计算公式、单位,比热容：,能量守恒定律,定义、单位,请看一组实验，,由这组实验，说明了什么现象？,一切分子都在不停的做无规则的运动。,扩散现象说明了什么？,分子间有间隙,温度越高，扩散越快,1,、（,2003,南京,）下列现象能说明分子做无规则的是（,）,A,、扫地时，灰尘四起。,B,、花开时，花香满园。,C,、下雪时，雪花飘飘。,D,、刮风时，黄沙扑面。,B,2,、,把鸭蛋放在盐水里一段时间，鸭蛋就变咸了；煤长期堆放在墙角，煤用完后发现墙变黑了。这些是,_,现象。,扩散,3,、（,2003,徐州）两小滴水银靠在一起，就会变成一大滴水,银,，,这说明水银分子间存在,_,力；水银不易被压缩，这说,明水银分子间存在,_,力。,引力,斥力,分子间有相互作用力,引力和斥力,返回,一切分子,内能：,分子在运动,分子的势能,分子的动能,分子间有相互作用力,总和,影响内能的因素：,温度,质量,返回,温度降低,高温物体,低温物体,温度升高,热传递改变内能,内能减少,内能增加,热量,返回,做功改变内能,请看实验,4,、实验中看到的现象是,_,，,_,。（,1,）本实验涉及到的物态变化有,_,，,_,。,（,2,）本实验涉及到的能量转化为,_,。,（,3,）要使软木塞跳起来，还可以什么方法,_,，,_,。,（,4,）比较这两种方法后你能得出什么结论？,_,。,返回,瓶塞跳起,瓶口出现雾,汽化,液化,机械能,加热液体,使液体沸腾后继续加热,直到软木塞跳起,做功和热传递在改变内能上是等效的,内能,机械能,5,2003,苏州）冬天人们常用两手搓擦取暖，这表明通过,_,方式可以改变物体的内能；用热水袋也能给手取暖，,这表明通过,_,方式可以改变物体的内能。,6,、（,2003,盐城）关于温度、内能、热量的说法正确的是,（）,A,、物体的温度越高，它含有的热量越多。,B,、物体的内能增加，一定要吸收热量。,C,、物体的内能越多，放热一定越多。,D,、物体的温度升高，它的内能就增加。,D,做功,热传递,返回,热量计算公式,Q,cmt,t,吸热：,t,t,t,0,放热：,t,t,0,t,t,0,：初温,t,：末温,返回,使用公式要注意,1,、分清高温和低温物体,2,、搞清楚物体的初温和末温,3,、辨清是升高到还是升高了,比热容,比热容是物质的一种特性，它只跟物质本身有关,冰和水状态不同，比热容也不同,一般情况下，液体的比热容比固体的比热容大,几种物质的比热容,J/(Kg.),铜,0.3910,水银,0.1410,铅,0.1310,铝,0.8810,干泥土,0.8410,铁、钢,0.4610,冰,2.110,蓖麻油,1.810,砂石,0.9210,水,4.210,酒精,2.110,煤油,2.110,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,水的比热容较大,8,、根据表,1,、表,2,的资料，利用你学过的物理知识，可判断下列说法正确的是 （）,A,、沿海地区昼夜气温差异很大，而沙漠地区昼夜气温差异不大,B,、南极的最低气温在,89.2,，要测量南极的气温应选用水银温度计,C,、汽车发动机里常用水来帮助散热,D,、水达到,0,就一定会结冰,0,冰,39,固态水银,117,固态酒精,熔点,/,晶体,表,2,0.9210,砂石,2.110,冰,4.2,10,水,比热容,/,J/(Kg.),物质,3,3,3,表,1,C,时间（,min,）,0,2,4,6,8,10,12,14,16,温度（,）,36,35,34,33,32,31,30,30,30,降低温度（,）,0,1,2,3,4,5,6,6,6,时间（,min,）,0,4,8,12,16,20,24,28,32,36,温度（,）,36,35,34,33,32,31,30,29,28,28,降低温度（,）,0,1,2,3,4,5,6,7,8,8,9,、为了研究物质的某种特性，某小组的同学做了如下实验：他们在甲乙两只完全相同的烧杯中分别放入,100g,和,200g,的温水，实验时让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间变化情况，记录数据分别如表,1,和表,2,（设甲乙两杯水每分钟放出的热量相等）,表,1,表,2,（,1,）分析表,1,、表,2,中的数据可知，实验时两杯水所处的环境温度是,_,的（选填“相同”或“不同”）。,（,2,）分析表,1,、表,2,中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是,_,返回,10,、（,2004,）为了测量某种液体的比热容，把质量为,100 g,的铜块从沸腾的水中取出（标准大气压下），迅速投入质量为,100g,、温度为,10,的待测液体中，混合后的共同温度是,25,。若不计热量的损失，求这种液体的比热容是多少,c,铜,0.410 J/(Kg.),？,3,能量守恒定律：,能量既不能创生，也不能消灭。它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体上，而能的总量保持不变。,做功改变内能的实质：,热传递改变内能的实质：,内能和机械能之间的转化,内能的转移,返回,