中考物理二轮复习 第4部分 力学 第4讲 压强课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,返回目录,*,第四部分力学,基 础 篇,第,4,讲压强,中 考 导 航,自 主 梳 理,命 题 揭 秘,体 验 中 考,节 节 高 升,3,中考导航,课标,要求,1,压强概念,(,探究,),2,压强公式简单计算,(,理解,),3,增大和减小压强的方法；大气压强的测量方法,(,认识,),4,流体压强与流速关系实验探究,(,探究,),；流体压强与流速关系,(,认识,),4,广东中考情况分析,年份,高频考查,题型,分值,2019,固体、液体压强计算,计算题、综合题,3,分,2018,压强计算、流体压强与流速的关系,填空题、综合题,2,分,2017,压强计算、液体压强、大气压强、流体压强与流速的关系,选择题、综合题,9,分,2016,压强计算、大气压强,填空题、计算题,3,分,命题趋势,2020,年命题预测：压强计算；压强变化定性分析；密度、压强、浮力综合；流体压强与流速分值大约,3,分,5,一、压力和压强,1,压力,(1),定义：,_,在物体表面上的力,(2),方向：,_,于被压物体的表面，并不一定竖直向下,2,压力的作用效果：,跟,_,和,_,有关,自主梳理,垂直作用,垂直,压力大小,受力面积,6,3,压强,(1),定义：物体,_,上受到的压力,(,国际单位：帕斯卡，简称,_,，符号,Pa,；,1 Pa,1 N/m,2,),(2),计算式：,_.,(3),增大和减小压强的方法,增大压强的方法：,受力面积一定时，增大压力；,压力一定时，减小受力面积；,增大压力，同时减小受力面积,减小压强的方法：,受力面积一定时，减小压力；,压力一定时，增大受力面积；,减小压力，同时增大受力面积,单位面积,帕,7,二、液体的压强,1,液体压强产生原因,液体由于受到,_,的作用，因而对容器,_,有压强；液体由于具有,_,，因而对阻碍它流动的,_,也有压强,2,液体压强特点,(1),液体内部,_,都有压强，且在同一深度各个方向压强,_,；,(2),同种液体内部的压强跟,_,有关，深度增加，压强,_,；,(3),不同液体内部的压强跟,_,有关，密度越大，压强,_.,3,计算公式：,p,_,，表明液体压强跟,_,和,_,有关,重力,底部,流动性,容器壁,各个方向,相等,深度,增大,液体的密度,越大,gh,液体密度,深度,8,4,连通器,(1),定义：上端开口、下端连通的容器,(2),特点：同种液体在液面不流动的情况下，连通器各液面在,_.,(3),应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等,5,U,形压强计：,通过,U,形管中,_,来反映压强大小,同一水平面上,两管液面的高度差,9,三、大气压强,1,证明大气压存在的著名实验：,_,实验,2,第一个测量大气压的实验：,_,实验,3,标准大气压：,1,标准大气压,_cm,汞柱高产生的压强Pa.,4,大气压的变化,(1),大气压随高度的增加而,_,，在海拔,3 000 m,以内，每升高,10 m,大气压减小,100 Pa,；,(2),天气的变化也会影响大气压,5,应用：,挂钩吸盘、吸饮料、吸墨水、离心式抽水机,马德堡半球,托里拆利,76,1.013,10,5,减小,10,6,气压计,(1),水银气压计：测量比较准确，但不便携带，常用于气象站和实验室；,(2),金属盒气压计,(,无液气压计,),四、流体压强与流速的关系,1,流体：,气体、液体都可以流动，它们统称为流体,2,流体压强与流速的关系：,在气体和液体中，流速越大的位置压强越,_,，流速越小的位置压强越,_.,小,大,11,3,飞机的升力：,飞机飞行时，在相同时间内，机翼上方的气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较,_,；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较,_.,因此在机翼的上下表面存在压强差，因而有,_,，这就产生了向上的升力,4,飞机的升力不是飞机受到的浮力,小,大,压力差,12,1,(2019,年从化模拟,),下列现象中利用了大气压强的是,(,),A,用吸管喝饮料,B,拦河坝做得下宽上窄,C,雪橇做得比较宽大,D,刀口磨得很锋利,2,(2019,年黄石卷,),如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同三者对地面的压强相等下列判断正确的是,(,),A,甲,乙,丙,B,甲,乙,丙,C,m,甲,m,乙,m,丙,D,m,甲,m,乙,m,丙,A,A,13,3,(2019,年海丰模考,),如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则,(,),A,水对容器底的压力减小,B,水对容器底的压强减小,C,容器对桌面的压强减小,D,容器对桌面的压力减小,A,14,4,(2019,年惠州模考,),在放假外出旅游时，小明发现所乘坐的汽车窗边放置有在紧急情况下使用的逃生安全锤，如图所示这种逃生安全锤有一端设计成锥形，这样做的目的是通过,_,受力面积的方法，从而,_,压强来破坏玻璃窗逃生,(,两空填“增大”或“减小”,),5,(2019,年江门模考,),如图所示，正方体物块,A,的质量与正方体物块,B,的质量之比为,31,，底面积之比为,21,，那么物块,A,对物块,B,的压强,p,A,与物块,B,对桌面的压强,p,B,之比,p,A,p,B,_.,减小,增大,34,15,压强与压力,例,1,：,高度、材料相同的实心长方体,A,和,B,放在水平桌面上，它们的大小如图所示它们对桌面的压力分别为,F,A,、,F,B,，压强分别为,p,A,、,p,B,.,关于它们的大小关系，下列说法正确的是,(,),A,F,A,F,B,，,p,A,p,B,C,F,A,F,B,，,p,A,p,B,D,F,A,FB,，,p,A,”“,”或“,”),23,液体压强的特点及计算,例,1,：,(1),(2019,年眉山卷,),如图所示，质量为,200 g,、底面积为,20 cm,2,的薄壁容器中盛有,800 g,水，将容器放置在水平地面上，容器内水深,h,为,30 cm,，则水对容器底部的压力为,_N,，容器对地面的压强为,_Pa.(,水,1.010,3,kg,/m,3,，,g,取,10 N/,kg),液体的压强,(1),6,5,10,3,24,(2),(2019,年福建卷,),如图，装有两种不同液体的烧杯置于水平面上，两液体没有混合上层液体的高度为,h,，密度为,0.8,；下层液体的高度为,2,h,，密度为,.,则液体对烧杯底部的压強为,_.,(3),如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体在两烧杯中，距离杯底同一高度处有,A,、,B,两点，已知,A,、,B,两点压强相等，则烧杯甲、乙对桌面的压强,p,甲,、,p,乙,大小关系为,(,),A,p,甲,p,乙,B,p,甲,p,乙,C,p,甲,p,乙,D,条件不足，无法判断,2.8,gh,A,(2),(3),25,【方法规律】液体压强的特点和计算方法,1,帕斯卡实验：证明液体压强与深度有关,液体压强的特点：与深度、液体密度有关，液体内部各个方向都有压强,2,易错点：液体的深度，指某点到液面的竖直距离，而不是液柱的长度,特别注意：,在连通器中，,深度指到开口液面,(,有空气接触的液面,),的竖直距离,26,27,连通器及其应用,例,2,：,三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示船闸是根据,_,原理工作的当闸室内的水深为,36 m,时，水对闸室底部产生的压强为,_Pa.(,g,取,10 N,/kg,，,水,1.0,10,3,kg/,m,3,),连通器,3.6,10,5,28,1,(2019,年烟台卷,),1648,年，法国物理学家帕斯卡用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了,(,如图,),这个实验说明了,(,),A,液体压强与水的深度有关,B,液体压强与管的粗细有关,C,液体压强与水的密度有关,D,液体压强与水的质量有关,A,29,2,(2019,年广州卷,),如图所示，平静的湖中，下列哪处水的压强最小,(,),A,a,B,b,C,c,D,d,A,30,3,如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体下列说法正确的是,(,),容器对桌面的压力：,F,甲,F,乙,液体的密度：,甲,乙,液体对容器底部的压强：,p,甲,p,乙,容器对桌面的压强：,p,甲,p,乙,A,只有,和,B,只有,和,C,只有,和,D,只有,和,D,31,4,连通器在日常生活和生产中应用广泛，下图所示事例中不是利用连通器原理工作的是,(,),A,32,5,如图所示，甲瓶中的水不从小孔,A,、,B,流出，说明有,_,存在乙瓶中的水从小孔,A,、,B,流出，说明液体对容器有,_,；水的落地点不同，说明液体的压强随,_,的增加而增大,大气压,压强,深度,33,6,(2019,年娄底卷,),如图所示，薄壁容器的底面积为,S,，重为,G,1,，内装有密度为,，重为,G,2,的某种液体，深度为,h,，容器放置在水平桌面上静止，那么容器底部受到的液体压强为,_,，容器对桌面产生的压强为,_.,gh,34,托里拆利实验、大气压强的测量,例,1,：,关于如图所示的托里拆利实验，下列说法正确的是,(,),A,管内混有少量空气不影响实验结果B,玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长,C,换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将减小,D,将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升,大气压强,B,35,【技巧规律】,1,托里拆利实验是利用液体压强间接测出大气压强的,2,管内水银柱产生的压强等于大气压强：测出水银柱的高度,h,，用,p,gh,算出水银柱产生的压强，即得大气压,3,(1),管内水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长度,(2),管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，与管的粗细、长度、是否倾斜均无关；海拔越高，气压越小，管内水银柱高度越小,4,玻璃管内水银面若混有少量空气，会影响实验结果所测大气压值比真实值偏小,5,必记,：,1,个标准大气压,760 mm,水银柱,76 cm,水银柱,10.34 m,水柱,36,大气压强及其应用,例,2,：,塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，这是由于,(,),A,分子间的引力,B,重力,C,吸盘和墙面间的引力,D,大气压力,D,37,大气压强对沸点的影响,例,3,：,(1),小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于,_mm,水银柱产生的压强；如果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将,_(,填“高于”“等于”或“低于”,)100.,750,低于,(1),38,(2),某同学在探究水沸腾的实验中，当水沸腾时温度计的示数如图所示，则此时水的沸点是,_,，造成此现象的原因可能是当时的大气压,_(,填“大于”“等于”或“小于”,)1,个标准大气压,(3),在高原地区，用普通锅煮饭不易熟，这是由于该地区海拔,_(,填“较高”或“较低”,),，大气压,_(,填“较大”或“较小”,),，从而导致水的沸点,_,所以常用高压锅做饭,98,小于,较高,较小,较低,(2),39,【常考必记】液体的沸点与气压的关系,1,气压减小时，液体沸点降低；气压增大时，液体沸点升高,2,海拔升高，气压降低，水的沸点降低；海拔降低，气压升高，水的沸点升高,40,1,如图所示，能说明大气压强存在的是,(,),D,41,2,(2019,年广州卷,),通过表,1,、,2,判断海拔五千多米处水的沸点可能是,(,),表,1,：海拔与大气压的关系表,2,：大气压与水的沸点的关系,A,75,B,83,C,92,D,100,B,海拔,/km,大气压,/(,10,5,Pa),0,1.01,2,0.80,4,0.62,6,0.47,大气压,/(,10,5,Pa),水的沸点,/,1.01,100,0.71,90,0.44,80,0.36,75,42,3,在测量大气压强的托里拆利实验中,(,),A,玻璃管内径越大，管内和管外水银面高度差越小,B,往水银槽内多倒些水银，管内和管外水银面高度差增大,C,玻璃管倾斜，管内和管外水银面高度差不变,D,玻璃管内水银柱上方进入一些空气，管内和管外水银面高度差不变,C,43,4,人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，,_,将外部空气压入肺内；用高压锅,(,如图所示,),煮食物容易煮熟，原因是压强越大水的沸点,_.,5,在人类历史上，,_,实验有力地证明了大气压强的存在，,_,实验最先精确地测量了大气压的数值大气压强无处不在，人们在生活、生产实践中也经常利用大气压来工作，请你举出两个实例：,_,；,_.,大气压,越高,马德堡半球,托里拆利,抽水机抽水,用吸管喝水,44,【练后总结】大气压强,1,在大气内，向各个方向都有压强,2,影响大气压的因素：高度,(,海拔越高气压越低,),、天气,(,冬天高夏天低，晴天高阴天低,),3,生活中利用大气压实,例：,真空吸盘、用吸管吸饮料、拔火罐、输液瓶、活塞式抽水机、注射器吸药液等,45,各种压强的计算,例：,(1),停在水平地面上的汽车质量为,2 400 kg,，汽车所受重力为,_N,，轮胎与地面接触面积共为,0.12 m,2,，汽车对地面压强为,_Pa.(,g,10 N/kg),压强简单计算,2.4,10,4,2,10,5,46,(2),(2019,年内蒙古名校期中,),如图所示是,A,端开口,B,端封闭的,L,形容器，内盛有水，已知,B,端顶面离容器底,6 cm,，,A,端内液面离容器底,16 cm.,则,B,端顶面受到水的压强为,_Pa,；如果,B,端顶面的面积为,210,3,m,2,，那么，,B,端顶面受到水的压力,_N,；该容器,_(,填“属于”或“不属于”,),连通器,(,g,取,10 N/kg),1 000,2,不属于,47,(3),(2019,年贵港一模,),如图所示，桌子上有一个底面积为,210,2,m,2,、内盛有某液体的圆柱形容器，密度为,0.510,3,kg,/m,3,、体积为,4,10,4,m,3,的物块,A,(,不吸液体,),漂浮在液面上现用力,F,压,A,，使其缓慢向下沉，直到恰好浸没在液体中,(,液体未溢出,),，此时液体对容器底部压强增大了,80 Pa,，则所施加的力,F,为,_,N,；该液体的密度为,_,kg/,m,3,.(,g,取,10 N/kg),1.6,0.9,10,3,48,49,1,(2019,年佛山模考,),家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为,0.01 m,2,，车重,1.210,4,N,驾驶员及乘客共重,310,3,N,在水平地面上小轿车对地面的压强是,(,),A,3.0010,5,Pa,B,3.7510,5,Pa,C,1.2010,6,Pa,D,1.5010,6,Pa,B,50,2,如图所示，甲、乙两实心正方体放在水平桌面上，它们对桌面的压强相等已知甲、乙的边长比为,12,，则甲、乙的密度比为,(,),A,12,B,21,C,11,D,41,B,51,3,(2019,年容桂模拟,),A,、,B,两个实心正方体的质量相等，密度之比,A,B,81,，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上,(,如图所示,),，则地面受到的压力之比和压强之比分别是,(,),A,F,甲,F,乙,11,，,p,甲,p,乙,12,B,F,甲,F,乙,11,，,p,甲,p,乙,14,C,F,甲,F,乙,12,，,p,甲,p,乙,21,D,F,甲,F,乙,81,，,p,甲,p,乙,18,B,52,4,(2019,年云浮模考,),如图所示，有两组同样的砖，,A,组一块，,B,组两块每块砖平放时的长,宽,高,421.,A,组砖对地面的压力和压强分别为,F,A,和,p,A,；,B,组砖对地面的压力和压强分别为,F,B,和,p,B,；则,F,A,_,F,B,，,p,A,_,p,B,.(,填“”“”或“”,),53,5,(2019,年南充卷,),如图所示，容器中装深度,10 cm,，质量为,60 g,的水，已知容器的质量为,30 g,，底面积为,5 cm,2,，容器对底部受到水的压强为,_Pa,，容器对水平桌面的压强为,_Pa.(,水,110,3,kg,/m,3,，,g,10 N/,kg),1,10,3,1.8,10,3,54,流体压强与流速的关系,例,1,：,下列实例中，不能用流体压强与流速关系解释的是),A,飞机靠机翼获得升力,B,用活塞式抽水机抽水,C,火车站的站台设置安全线,D,两船并列航行时要保持安全距离,流体压强与流速的关系,B,55,例,2,：,如图所示是一款新型无叶电风扇，工作时，底座中的电动机将空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入圆环空腔，再从圆环空腔上的缝隙高速吹出，夹带周边的空气一起向前流动，导致圆环空腔正面风速远大于背面风速，风扇正常运行时，圆环空腔正面气体压强,_,背面气体压强；相同时间内，圆缝口流出空气的质量,_,进风口空气的质量,(,均填“大于”“等于”或“小于”,),小于,等于,56,【规律总结】,1,规律,：流体流速大的地方压强小，从而产生压强差,2生活中的应用,：站台设置安全线；喷雾器；两船不能并排高速航行；向两张纸片中间吹气，两张纸片靠拢；现代帆船；飞机、直升机起飞原理,57,1,如图所示，研究压强与流速关系的实验图是,(,),B,58,2,(2019,年常德卷,),下列实例，应用了“流体压强与流速关系”的是,(,),A,拦河坝修成“上窄下宽”,B,用吸管吸瓶中的饮料,C,飞机飞行时获得升力,D,鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮,3,(2019,年郴州卷,),如图所示，将一根玻璃管制成粗细不同的两段，管的下方与一个装有部分水的连通器相通当从管的一端吹气时，连通器两端,A,、,B,液面高度变化情况正确的是,(,),A,液面,A,上升,B,液面,A,下降,C,液面,B,下降,D,液面,A,、,B,高度均不变,C,B,59,4,(2019,年惠阳联考,),行驶中的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速,_,车内空气的流速，天窗外空气的压强,_,车内空气的压强,(,两空均填“大于”“等于”或“小于”,),，所以车内空气被“抽”到车外，汽车有点“飘”的感觉，从而汽车对地压强,_(,填“变大”“变小”或“不变”,),大于,小于,变小,60,例：,小强同学利用小桌、海绵、砝码及肥皂“探究影响压力作用效果的因素”，实验探究过程如下图所示,(1),小强通过观察海绵的,_,来比较压力的作用效果，这里应用的科学方法是,_.,【操作考法】,(2),分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到结论：,_.,探究影响压力作用效果的因素,形变,转换法,受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显,61,(3),比较图,_,和,_,实验可知，压力一定时，,_,越小，压力的作用效果越明显这里应用的科学方法是,_.,(4),小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块肥皂还是小块肥皂，对海绵的作用效果都一样他经过分析得出结论：压力的作用效果与受力面积无关你认为小强的方法是,_(,填“正确”或“错误”,),的，理由是,_.,(5),若将图丙中的海绵换成木板，小桌对支持面的压强,_(,填“变大”“变小”或“不变”,),此实验,_(,填“能”或“不能”,),用木板代替海绵，原因是,_.,【拓展考法】,(6),实验时，如果旁边没有海绵，还可以选择,_.,(7),在物理学中，用,_,来表示压力的作用效果,乙,丙,受力面积,控制变量法,错误,没有保证压力相等的条件,不变,不能,压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来体现的,细沙,(,或泡沫,),受力物体的形变,62,例：,小明探究液体压强与哪些因素有关，实验操作如下图所示,(1),实验中，我们通过观察,_,来比较液体内部压强的大小，这种实验探究方法是,_.,探究液体压强与哪些因素有关,U,形管液面的高度差,转换法,63,【操作考法】,(2),实验前小明做了如图甲所示的检查：当用手指按压,(,不论轻压还是重压,),橡皮膜时，发现,U,形管两边液柱的高度几乎不变化出现这种情况的原因是,_.,若在使用前,U,形管两边的液面有高度差，应进行的操作是,_(,选填下列字母,),A,从,U,形管中倒出适量水,B,取下软管重新安装,C,向,U,形管中加入适量水,(3),要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他因素不变，这种实验探究方法是,_.,(4),比较图乙、丙两图，可得出的结论是,_.,(5),比较图丙、丁两图，可得出的结论是,_.,橡皮膜破损,B,控制变量法,在液体内部越深处压强越大,在液体内部同一深度处压强相等,64,(6),为了进一步研究液体的压强与密度是否有关，接下来的操作是,7),小明用液体压强公式对以上实验数据进行分析计算,(,g,取,10 N/kg),，得出金属盒在,30 mm,深处水的压强是,_Pa,，而从压强计测出的压强为,280 Pa.,你认为两者不同的原因是,_.,测不同液体的同一深度处的压强大小,300,金属盒的橡皮膜也会产生压强,65,【创新考法】小华用如图所示的装置测量盐水的密度，已知容器中间用隔板分成两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，在容器左侧注入盐水，右侧注入水,(8),当注入的盐水和水的深度相同时，水产生的压强,_(,填“大于”“小于”或“等于”,),盐水产生的压强，橡皮膜向,_(,填“左”或“右”,),凸，说明液体的压强与,_,有关,小于,右,密度,66,(9),继续向右侧注入水，使橡皮膜的形状不变形时，橡皮膜左、右两侧受到的压强,_,，说明液体的压强与,_,有关,(10),用,_,分别测出橡皮膜左、右两侧的盐水和水的深度,h,1,和,h,2,.,(11),测得盐水的密度为,盐水,_.(,已知水的密度为,水,，用测得量符号表示,),相等,深度,刻度尺,