七年级历史上册 第二单元 第8课 春秋战国的纷争课件 岳麓版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,8,课春秋战国的纷争,1.,通读课文,勾画并记忆以下知识点及重要图片,:,(1),春秋争霸的背景、目的、过程、评价。,(2),战国七雄的名称、战国时期的著名战役、三家分晋。,(3),掌握,“,管仲,”“,春秋列国时期黄河、长江中下游地区图,”“,越王勾践尝胆,”“,战国时期黄河、长江中下游地区图,”,等图片。,2.,重,难点,:,(1),重点,:,齐桓公称霸和春秋争霸的历史作用。,(2),难点,:,春秋争霸的实质和历史作用。,一、春秋争霸,1.,春秋时期,:,公元前,770,年到公元前,476,年。,2.,时代特征,:,周王室衰弱,诸侯为了争夺,_,、,_,和支配别,国的权力,展开战争。,土地,人口,3.,争霸概况,:,(1),齐桓公称霸,:,条件,:,基础,:,任用,_(,右图,),为相积极改革。,增强了国力。,策略,:,以,“,_,”,为号召,提高了,齐国的地位。,标志,:,公元前,651,年,齐桓公召集诸侯在,_,会盟。霸主地位,得到确立。,管仲,尊王攘夷,葵丘,(2),晋文公称霸,:,公元前,632,年,晋文公采用,“,_,”,的策,略,在,_,中大败楚军,称霸中原。,(3),楚庄王称霸,:,楚庄王问鼎,_,打败晋国,做了霸主。,(4),吴国称霸,:,春秋末期,吴王,_,打败楚国,成为霸主。,(5),越国称霸,:,越王,_,在吴越争霸中获胜,成为春秋最后一个,霸主。,4.,历史评价,:,(1),春秋时期的,_,给人民带来了灾难。,(2),诸侯国减少,各民族之间交往增多,客观上有利于,_,_,。,退避三舍,城濮之战,中原,阖闾,勾践,争霸战争,国家走向,统一,二、战国七雄,1.,三家分晋,:,战国初年,韩、赵、魏三家卿大夫瓜分了晋国的土,地和人口,晋国变成了韩、赵、魏三国。,2.,战国七雄,:(,齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中间,),3.,主要战役,:,马陵之战、,_,之战。,长平,1.,春秋时期的霸业政治,是在以变求强的争霸过程中实现的。各大国为谋霸政而改革,因改革而富强,进而推动整个社会的进步。,2.,春秋时期战争性质是诸侯争霸,是大国为争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制权而发动的。,3.,战国时期的战争性质是兼并统一,通过兼并实现了区域性局部统一,这为全国的统一奠定了基础。,东周分为春秋和战国两个时期,春秋时期王室衰弱,诸侯争霸,齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践等先后成为霸主。战国时期,兼并战争不断,逐渐形成了齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七雄并立的局面,在争霸与兼并的过程中国家逐渐走向统一。,探究主题,春秋战国的纷争,阅读下列材料,:,材料一,“,平王立,东迁于洛邑,辟,(,避,),戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。,”,史记,周本纪,材料二战国时期黄河、长江中下游地区图,【,探究思考,】,(1),结合所学知识,你能看出材料一反映了什么史实吗,?,你知道,“,诸侯强并弱,”,的真正目的是什么吗,?,【,参考答案,】,史实,:,春秋时期周王室日益衰弱,各诸侯国不再听从周天子的命令,大国之间展开了争霸战争。目的,:,为了争夺土地、人口和支配别国的权力。,(2),通过材料二可以看出,春秋时期诸侯国众多,到战国时期主要只剩七国,这说明了什么,?,反映出了一种什么趋势,?,【,参考答案,】,经过春秋近三百年的争霸战争,大部分小国被兼并,出现了一些疆域比较大的国家。大国对峙局面形成,“,战国时期,”,开始了。,通过战争,在争霸与兼并的过程中,国家逐渐趋向统一。,(3),有人说,春秋时代把人们带进了战乱,对社会起了破坏的作用,延缓了历史的发展。有人说,春秋时代,“,在战争中成长,”,推动了历史的发展。你的观点如何呢,?,【,参考答案,】,既有消极影响,也有积极作用。春秋时期的争霸战争给人民带来了灾难,但诸侯国减少,各民族之间交往增多,客观上有利于国家走向统一。,(4),你知道哪些春秋战国时期的成语故事,比一比,看谁知道的多。,【,参考答案,】,退避三舍、围魏救赵、纸上谈兵、数典忘祖、老马识途、一鸣惊人、朝秦暮楚、惊弓之鸟、管鲍之交、毛遂自荐等。,