1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二、分解作用,的过程：,有机物被分解者分泌到细胞外的各种水解酶水解成小分子有机物质，如纤维素酶可将纤维素水解成葡萄糖。然后再被分解者吸收到细胞中进行氧化分解，最终形成CO,2,、H,2,O和各种无机盐，同时是释放能量。,三、,影响分解作用的,因素,：,土壤的温度、湿度、通气状况、pH,等有关。,一、,分解者：,主要是细菌和真菌、还有腐生性生物如蚯蚓、白蚁等,。,例1,探究土壤微生物分解落叶的实验,(1)材料用具:土壤、落叶、玻璃容器、标签、塑料,袋、恒温箱、纱布。,(2)实验步骤,取两个圆柱形的玻璃容器,一
2、个贴上“甲组”标签,另一个贴上“乙组”标签。,将准备好的土壤分别放入两个玻璃容器中,将,其中乙组放入恒温箱,灭菌1h,。,取 的落叶12片,分成2份,分别用包好,埋入2个容器中,深度约5cm。,将2 个容器放于实验室相同的环境中,一段时间后,取纱布包。,观察比较对照组与实验组落叶的 程度。,60,大小、形态相同,腐烂,对照组和实验组分别是什么？,探究分解者作用的实验的地点应选在哪？,实验室,探究活动,案例1 探究土壤微生物对落叶的作用.,埋入落叶,准备落叶,一段时间后,检测树叶分解情况,例2探究土壤微生物分解淀粉的实验,(1)实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、
3、斐林试剂、淀粉糊等。(2)实验原理：,土壤微生物通过分泌淀粉酶能将淀粉分解为还原性糖(麦芽糖),通过碘液检测,可以证明淀粉被分解,通过裴林试剂的检测,可以证明淀粉被分解为还原性糖。,(3)实验步骤,（略）课本p102,设计实验方案：,1、土壤浸出液的制备,取自农田或林地等处的土壤，放入里面装有厚沙布的烧怀中。,加水搅拌,将沙布连同土壤一起取出，,留在烧怀中的土壤浸出液静置一段时间备用。,2、,是否需要设计对照？,如何控制自变量？,实验组加土壤浸出液，对照组加蒸馏水各30ml。,分别加入20 ml淀粉溶液，混匀。,3、在室温（20,0,C左右）放置7天，取出。,以什么指标判断因变量呢？,4、,从实验组中取2 ml,从对照组中取2 ml,结果,不变蓝,变蓝,或,产生动活泼砖红色沉淀,没有砖红色产生,从实验组中取2 ml,从对照组中取2 ml,说明：,土壤中的微生物对淀粉有分解作用。,滴一滴碘液,摇匀,案例2 探究土壤微生物对淀粉的分解作用,探究活动,准备土壤,制备土壤浸出液,浸出液静置一天,
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