秋八年级语文上册 第四单元 第落日的幻觉)课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,20,课 落日的幻觉,同学们可能都听过,“,猴子捞月亮,”,的故事。猴子看到井水中有个月亮,心想月亮掉到井里这可不行,就想赶快把这月亮捞上来,可是无论如何总是捞不起井水中的月亮。后来抬头望天,发现,“,月亮还挂在天上,”,。其实猴子看到的井水中的月亮只是一个幻觉。生活中的幻觉现象还有很多。下面,让我们一起走进课文,落日的幻觉,去探寻日落时种种幻觉景观背后的科学奥秘吧。,新 课 导 入,初读课文,整体感知,1.,初读课文,整体感知课文,用一句话归纳课文的主要内容。,本文是一篇事理说明文。,事理,顾名思义,事物的原理,就是讲述事物原理的说明文,通俗一点讲,就是讲述事物现象所产生的原因。本文说明的对象是落日的幻觉,所以文章讲了落日的幻觉产生的原因。,2.,整体感知课文,理清本文的结构。,第二部分,(47):,阐述各种日落现象背后的科学道理,(,全文的重点,),。,第一部分,(13):,对比人们对待日出与日落的感情态度,描写日落时的种种景观,引起下文。,第一自然段对比人们对待日出与日落的感情态度,推测人们对待日落的心理,;,第二自然段描写日落时的种种景观,;,第三自然段明确指出日落时的种种景观是幻觉现象,引起下文。,1.,第一自然段对比人们对待日出与日落的感情态度,引用古诗文的作用是什么,?增加文章的趣味性和生动性,引出下一段对日落景象的描写。,重点研读,合作探究,第二自然段首先用一句话概括,告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么这么说呢,?,作者从三个方面进行了描写,:,一是太阳好像变大了,而且颜色深黄、殷红。,二是它的外形,接近地平线时也像变成扁的了。,2.,作者在第二自然段描写了日落时的哪些景象,?,三是有云时会看见灿烂的晚霞,无云时则会出现另一种美景,:,背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧,暗弧外面还镶有明显的亮弧,在暗弧和亮弧上升的同时,西方天空会出现迷人的紫光。,3.,研读第二自然段对落日幻觉的描写,思考下面每组语句能否换成修改后的句子。,原句,:,如果有机会观日落,它会使你神往,:,太阳静静地躺在西方地平线上,变得如此之大,颜色是那样深黄、殷红,;,它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身变扁。,改为,:,日落的景观很美,:,太阳显得比平时大一些,颜色偏黄或偏红,当它快落下时,形状看起来有些扁。,原句,:,若天空有云,你会看见灿烂的晚霞,;,全天无云,不要忘记回头,你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧,暗弧外面还镶有明显的亮弧。,改为,:,有云时,天空会出现晚霞,;,无云时,则可能会出现蓝灰色暗弧,外面还有一层亮弧。,原文用词优美,使用了拟人的修辞手法,语言生动形象,富有文学色彩。,4.,朗读课文第二、三自然段,思考回答下列问题。,(1),第二自然段主要运用什么表达方式写日落时的种种景观,?,这样写的好处是什么,?,描写,;,引起读者的阅读兴趣。,(2),第三自然段在全文结构上属于,在内容上起着,的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉,引出下文对这种幻觉产生原因的说明。,承上启下,过渡段,5.,第四至七自然段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的,?,第四自然段,:,落日颜色深黄、殷红,是因为日落时大气层增厚,而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。,第五自然段,:,暗弧和亮弧的产生,既有光线散射原理,同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的,高层和低层密度不同,从而造成了光线的暗和亮,;,而美丽的紫光,则是人眼的叠合效应造成的。,由于地球表面和大气层都是弯曲的,接近地平线的太阳的光线穿过大气层时,其距离远大于高层,所以进入底层的光线迅速衰减,再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子,就呈现出天空中蓝灰色的暗弧,;,而高层大气密度小,光散射弱,就产生了暗弧上的亮弧。,第五自然段中的,“,这种奇妙的大气光学现象,”,指的是什么,?,第六自然段,:,日落时肉眼看见的太阳是扁的,这是光线折射原理。,第七自然段,:,说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一自然段没有说明原理,而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明,所谓变大其实也是一种幻觉,而不是太阳真的变大了。,6.,课文第四至七自然段在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序,?,从现象到本质,(,原因,),逻辑顺序。,文章说明部分的顺序,既照顾了第二自然段的描写顺序,同时也考虑到科学原理的复杂与简单,所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧,说到太阳的外形以及大小。,7.,根据第四至七自然段提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。独立完成课后表格。,日落时的幻觉,产生幻觉的原因,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲,光线散射,大气层密度不同,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因,而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大,颜色深黄、殷红,神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧,西方天空出现迷人的紫光,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,8再读课文第四至七自然段,思考在这一部分中用了哪些说明方法。,(1)1871,年,英国科学家瑞利证明,短波光的散射比长波光要强得多,所以,阳光中的短波光,紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射,要比长波光,红色光强,10,倍以上。,举例子、作比较、列数字,准确、生动、形象地说明地球大气会使光线散射,。,(2),最令人迷惑的幻觉,是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半,就像一个巨大的玉盘远挂天边。,打比方、作比较,生动形象地说明由于幻觉,人们看到黄昏的太阳远大于中午的太阳,把黄昏的太阳比作巨大的玉盘,形象地说明黄昏太阳的巨大形状,。,9.,课文的前三个自然段和后四个自然段是什么关系课文的前三个自然段和后四个自然段是总分关系。前三个自然段主要写日落的壮观、绮丽的景象,并说明这些景象只是人们的一种幻觉而已,;,后四个自然段具体分析产生每种幻觉景象的原理。,1.,读了这篇课文,你获得了什么样的启迪,?,本文是一篇科普文章,用科学的语言解释了人们眼中美丽的落日其实是一种幻觉,启发人们要用科学的精神对待周围的一切,在这个世俗的当下,让每一个人都能够扬起思考的头颅,求一切事物之实、求一切事物之真。,拓展延伸,语文物理一家亲,2.,读下面这首题为,“,如果,”,的诗,仔细揣摩内容和句式,补写出其中空缺的句子。,如果你是大河,何必在乎别人把你说成小溪,;,如果你是春色,;,如果你是种子,;,如果你就是你,。,何必为一瓣花朵的凋零叹息,何必为还没有结出果实着急,那就静静地微笑,沉默不语,3.,请在表格中填写所列语句涉及的物理知识,或者根据提供的物理知识填写出相应的语句。,序号,语句,物理知识,示例,海市蜃楼,光的折射,1,光的反射,2,光的直线传播,3,对影成三人,4,猴子捞月,光的直线传播与反射,光的反射,镜花水月,立竿见影,俗话说,:,眼见为实,耳听为虚。这篇文章却让我们知道了,:,眼睛也会,“,欺骗,”,人,!,所以我们要擦亮自己的双眼,用心灵去观察,用知识去探求,尽情地享受生活中,“,发现,”,的美和乐趣,!,课 堂 小 结,布 置 作 业,1.,课文在分析了落日的现象及原理后就结束了,看起来结构似乎并不完整,请大家根据刚才的感悟,尝试着给课文加上一个结尾。,2.,课下观察日出的景色,写一段描写的文字。,板 书 设 计,落日的幻觉,黄天祥,落日幻觉,:,深黄、殷红 暗弧、亮弧紫光变扁变大,原理,:,散射大气层密度不同眼睛叠合,折射,