福建地区高考语文古代诗歌鉴赏四 新课标 人教版 试题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考专题辅导,古代诗歌鉴赏之四,评价思想内容,思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。,一般地说，唐诗重情，宋诗重理。,注意诗歌种类及其情感,一般来说，按内容可以把诗歌分为：咏史诗、咏物诗、写景诗、送别诗等，在评价思想感情时要注意区别。,古诗中常见的思想感情,忧国忧民,建功报国,怀古伤今,蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇,寄情山水 归隐田园 登高览胜,惜春悲秋,思乡怀人 长亭送别,思乡念亲 相知相思 别恨离愁,（一）忧国伤时,1,、揭露统治者的昏庸腐朽,如：杜牧,过华清宫2,、反映离乱的痛苦,如：杜甫,春望,；,3,、同情人民的疾苦,如：白居易,卖炭翁,；,4,、对国家民族前途命运的担忧,如：杜甫,登楼,。,春望,（杜甫）,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,1,、建功立业的渴望,如：曹操,龟虽寿,、陆游,书愤,；,2,、保家卫国的决心,如：王昌龄,从军行,；,3,、报国无门的悲伤,如：辛弃疾,京口北固亭怀古,丑奴儿,少年不识愁滋味,；,4,、山河沦丧的痛苦,如：陆游,示儿,文天祥,过零丁洋,；,（二）建功报国,5,、年华消逝，壮志难酬的悲叹,如：苏轼,水调歌头,赤壁怀古,；,6,、揭露统治者穷兵黩武,如：杜甫,兵车行,；,7,、理想不为人知的愁苦心情,如：屈原,涉江,。,（二）建功报国,1,、羁旅愁思,如：孟浩然,宿建德江,温庭筠,商山早行,；,2,、思亲念友,如：王维,九月九日忆山东兄弟,、苏轼,江城子,十年生死两茫茫,；,3,、边关思乡,如：范仲淹,渔家傲,塞下秋来风景异,；,4,、闺中怀人,如：王昌龄,闺怨,、欧阳修,踏莎行,候馆梅残，溪桥柳细,、李白,乐府,(,长安一片月，万户捣衣声,),。,（三）思乡怀人,渔家傲,（范仲淹）,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！,边关思乡,1,、寄情山水、田园的悠闲,如：王维,山居秋暝,、孟浩然,过故人庄,；,2,、昔胜今衰的感慨,如：姜夔,扬州慢,、刘禹锡,乌衣巷,；,3,、借古讽今的情怀,如：辛弃疾,京口北固亭怀古,；,（四）生活杂感,4,、青春易逝的伤感,如：李清照,如梦令,昨夜雨疏风骤,;,5,、仕途失意的苦闷,如：白居易,琵琶行,、苏轼,水调歌头,明月几时有,；,6,、告慰平生的喜悦,如：杜甫,春夜喜雨,闻官军收河南河北,、辛弃疾,西江月,明月别枝惊鹊,。,（四）生活杂感,春夜喜雨,（杜甫）,好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,野径云俱黑，江船火独明。,晓看红湿处，花重锦官城。,告慰平生的喜悦,乌衣巷,（刘禹锡）,朱雀桥边野草花，,乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，,飞入寻常百姓家。,昔胜今衰的感慨,寄情山水,田园的悠闲,山居秋暝,（王维）,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,（五）长亭送别,1,、依依不舍的留念,如：柳永,雨霖铃,、王维,渭城曲,、李白,金陵酒肆留别,；,2,、情深意长的勉励,如：王勃,送杜少府之任蜀川,；,3,、坦陈心志的告白,如：王昌龄,芙蓉楼送辛渐,。,评价思想内容应全面,1、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。,如：辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。,2、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。,如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。,而宋代词人就不同，积贫积弱，国力衰微的大宋朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之愁多了。,3、许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的原由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，这些对理解作品的思想内容是至关重要的，不能忽视。,、多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多的非常复杂的情感，这一点要特别注意。另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的个别存在。如：李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。,A,描写了什么形象,B,构成了什么意境,C,抒发了什么情感,D,表现了什么人格,鉴赏思想内容的步骤,课堂巩固练习,1、孟浩然 送杜十四之江南,荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。,日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。,A、“,渺茫”一词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样的心情？）,B、,诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？,A、,渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。,B、,第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷。,2、李颀送魏万之京,朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。,鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。,关城树色催寒尽，御衣砧声向晚多。,莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。,注：离歌：离别之歌。关城：潼关、涵谷关。御苑：皇家的宫院。砧声：捣制寒衣的声音。,A、,首联、颔联哪个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？,B、,尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？,A,、,微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别时的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。,B,、,尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。,送别诗大多缠绵凄切，充满伤感情调。,关于送别诗的做法，有人归纳如下：,首联叙题意趣；颔联合说人事，或叙别或议论；颈联合说景，或带思慕之情，或说事；尾联合说何时再会，或嘱托，或期望。中二联或倒乱并说亦可但不可重复，须有次第。末句要有理警，意味渊永为佳。,3、下列诗词中都有“愁”，请分析每一首诗中“愁”的具体内容。,（1）白居易长相思,汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。,（2）辛弃疾菩萨蛮,郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去，江晚正愁余，山深闻鹧鸪。,（,3,）李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。,（,4,）李清照,武陵春,风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。,（,5,）、柳永,蝶恋花,伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,（,6,）孟浩然,宿建德江,移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。,（,7,）李煜,虞美人,春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,（,8,）杜甫,对雪,战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。,病 牛,（宋 李纲）,耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？,但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。,4、概括下列诗歌思想感情。（不超过20字）,借牛写人，以牛自况。表现了诗人的,失落隐忍、委屈愤懑,又,任劳任怨、无私奉献,的思想感情。,5、概括下列诗歌思想感情。（不超过20字）,陇西行,（唐 陈陶）,誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。,可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。,此诗叙述了一个慷慨悲壮的激烈场面：唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”。三四句把现实与梦境虚实对比，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。此诗表现了诗人,对战死者及其家人的无限同情,。,简介诗词常见风格,雄浑、豪放、沉郁、悲慨、俊爽、冲淡、旷达,（,一）,雄浑,在具体作品中，有的壮志凌云、刚毅雄健，如刘邦,大风歌,；有的慷慨悲歌、视死如归，如项羽,垓下歌,；有的胸襟豁达，豪情横溢，如曹操的,观沧海,。雄浑是盛唐诗歌的时代风格，它反映了盛唐欣欣向荣的景象和朝气蓬勃的活力。王昌龄的,出塞,(,秦时明月汉时关,),气势浩瀚，雄伟壮丽；王之涣的,出塞,(,黄河远上白云间,),想象丰富，境界辽阔；孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”,(,临洞庭,),气魄宏大，气势壮观；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”,(,使至塞上,),何其高远，多么壮丽,!,而真正能够称为“雄浑”的是以高适、岑参为代表的边塞诗人。,出塞二首（其一）,（王昌龄）,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,（二）豪放,李白是豪放风格之集大成者，情感激荡，格调昂扬，想象奇特，夸张出格，是李白豪放诗风的特点。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”(将进酒)气势浩荡，一泻千里；宋词中的豪放派，以苏、辛为最杰出代表，苏词注重将慷慨激昂、悲壮苍凉的感情融入词中，以奔放豪迈的形象，飞动峥嵘的气势、阔大雄壮的场面取胜，念奴娇赤壁怀古中“大江东去”二句，将在广阔悠久的空间与时间中活动的人物一笔收尽，气魄恢宏，“故垒西边”至“灰飞烟灭”是咏古，感情高昂而浓挚，而“乱石穿空”数句，将峥嵘的态势、鲜明的色彩、巨大的音响，融于一体，气势磅礴，给人以“挟海上风涛之气的感觉”。“故国神游”数句转到自己，感情也由高昂跌入沉郁，全词的音调豪壮，“须关西大汉，执铁板”而唱。,秋蒲歌（其十五）,（李白）,白发三千丈，缘愁似个长。,不知明镜里，何处得秋霜？,（三）,沉郁,沉郁，就是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“沉则不浮，郁则不薄。”杜甫之诗，为浓郁之极至。忧愁是杜诗沉郁的主要内容，他的忧愁，不只是个人的，更是国家的、民族的、人民的，因而这种忧愁具有丰富的情感层次，使其沉郁获得深厚的情感和崇高的价值。他的“三吏”“三别”“兵车行”茅屋为秋风所破歌都是沉郁的力作。,登高,（杜甫）,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,（四）悲慨,悲慨是时代的心声，诗人的呼喊，诗人面对动乱的现实，出于严肃的责任感，遂作悲慨。陈子昂的诗，就以悲慨而驰誉诗坛。登幽州台歌是最激动人心的悲慨之诗。诗人怀着壮志难酬的极度悲愤，登上城楼，泫然流涕，感慨万端。面对着悠悠苍天，茫茫大地，用如椽之笔，勾勒出过去、现在、未来的连绵不断的时间图卷，描绘出辽阔无垠的宇宙空间画面。其悲壮歌声，响彻云霄，慷慨之气，横绝太空。,登,幽州台歌,（陈子昂）,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下。,（五）,俊爽,即英俊豪纵，飒爽流利。代表诗人是杜牧。他的诗，纵横古今，雄视万代，畅谈历史，痛砭时弊，总结教训，忧国忧民，怀撑天之宏志，感报效之无门，另一方面又矫健豪举，潇洒风流，流转飞动，畅快爽利。如过华清宫绝句：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”以含蓄讽刺的笔调，深刻揭露了唐玄宗纵情声色，骄奢淫逸，醉生梦死的生活。,江南春绝句,（杜牧）,千里莺啼绿映红，,水村山郭酒旗风。,南朝四百八十寺，,多少楼台烟雨中。,（六）,冲淡,有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。王维的山水诗有闲、静、淡、远的特点，他是冲淡派大师。如“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”(鹿砦)这里，没有城市的喧嚣，没有人间的纷争，没有外界的纷扰，只有大自然的宁静，山水花鸟的生机。诗人尽情地消受着、欣赏着、陶醉着，投入到大自然的怀抱之中，变成了大自然的有机体了。,鸟鸣涧,（王维）,人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,（七）,旷达,代表作家是苏轼。有雄才大略而又怀才不遇的苏轼，既要坚持不苟合随俗，又要随缘自适，使其性格中带有典型的“旷达”的特征。“人生如梦，一樽还酹江月”(念奴娇赤壁怀古)这样的诗句，就带有明显的旷达的色彩。,水调歌头明月几时有，把人生现象与自然现象、人生哲理与自然规律等量齐观，泯灭了时空物我的界限。,念奴娇,赤壁怀古,（苏轼）,大江东去，浪涛尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我、早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。,