七年级政治上册第2单元第3课男生女生课件粤教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,男生 女生,女生的优势,：,男生的优势,：,热情、温柔、细心、善良、善解人意,勇敢、坚强、宽厚、富有责任、大方,你,了解男生吗？你了解女生吗？,男生女生交往,男女同学之间的交往，可以增进我们,对异性的了解，学习对方的长处，完善自,己的个性，促进身心健康发展；可以扩大,交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何,适应社会对不同性别的要求，增进自己的,性别意识，使男生成为男子汉，女生成为,好姑娘。,男生女生的相处之道,观看下页图中的漫画，并思考：,(1),漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？,(2),漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？,场景？,恰当否？,恰当否？,场景？,互相尊重 自重自爱 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度,不恰当的方式,过分拘谨 过分冷淡,过分随便 过分亲昵 粗暴,说说男女生交往的恰当方式,小结,男女同学交往之道,一、要互相尊重，又要自重自爱。,二、要开放自己，又要掌握分寸。,三、要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。,四、真诚相待，自然大方地进行交往，建 立纯洁的友情,男孩女孩,男孩是土地，坚定中充满锐利女孩是春雨，善感而美丽男孩爱在绿茵场上驰骋女孩喜在阳光下嬉戏男孩会自我鼓励说：我要坚强，我要执著女孩常对潮流讲：我会欣赏，我能把握男孩的目光在网络中穿梭女孩的手指在键盘上流淌如今的男孩女孩呀,共撑一片蓝天希望我们班的男生、女生携起手来，共同构筑温暖、友爱的大集体。愿友谊地久天长！,诗歌朗诵,把握青春 把握情感,我,悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的一切都吸引着我，我既甜蜜又自责,我这是怎么啦？我这正常吗？,你的看法,随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常，自然而又美丽的事,有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：,“,I LOVE YOU,DONT YOU?”,看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。,她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神,这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。,可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕,她不知所措了。,出谋划策,一、他们的感情可以进一步发展吗？,1,、他们的生理和心理成熟了吗？,2,、他们有能力承担相应的责任吗？,3,、他们在经济上能够独立吗？,4,、他们有足够的时间和精力吗？,5,、进一步发展感情会影响他们的学业吗？,6,、老师、父母 对此事持何态度？,7,、同学会如何评价？,二、晶晶该怎么办？,一是拒绝。（,1,）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（,2,）当众找到这位男生，严词拒绝她。（,3,）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（,4,）把这件事告诉父母，寻求帮助。（,5,）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。,二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。,哪种做法合适？,选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当，太生硬，也许就在你说不的时候对方已经受到了深深的伤害，你也从此失去了一位好朋友；女生尤其要注意不能出言不逊，伤害男生。选择接受，虽然可以保护对方的自尊心，然而草率的接受往往又会对双方的学习、生活带来严重的负面影响，造成双方的心理压力。看来要正确处理好这件事情，做到既不伤害对方自尊，又要保持同学间的友谊，确实需要一些小小的技巧，让我们掌握好与异性同学交往的尺度，慎重对待,理智处理,.,并在与异性相处时,我们还要学会保护好自己,.,让青春的风铃，伴我们成功的穿越青春的花季雨季。,请你注意,:,在异性交往时，应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上。,同学们：,在,青,春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河,早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春,这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。“风乍起，吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智慧，收获友情和欢乐。,如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。,老师的心声,让我们荡起双桨,