1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,勾践灭吴,勾践,灭,吴,国语,教学重点,教学过程,课堂小结,巩固练习,国语,简介,左丘明，,春秋,末年鲁国人。,中国第一部,国别体,史书。,中国最大的国别体史书：,战国策,，西汉刘向编订。,国语,分为八个部分,周语,鲁语,齐语,晋语,郑语,楚语,吴语,越语,。,教学重点,重点：,1.,理解课文的思想内容，分析勾践灭吴原因。,2.,掌握重点词语（知、复、既、劝、遂、当）的含义及用法和重要句式。,3.,培养学生独立阅读，自主学习的能力。,课时：两课时。,思路：,概括情节，整体把握,重点研讨，深入理解,小结、检测
2、巩固强化。,教学过程之一,一、答疑，解决自读时翻译课文遇到的难点。,二、根据理解，概括全文的主要内容：,1,段：文种献策,2,段：越国求和,3,段：勾践臣服,4,段：准备复仇,5,段：国民请战,6,段：三战灭吴,教学过程之二,三、结合课文，思考、讨论以下问题：,1.,文种是怎样论述为政必须“求谋臣”的道理的？,2.,对于越国求和，伍子胥和伯否各是什么态度？为什么？,3.,为了复国，勾践对外对内采取了那些措施？收到了怎样的效果？,4.,越国伐吴时，国人为什么“皆劝”？越国终能灭吴的根本原因是什么？,课堂小结,本文叙述勾践灭吴的经过。勾践在对吴作战失败后，兵困会稽山，已是穷途末路，但勾践虚心采纳贤臣文种的建议，对外向吴国求和，“卑事夫差”，假装臣服，以保全越国江山；对内采取了鼓励生育、减免赋税、招贤纳士等富国强兵的措施，并且深入民间，与百姓同甘共苦，获得百姓的拥护和爱戴，全国上下万众一心、同仇敌忾，经过十年的精心准备，一举消灭了吴国，一雪前耻。（清代蒲松龄）,“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；,苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”,巩固练习,一、在理解内容的基础上，熟读课文。,二、自我检测：完成课后练习二，先翻译句子，再辨析词义。掌握文言词语（知、复、既、劝、遂、当）的含义及用法。,三、课后作业：,完成课后练习三。,
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