七年级政治下册 第二十一课第二框 关爱你我生命健康课件 苏教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一环节,关爱自己生命健康,不珍爱生命的行为有：,抽烟、喝酒、生活没规律、吃劣质食品,、,到危险的地方去玩、有病不治、沉迷网络游戏、不遵守交通规则、吸毒、自残、自杀,川川是九年级（,8,）班的学生，作为毕业班学生，尽管学习很紧张，但他每天按时起床，准时休息。他喜欢打乒乓球，不乱吃零食，也从不在校外不洁食品摊上吃小吃。在“甲流感”肆虐时，川川按老师、家长的要求，自觉戴口罩，不到人群聚集的公共场所。有的同学不太理解，嘲笑他，可他却认为自己的行为实在“保护自己”。也正因如此，川川的生活有规律，学习轻松、有效。,案例分析,结合材料,说说川川怎样保护自己的？,第一：要懂得生命的价值，理解父母养育之恩。,第二：要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质。,第三：杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。,有人认为自杀自残只是个人行为，自己有权决定放弃自己的生命和健康。你同意这个观点吗？为什么？,关爱生命不仅是我们每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。,人具有社会性，生命一旦诞生，就具有社会责任。个人轻生、自杀会带来一系列社会问题。,(,亲属朋友哀伤、财产损失、老人无人 赡养、小孩无人抚养等）,七嘴八舌：,第二环节,当危险发生时,上海,11.15,火灾,现场模拟拨打,119,火场自救，支你一招！,讲清起火的具体地点；,讲清报警所使用的电话号码；,讲清是什么物品起火，火势如何；,条件允许下，到主要路口接应消防车；,现场模拟拨打,119,应对火灾，重在预防。如何预防家庭火灾呢？,使用合格电器和燃具；,电线、插头不要超负荷使用；,使用煤气时，做到点火后不离人；,在插头和燃具周围不存放易燃物品；,配备家用灭火器；,现场模拟使用干粉灭火器,情境表演,：,当煤气泄漏时,当地震时,当人多拥挤时,当车祸发生时,画中话,这幅漫画对我们有何启示？,从我们青少年自身的角度，谈谈怎样才能有效避免交通事故的发生？,增强交通安全意识,抛弃侥幸心理。,遵守交通法规：不闯红灯、走人行横道、各行其道、不走反道、不在道路上追逐打闹等,第三环节,关爱他人生命健康,案例分析：,体育课上，小哲与小君发生争吵并厮打在一起。,小哲自感委屈，从书包里掏出一把匕首。,在楼道里再次发生争执，互殴中，小君的左肩、背部和腰部被扎上，送医院抢救无效死亡。,小君与小哲的案例,此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？你有什么启示,?,（侵害他人生命健康有什么危害？）,法院判决：小哲的行为已构成故意伤害罪。,小君失去生命，小哲失去人身自由。对双方的家庭都造成了物质和精神上的巨大损失。,任何人不得非法侵害他人的生命健康,既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到法律的制裁。,惨案避免的方法,:,首先,，同学们应从小,树立责任意识和法律意识,。让学生懂得每个人都享有生命健康权，同时,也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。,其次,，在日常生活中要懂得控制情绪，宽容他人，以避免一时冲动导致而导致伤害事情的发生。,再次,，要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做以遵守法律又乐于助人的人。,关爱他人 你,-,我,-,他,说一说：从小学到现在，你印象最深的、关爱他人身心健康的一件事。并交流当时的感受。,“微尘”感动中国的理由是什么？,身体力行：,关爱他人从我做起,从现在做起,从小事做起。,生命只有一次，生命是宝贵的，作为未成年人你认为该怎样关爱你我生命健康？,