1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,燃烧与灭火,燃烧与灭火,图,7-1,燃烧是人类最早利用的化学反应之一,:,人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。,燃烧与,我们的生活以及社会,的发展有着密切的联系。,利用燃烧加工食物,古埃及人利用燃烧冶炼铜,请指出下面图中哪些物体能燃烧（,可燃物,）,:,沙子,棉花,水,纸,酒精,木材,火柴,岩石,生活常识告诉我们,可燃物,是
2、燃烧现象能发生的首要条件,下面我们用实验来验证另两个条件的可能性,实验,7-1,在,500mL,烧杯中注入,300mL,热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象,。,现象：,铜片上的白磷燃烧,，发黄光，放热，产生大量白烟。,红磷不燃烧,。,水下的白磷不燃烧,。,空气或氧气,用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象,现象：,水中的白磷燃烧,，发黄光，放热，产生大量白烟。,一、燃烧的条件,讨论与交流,1,、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？,说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（,着火点,）。,
3、2,、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？,可 燃 物,铜片上的红磷,铜片上的白磷,开水中的白磷,是否与氧气,(,或空气,),接触,温度是否达到着火点,物质是否燃烧,说明燃烧还需要可燃物与,氧气（或空气）,接触,3,、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？,再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触,得出结论,1,、可燃物；,2,、氧气（或空气）；,3,、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。,4,、综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？,一、燃烧的条件（这三个条件要同时满足）,燃烧的定义：可燃物与空气中
4、的氧气发生的一种剧烈的发光发热的剧烈的氧化反应。,物质,白磷,红磷,木材,木炭,无烟煤,着火点,（,0,C,）,40,240,250,|,330,320,|,370,700,|,750,一些物质的着火点,火,善用之为福,饭店厨房,钢铁厂,不善用之则为祸,大兴安岭火灾,衡阳火灾,二、灭火的原理和方法,灭火的原理：,破坏,燃烧的条件，使燃烧反应停止。,1.,根据燃烧的条件推论灭火的原理。,实验,7-2,点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一只烧杯,;,将另两支蜡烛放在烧杯中,然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因,。,现象,原因,中的蜡烛一会熄灭,;,中的蜡烛燃烧情况不变,;,中的
5、蜡烛很快熄灭,.,中的蜡烛因缺氧而熄灭；,中的蜡烛与氧气接触，温度保持在其着火点经上,所以继续燃烧；,中产生了大量不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭,.,说明将可燃物置于隔绝空气（或氧气）的条件下,能达到灭火的目的。,2.,试根据,灭火的原理和前面实验，设计一个简易的灭火器,Na,2,CO,3,2HCl=2NaCl,H,2,O,CO,2,讨论,下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：,1,炒菜时油锅中的油不慎,着火，可用锅盖盖灭；,2,堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；,3,扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前,的一片树木砍掉。,(,隔绝空气,),(,降低温度到可燃物的着火点以下,)
6、清除可燃物,),点燃一根蜡烛，请你用不同的方法将其熄灭？,所提供的物品：沙土、剪刀、烧杯、湿布、水、胶头滴管等。,也可以不用上述物质,.,6,、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了。,5,、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了。,3,、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭。,4,、用湿布覆盖，结果蜡烛熄灭了。,1,、用沙土覆盖，结果蜡烛熄灭了。,2,、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。,(,隔绝氧气,),(,去除可燃物,),(,隔绝氧气,),(,降温和隔绝氧气,),(,降温至着火点下,),(,降温至着火点下,),
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
