高中语文 (劝学)课件1 苏教版必修1 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,劝学,荀子,第一部分：背景知识了解,荀子，名况，字卿，又称孙卿。约生于公元前,313,年，死于公元前,238,年。战国时赵国（在今安泽一带）人。,荀子,隆礼重法，则国有常，尚贤使能，,则民知方,天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶,天之生民，非为君也；天之立君，以为民也,治之经，礼与刑,荀子语录：,今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉，生而有疾（嫉）恶焉，顺是，故残贼生而忠信亡焉，生耳有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故注乱生而礼仪文理亡焉。然则从（纵）人之性，顺人之性，必生于争夺，合于犯分乱理而归于暴。故必将有师法之化，礼义之道（导），然后出于辞让，合于文理，而归于治，用此观之，然则人之性恶明矣，其善者伪也。”,他是战国末期儒家学派中的大师，是我国古代杰出的唯物主义思想象、教育家。李斯、韩非都是他的学生。荀况一生到过很多地方。曾在齐国游学，在稷下（今山东临淄北）学宫同各个学派的学者进行学术交流和讨论，并二次担任学宫祭酒（行礼时的首席）。后来又到过秦国、赵国。晚年在楚国任兰陵（今山东苍山县兰陵镇）令，著书立说，直到逝世。,荀子,二十卷。该书由,论语,、,孟子,的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。劝学,是,荀子,的第一篇。,槁,go,砺,l,臾,y,跂,q,舆,y,蛟,jio,跬,ku,骐,q,骥,j,驽,n,锲,qi,镂,lu,蟮,shn,第二部分：文言知识学习,形式：小组为单位，自主学习，以竞赛形式,决出优胜组,故,作,轩窗,掩,苍翠,要,将,弦诵,答,潺湲,虚心,竹,有,低头,叶,傲雪,梅,无,仰面,花,玉,不琢,不成器,人,不学,不知道,下面对联的红色字后链接试题，请选择,青，取之于蓝,而青于蓝,善假于物也,从,比,向,解释下列句中的“于”字,返回,解释下列划线字,木直,中,绳，,輮,以为,轮，其曲中规。,合乎,用火熨木使弯曲,以之为，,把它做成,返回,解释下列划线词：,虽,有,槁,暴,，不复,挺,者，輮使之,然,也,即使,枯,晒,直,这样,返回,解释下列划线词：,故木,受绳,则直，,金,就,砺,则利,经墨线量过,金属制,的刀剑,等,接近,磨刀石,返回,解释下列划线词：,君子博学,而,日,参省,乎,己，则,知,明,而,行无过矣,并且,名状,每天,“于”表对象,通“智”,表并列,返回,解释下列划线词：,声非加,疾,也，而,闻,者,彰,强，这里,指声音宏大,听见,明显清楚,返回,返回,解释下列划线词：,假,舆马者，,非,利足也，而,致,千里；,假舟楫者，非能,水,也，而,绝,江河,借助,不是,到达,游水,横渡,返回,解释下列划线词：,积水成渊，蛟龙生,焉,；积善成德，而,神明自,得,，圣心,备,焉,兼词,于之,因而,获得,具备,语助词,返回,解释下列划线词：,上,食埃土，,下,饮黄泉，,用,心,一,也,名状,向上,名状,向下,因为,专一,返回,指出下列句式特点并翻译句子：,蚓无爪牙之利，筋骨之强,而,则知明而行无过矣,并列连词,君子博学而日参省乎己,假舟楫者，非能水也，而绝江河,积善成德，而神明自得,吾尝终日而思矣,递进连词,因果连词,转折连词,修饰关系连词,返回,虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也,青，取之于蓝,蚓无爪牙之利,无以至千里,判断句式,介词结构后置,定语后置,固定句式,返回,指出下列各句的句式特点：,返回,指出下列古今异义词的意思：,1,学不可以已,可以,：古义,_,今义,_ 2,蚓夫爪牙之利,爪牙,：古义,_,今义,_ 3,金就砺则利,金,：古义,_,今义,_ 4,輮以为轮,以为,：古义,_,今义,_ 5,故木受绳则直,绳,：古义,_,今义,_,可以（凭借）,能够,鸟兽的爪和牙,坏人的帮凶,金属,黄金,把,当作,认为,墨线,绳子,返回,找出下列通假字,1,虽有槁暴,_,通,_,2,君子生非异也,_,通,_,3,则知明而行无过矣,_,通,_,有,又,生,性,知,智,之：锲而舍之 筋骨之强 青，取之于蓝 蚓无爪牙之利 不如须臾之所学也 非蛇鳝之穴无可寄托者 使之然也 不如登高之博见也,代词它,定语后置标志,它,定语后置标志,音节助词,的,它,音节助词,返回,返回,.“,致”字 有以下几个常用义：达到，送达，表达、传达招引、引来，归还、交还，意态、情趣、尽、极。试按“疾”字要求做练习。非利足也，而致千里（）此人可就见，不可屈致也（）罗敷前致词：使君自有归（）是我于花之未开，先享无穷逸致矣（）不专心致志，则不得也（）,返回,“用”字有以下几个常用义：任用，使用，采用，用途、用处，物资，财用，因、由。试按“疾”字要求做练习。用心一也（）又备经年裹物之用（）兵精足用，英雄乐业（）愿早定大计，莫用众人之议也（）皇上欲大用康先生（）,“疾”字有以下几个常用义小病，苦痛，痛恨，快、迅速，强、猛烈通“嫉”，妒忌，弊病，缺点。试确定下面句中的“疾”字该选用哪一个义项，在后面（）里标明号码。顺风而呼，声非加疾也（）虽乘奔御风，不以疾也（）君有疾在腠里，不治将恐深（）（海瑞）素疾大户兼并（）,寡人有疾，寡人好色（）会长老，问人民所疾苦（）,返回,绝,忽然抚尺一下，群响毕绝,率妻子邑人来此绝境,以为妙绝,佛印绝类弥勒,非能水也，而绝江河,终止,隔断,到了极点,非常,渡,返回,强,挽弓当挽强,蚓无爪牙之利，筋骨之强,策勋十二转，赏赐百千强,乃自强步，日三四里,有力的弓,强大,有余,竭力，勉强,返回,假,以是人多以书假余,君子生非异也，善假于物也,假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳,乃悟前狼假寐,借,借助,假如,与“真”相对,返回,望,吾尝跂而望矣,日夜望将军至，岂敢反乎,先达德隆望尊,适冬之望日前后,向远处看,盼望，希望,名望,农历每月十五,返回,闻,声非加疾也，而闻者彰,博闻强志,不能称前时之闻,听见,见闻，知识,声誉，名声,返回,指出下列各句中的词类活用现象,輮以为轮,其曲中规,君子博学而日参省乎己,登高而招，臂非加长也,积善成德，而神明自得,上食埃土，下饮黄泉,輮，使动，使,弯曲,曲，形作名，曲度，弯度,日，名作状，每天,高，形作名，高处,善，形作名，善行,上，下，名作状，向上,向下,返回,第三部分：文章内容理解及背诵练习,学,不可以已,中心论点：,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣,君子生非异也，善假于物也,积善成德,锲而不舍,用心一也,分论点：,为什么,怎样做,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣,设喻论证,青，取之于蓝，而青于蓝；,冰，水为之，而寒于水,木直中绳。輮以为轮，其曲中规。,虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也,故木受绳则直，金就砺则利,提高自己,改变自己,木、金,人,弥补不足,吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；,吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。,登高而招，臂非加长也，而见者远；,顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。,假舆马者，非利足也，而致千里；,假舟楫者，非能水也，而绝江河，,君子生非异也，善假于物也。,方法：积累坚持专心,积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。,故不积跬步，无以至千里；不积,小流，无以成江海。,骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。,锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。,蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。,蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。,