1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,从影片中你看到什么？,海伦,.,凯勒,美,海伦,凯勒，美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮,沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达,50,年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了,我生命的故事,，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成,50,种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存
2、在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。,1964,年被授于美国公民最高荣誉,总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一,。,假如你只有三天光明，你将如何度过？,海,伦,-,凯勒渴望见到光明的目的是什么呢？,速读课文,找出作者想象中三天的活动内容，理清思路。,探究性学习,1,、为什么要这样安排三天的活动？作者,为什么把看望她的老师放在第一重要位,置？表达了作者怎样的思想情感？,2,、,如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一眼要看的是,喜,剧，欣赏人类,精神,世界的喜剧。,（提
3、示：海伦,凯勒的奇迹可以说是在逆境中创造的，“绝处逢生”取决于什么？）,2,、作者在文中多次提到了“,有视力的人,”（共,7,处）对诸多“奇观”的,忽略,，如何理解其中所要表达的感情？,（提示：请同学们先找出这,7,处“有视力的人”，回答这个问题要联系我们,习以为常,的生活。）,4,、朗读最后一节考虑，作者重新面对黑暗有没有恐惧，失落，懊悔？为什么？,精妙语句,归纳文章的主旨,本文叙写了海伦,凯勒 ，赞美了她 的可贵品质，启迪和劝戒那些健康的人们要 。,三天的活动，是对人类生活的全面考察。既表现内心,对人类真挚的友爱，对知识的渴望，坚强乐观的进取精神,，也表达对人类生活的高度赞美，并以自己痛苦经历和美好渴望，劝诫世人,要珍惜光明，珍惜光阴。,二泉映月,命运交响曲,命运由我们主宰,For man is man and master of his fate!,
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