高中语文 第12课(长亭送别)课件 粤教版必修5 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,12,课 长亭送别,王实甫为我们描绘,了一幅浓墨重彩的,离愁别恨图,黯然销魂者，唯别而已矣。,长亭送别,长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。,送别,李叔同,长亭送,别,送别,途中,长亭,饯别,临别,叮嘱,惜别,目送,主要情节：,感情变化,：,痛,恨,怕,念,崔莺莺的,四个场面，共十九支曲文，,将艺术触角伸展到人物的心灵,深处，集中刻画的是莺莺送行,时的细致复杂的心境意绪。,痛,恨,怕,念,别离,功名,被弃,羁旅,莺莺的心理起伏变化,端正好,碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。,选取了哪些意象？体现了怎样的季节特征？艺术效果如何,？,意象的选择,碧云,天,黄花,地,西,风,紧,北,雁,南飞,晓来谁染,霜林,醉,离人,泪,染,一切景语皆情语,王国维,碧云天，黄花地。,范仲淹,苏幕遮,碧云天，黄叶地,，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。,黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。,以具有深秋时节特征的景物，衬托出崔莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情。,诗词化用,快快,金圣叹评点,：,必也，,马儿则慢慢行，车儿则快快随,，车儿既快快随，马儿仍慢慢行，于是车在马右，马在车左，男左女右，比肩并坐，疏林挂日，更不复夜，千秋万岁，永在长亭。此真小女儿又稚小，又苦恼，又聪明，又憨痴。一片的微细心地，不知作者如何写出来也。,莺莺对张生的依恋惜别之情通过哪些景物和情态描写体现出来的？,柳丝系马、疏林挂斜晖、马慢走车快行、松了金钏减了玉肌等等描写,哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情？,迟、疾、难系、挂、迍迍、快快、早、松、减等。,滚绣球,1,恨归去得疾,2,恨不倩疏林挂住斜晖,3,此恨谁知,（松了金钏,减了玉肌）,为伊消得人,憔悴,夸张,恨,朝天子,暖溶溶玉醅，,白泠泠似水，,多半是相思泪眼面前茶饭怕不待要吃，,恨塞满愁肠胃。,蜗角虚名，蝇头微利，,拆鸳鸯在两下里。,一个这壁，一个 那壁，,一递一声长吁气。,这一曲写饯行。在森严的礼教壁垒前，有情人,互相,经受着痛苦的煎熬，近在咫尺，却又无法沟通，这是对礼教禁锢人性的揭露。,暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。,范仲淹,苏幕遮,黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。,酒入愁肠，化作相思泪,。,表现莺莺对张生缠绵依恋，相思之愁。,诗词化用,蜗角虚名，蝇头微利,苏轼,满庭芳,蜗角虚名，蝇头微利,，算来著甚干忙。事皆前定，谁弱又谁强。且趁闲身未老，尽放我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。,思量。能几许，忧愁风雨，一半相妨。又何须，抵死说短论长。幸对清风皓月，苔茵展、云幕高张。江南好，千钟美酒，一曲满庭芳。,表明了莺莺对功名利禄的蔑视和痛恨态度。,诗词化用,【,二,煞,】,你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶妻“。休要”,一春鱼雁无消息,“！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归“。此一去君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。,一春鱼雁无消息,秦观,鹧鸪天,枝（一作枕）上流莺和泪闻，新啼痕间旧啼痕。,一春鱼雁无消息,，千里关山劳梦魂。无一语，对芳尊，安排肠断到黄昏。甫能炙得灯儿了，雨打梨花深闭门。,表明崔莺莺对张生的担心。,诗词化用,怎样理解崔莺莺,“,此一去君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟,”,这句话？,这句话是莺莺藏在心底的话。这句话来得如此突兀，分量惊人的重。莺莺明白，她和张生的爱情正达到一个危险地带，张生得中与否都是对他们爱情的巨大的考验。若得中，他将成为高门大族的择婿对象；若落第，老夫人又不承认这个白衣女婿。巨大的阴影笼罩着莺莺。在这里，我们窥见了封建时代妇女身上所承受的巨大压力，以及在男女不平等的社会里妇女悲惨屈辱的地位。如果张生不是一位忠厚志诚的君子的话，莺莺的弃妇命运几乎是不可避免的。,莺莺目中的秋色是怎样的？作者写了哪些意象？,青山、烟霭、夕阳、古道、禾黍、秋风、马嘶,这些景色表现了她怎样的心情？,无限惆怅、失落和孤单。,“懒”、“迟”道出了莺莺怎样的心态呢？,道出了莺莺依依难舍，不忍离去的痴情心态。,收尾,有何作用，写,“,残照,”,其含义是什么？,再次渲染气氛，烘托人物心境（,凄怆悲苦的眷恋之情）,。,以,“,残照,”,表现内心的怅惘失意之情。,将抽象的“烦恼”加以物化，使之有了体积、重量，形象的写除了莺莺内心所承受的巨大精神、情感的重压。,如何理解“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”这句话,?,长亭送别,最后一句,“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”,，李后主,虞美人,中的,“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”,，秦观,江城子,中,“便作春江都是泪，流不尽许多愁”,，李清照,武陵春,中,“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”,，作比较分析。,将抽象的感情化为具体的物象，饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。,悲欢聚散一杯酒，,南北东西万里程。,女主人公莺莺的形象,她是一个赤诚追求爱情，大胆反抗封建传统的女性形象。,西厢记,摆脱了表现才子佳人离愁别绪的老套，升华到否定世俗传统偏见的高度，使艺术形象迸发出民主思想的火花。,长亭送别,不仅表现了爱情和封建家长的矛盾，而且对读书追求功名利禄这种世俗观念做了一定程度的批判。,西厢记,，必须扫地读之。,扫地读之者，不得存一点尘于胸中也。,西厢记,，必须焚香读之。,焚香读之者，致其恭敬，以期鬼神之通之也。,西厢记,，必须对雪读之。,对雪读之，资其洁清也。,西厢记,必须对花读之。,对花读之者，助其娟丽也。,金圣叹,贯华堂第六才子书,怨母亲强迫张生考功名,念羁旅荒村雨露行路苦,愁夫妻别离在眼前,分析崔莺莺复杂的内心感情,我最怨,-,我最想,-,我最恨,-,我最忧,-,我最怕,-,我最愁,-,举案齐眉，相守终生,蜗角,虚名蝇头微利拆鸳鸯在两下,停妻在,娶妻金榜无名誓不归,为伊消得人憔悴,