高二语文春江花月夜公开课课件 苏教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,李煜虞美人,“,春花秋月何时了，往事知多少？,小楼昨夜又东风，,。,”,白居易琵琶行,“东船西舫悄无言，,。”,苏轼念奴娇赤壁怀古,“人生如梦，,。”,柳永雨霖铃,“今宵酒醒何处？,。”,晏殊蝶恋花,“,，斜光到晓穿朱户。”,故国不堪回首月明中,唯见江心秋月白,一尊还酹江月,杨柳岸、晓风残月,明月不谙离别苦,春江花月夜,张若虚,溧阳市光华高级中学 张贝贝,置身诗境,以,“,春、江、花、,月,、夜,”,五字逐,步展开，构成一幅天地一体、色彩绚,丽的广阔画面。,以,“,月生,月高,月斜,月落,”,为外在线索,呈现出月下,静谧、,朦胧、纯净、澄澈,的优美诗境。,“,月下之人,”,触景生情，情景交融。,月,缘景明情,这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出,对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜,。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对,“,人生代代无穷已,”,、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是绵绵相思中饱和着,“,借明月寄相思,”,的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。,这首诗固然带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔的。,明月：,面对宇宙的无穷，明月的永恒，人生的有限，月已意化为如流水一般东去不回的,时间意象,，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生,渺小、短暂之感,，更激起和历史洪流相融，在短暂的人生中奋力有为的斗志。当然，月还是,愁绪、相思,的代表意象。,“人生如梦，一尊还酹江月。”,“春花秋月何时了，往事知多少？,小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”,“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。”,“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。”,江水：,江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。表现出人生短暂空漠之感，更显深沉悠远。,落花：,飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。,缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象，表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹。,“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”,“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”“流水落花春去也，天上人间。”“落花人独立，微雨燕双飞。”,鉴赏品评,“此望月而思家也。言月明而当春水方盛之时，随波万里，靡所不照。霜流沙白，状其光也。因言月之照人，莫辨其始。人有变更，月长皎洁。我不知为谁而输（送）光乎？所见惟江流不返耳。又睹孤云之飞而想夕，有乘舟为客者，有登楼而伤别者，己（自己）与室家（妻室）是也。遂叙闺中怅望之情，久客思家之意。因落月而念归路之遥，恨不能乘月而归，徒对此江树而含情也。”,（,明,唐汝询唐诗解）,“更穷绝的宇宙意识！更深沉、更寥廓、更宁静的境界！诗人与“永恒”猝然相遇，一见如故，于是谈开了对每一问题，他得到的仿佛是一个更神秘的更渊默的微笑，他更迷茫，然而也满足了。于是他又把自己的秘密倾诉给那缄默的对方，那妆镜台边的离人在这诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是亵渎。这里一番神秘而又亲切的、如梦境的晤谈，有的是强烈的宇宙意识，被宇宙意识升华过的纯洁的爱情，又由爱情辐射出来的同情心。这是,诗中的诗，顶峰上的顶峰,。,（闻一多宫体诗的自赎）,春江花月夜是唐诗中的千古绝唱，被人称为“唐诗之冠”全诗以朦胧妩媚而又流动多姿的春江花月夜作为大背景，刻画了游子思妇望月怀人的缠绵相思，更超越了具体的生活，进一步追求宇宙人生的无限奥秘和哲理。作者凭借对春江月夜的描绘，尽情赞颂大自然的奇丽景色，把对游子思妇的同情扩大开来，与对人生哲理的思考结合在一起，汇成一种,景、情、理,水乳交融的,优美深邃的意境。,一生只留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“,孤篇横绝，竟成大家,”。,代悲白头翁 刘希夷,洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？洛阳儿女好颜色，坐见落花长叹息。今年花落颜色改，明年花开复谁在？已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。古人无复洛城东，今人还对落花风。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前。光禄池台开锦绣，将军楼阁画神仙。一朝卧病无相识，三春行乐在谁边？宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。但看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲。,这首诗前半段写洛阳女儿的伤春愁绪，感情变化微妙动人；后半段进一步以白头翁的遭遇来痛惜人生无常的变化，作者把具有哲理性的启悟落入了诗歌清丽的意境中，显得十分警策。其中,“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”,更是成为人们广为传诵的佳句。,课后延伸：,有人说“这首诗歌老生常谈，形式上的把戏，没有动真感情，是典型的南朝宫体诗歌的风格。”,有人说“这首诗歌结尾的两联意象不相连属，陈旧毫无新意，令人有明显的虎头蛇尾的感觉。”,有人说“这首诗歌八联接下来的部分直到结尾，虽然偶尔有些精彩的语言，但总地来讲意象陈旧，没有真情实感，不能感动人。结尾潦草收场，是明显的败笔。”,你的意见又如何呢？请各抒己见，并写成短文。,海上明月共潮生,月照花林皆似霰,江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮,但见长江天际流,何 谁处 家相 今思 夜明 扁月 舟楼 子,静夜思,李白,床前明月光，,疑是地上霜。,举头望明月，,低头思故乡。,