部编版四年级上册语文《麻雀》课件.ppt

第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,观察插图，说说你从图上知道了什么？,本单元,是习作单元，,“,笔,”,是习作单元的标记。,16,麻 雀,本文,作者是俄国作家屠格涅夫，由巴金爷爷翻译。,自读课文，边读边思考,：,课文围绕麻雀写了一件什么事？,初读课文,嗅觉 无可奈何 拯救 嘶哑 庞大,xi,n,i,zhn,s,y,p,n,臭,嗅,示,奈,丞,拯,斯,嘶,龙,庞,后鼻音,我会认,课文围绕麻雀写了一件什么事？,一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。,经过,第（）自然段,起因,第（）自然段,麻雀学习单,（,一,）,默读课文，想一想：,故事发生的时间：,_,，地点：,_,，主要人物：,这件事的起因、经过和结果是怎样的？,在打猎回来的路上，猎狗发现一只从巢里掉在地上的小麻雀。,猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来保护小麻雀。,猎狗退缩，,“,我,”,唤回猎狗，并带着它离开了。,1,3,4,5,打猎回来,林荫路上,麻雀、,猎狗,结果,第（）自然段,6,7,作者按事情的发展顺序来写，把起因、经过、结果交代得很明白，谁能把起因、经过、结果连起来说一说？,细读理,“,脉,”,文中哪些内容让你印象深刻？有什么样的感受？你是从哪些关键词句中感受到的？,探究写法,默读课文第,4,6,自然段，想一想：,课文是怎样把,“,老麻雀的无畏,”,写清楚的？,画出相关的句子。,麻雀学习单,（二）,横着读一读，竖着读一读，然后四人小组讨论，把各自的发现分别写在最上面一行和右边的空格中。,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前,它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着,老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗；,因为紧张,横 读：,写的是老麻雀是怎样保护小麻雀。,竖 读,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前,它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着,老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗；,因为紧张,看到的,抓住了动作和姿态突显老麻雀的奋不顾身，强大的力量伟大的母爱。,听到的,通过嘶哑的声音传递了老麻雀的愤怒与呐喊。,想到的,揣摩到老麻雀当时的想法与感受。,呆,奈,巢,齿,量,思考：说一说它们有什么共同点，书写时要注意什么？,di,n,i,ch,o,ch,li,n,书写指导,字义：,书写指导：,是象形字，下边是树木，木上是三只鸟和鸟窝。合起来表示鸟栖于树窝上，它的本义是鸟搭的窝，也指蜂、蚁等的窝。,第一、二、三笔分别是撇点、撇点、撇点，排列整齐。,ch,o,巢,书写指导：,上半部分是,“,止,”,，写扁一点儿；下半部分由内而外，先写里面的,“,人,”,，捺变点，后写外面的半框。,ch,齿,无可奈何 拍打,牙齿 力量,抄写词语,第,2,课时,嗅觉 无可奈何 拯救 嘶哑 庞大 打猎 猛烈 拍打 嘴角 分明 牙齿绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗安然 强大 力量,xi,n,i,zhn,s,y,p,n,ch,q,y,u,b,li,n,温故知新,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，它准备着一场搏斗。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。,朗读句子：,作者通过自己看到的、听到的、想到的，把老麻雀的无畏写得清清楚楚，那么他又是,怎样把,“,猎狗的攻击与退缩,”,写清楚的呢？,麻雀学习单,（三）,作者是怎么把,“,猎狗的攻击与退缩,写清楚的,？,请你画出相关句子，填写表格。,看到的,猎狗放慢脚步，悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物,猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿,猎狗愣住了；慢慢地，慢慢地向后退,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,这些句子让你体会到,:,想到的,猎狗机警而贪婪；猎狗被老麻雀的举动震住了。,习得方法,听到的,急忙唤回我的猎狗,小结：,写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的、想到的写下来，这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。,猎人和猎狗离开了，老麻雀和小麻雀终于脱险了，它们是多么高兴啊！请你展开想象，通过描写看到的、听到的、想到的，把老麻雀和小麻雀的,“,高兴,”写清楚。,练笔实践,结构：,书写指导：,半包围,广字旁的撇和里面,“,龙,”,的撇都要写舒展，,“,龙,”,的横写在横中线上，最后一点不要漏掉。,p,n,庞,书写指导,嗅,躯,掩,护,幼,思考：说一说它们的相同点是什么，书写时要注意什么？,搏,愣,愣,幼,躯,嗅,部首,“,身,”,“,身,”,的末笔撇画不出头。,第一个撇折稍平，第二个撇折向右上倾斜；注意左右笔画的交叉，右边是,“,力,”,字。,注意右上四字头的写法。,不要漏掉最后一点。,打猎 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角,分明 牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护,幼儿 搏斗 庞大 安然 强大 力量,抄写词语,起因,麻 雀,经过,结果,强大力量 伟大母爱,板书设计,赠送以下课件,点击图片 观看视频,面对,这巍然屹立、闻名世界的金字塔,，我们不禁会问：这,一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？那就让我们走进金字塔，再来瞻仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔。,20,金字塔,穆青：,（,19212003,），新华通讯社原社长、当代著名,新闻记者，,他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为,20,世纪中国新闻史上不可或缺的重要,部分。,建,于,4500,年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字,“,金,”,字，故译作,“,金字塔,”,。在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级,金字塔这,是一种高大的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。,金字塔,y,ku,y,i,朗读课文 扫清障碍,译,名,不,愧,熠,埃,我会认,熠发光,及,nin,黏,着,物,rn,刀,刃,ln,泛,滥,xi,遐,想,y,淤,泥,zhn,精,湛,多音字,着,石块中间没有任何水泥之类的黏,着,物。,着,急,zho,zhu,想,着,zhe,高,着,zho,识字方法,看图识字,：埃 埃及 尘埃,字理识字,：,刃,指事字。其字形是在刀上加一点，表示刀的锋利的,部分,。,本义,：刀口、,刀锋。,熠熠发光,：,形容光彩闪耀的样子,。,本文指金字塔在夕阳的照射下非常耀眼。,这颗宝石在阳光的照射下,熠熠发光,。词语解释,精湛：,精深,。,本文指古埃及人的造船技术很高超。,爸爸,精湛,的厨艺,让,人佩服。,想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？,整体感知,金字塔夕照,不可思议的金字塔,抒情散文,非连续性文本,说一说，两篇文章分别写了什么？,金字塔夕照,不可思议的金字塔,互动课堂,这,一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的,？,结合,每一部分来体会。,金字塔夕照,文章的说明对象是,“,夕阳下的金字塔,”,，在作者的笔下,，,夕阳下的金字塔有什么特点,？请,找出最能,概括其特征,的语句。,在,金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的,。,这些,文字描绘出在金色的夕阳,下金字塔,的壮丽景色，给读者以形象、具体的感受。,远,远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！,比喻,夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：,有人,说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这,大漠夕照,中金字塔的色彩。,宏伟、壮丽的金字塔是古,埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧,，,让我们带着,这份喜爱与赞叹再来读读这篇文章吧！,为什么说金字塔不可思议呢？让我们继续学习第二篇文章,不可思议的金字塔,，小组合作朗读这篇文章，,同,桌互相交流，表达出自己的感受吧,！,不可思议的金字塔,胡夫金字塔建于公元前,（），建在（,）,的西岸,。,胡夫,金字塔用约（,）,块石材砌成,，平均每块重（）吨。整个胡夫金字塔相当于（）楼高，,塔基面积,有,（,）个篮球场那么,大。,在天文历法方面，埃及人将一年定为（）天，并规定每年（）个月，一个月（）天。,古,埃及人掌握,了精湛的（,）技术。古埃及人还有（,）、（,）等多种令人惊叹的建筑成就。,2600,年左右,2.5,230,万,50,层,尼罗河,126,读一读，填一填。,神庙,造船,石窟陵墓,12,365,30,列数字,作比较,金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。,用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上,堆砌。,用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉,上去。,利于水的浮力运送石块。,外星人建造的。,要求：,1.,有目的地查阅资料，把资料来源记录下来。,2.,根据要介绍的内容分类整理资料，筛选资料，剔除无关信息。,3.,可以使用图片、表格等辅助形式。,搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。,选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。,故宫,长城,结构梳理,金字塔夕照,不可思议的金字塔,外观,金字塔,敬佩赞美,结构,主题概括,金字塔夕照,用生动的笔触描绘了以及作者由此引发的,_,，抒发了作者对金字塔的,_,。,夕阳下金字塔的雄浑之美,万千思绪,喜爱与赞叹,主题概括,不可思议的金字塔,描写了金字塔的,_,，用简要的语言介绍了,_,，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对,_,的赞叹。,宏伟与精巧,古埃及文明,古埃及人民勤劳与智慧,金字塔史诗,和平之歌,长河,悠悠,烈日炎炎赤道流火，,维多利亚湖畔群山巍峨。,巍巍群山掩无边清凉，,孕育出世上最长的那条河。,静静穿越半个非洲，,尼罗河水哟万里扬,波,拓展延伸,A.,澄澈,（,d,ng,）润泽（,z,）惭愧（,ku,）,B,.,遐想（,xi,）,埃及,（,i,）黏着（,ni,n,）,C.,着想（,zhu,）刀刃（,r,n,）泛滥（,l,n,）,D,.,淤泥（,y,）,湛蓝,（,zh,n,）,熠熠发光,（,y,）,一、,加点,字读音有错误的一,项是（,）。,A,课堂演练,（,1,）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建金字塔的？,真是无法想象，难以理解,。（,）,（,2,）金字塔是,鲜明闪耀地发着光,的珍宝。,（,）,二、,根据,画,线,句子意思，写出合适的四字词语。,不可思议,熠熠发光,例,：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直是用纯金铸成的,。,三、品味,加点,词语,写出的情境,。,以,“,火烧云,”,为内容仿写句子。,火烧云上来了，天空瞬间被烧得红彤彤的，红色的山川，红色的大地，红色的楼房，连散步的老人和玩耍的孩子也变得红彤彤的。,