1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十五章 分式,章末小结,一、展示交流,反思小结,掌握学习方法,列式,分式,实际问题,分式基本性质,类比分,数运算,类比分,数性质,分式的运算,分式方程,整式方程,列方程,去分母,解整式方程,整式方程的解,检验,分式方程的解,目标,实际,问题,的解,目标,二、练练想想,熟练准确,检验复习效果,测试题,1,使式子 有意义的,x,的取值范
2、围为(),A,.,x,0,B,.,x,1,C.,x,1,D,.,x,1,2,如果分式 与 的值相等,则,x,的值是(),A,.,9,B,.,7,C,.,5,D.3,D,A,二、练练想想,熟练准确,检验复习效果,测试题,3,已知 ,则 (),A,.,B,.,C.,D,.,C,二、练练想想,熟练准确,检验复习效果,测试题,4,若代数式 的值为,0,,则,x,的取值应为,_,5,_,_,_,6,某工程队要修路,a,米,原计划每天修,b,米,因天气原因,,实际每天少修,c,米,则工程推迟,天,.,2,1,8,二、练练想想,熟练准确,检验复习效果,测试题,7,化简:,(,1,)(,2,),二、练练想想,
3、熟练准确,检验复习效果,测试题,8,解分式方程:,(,1,)(,2,),无解,二、练练想想,熟练准确,检验复习效果,测试题,9,列方程解应用题:,有两块面积相同的小麦试验田,分别收获小麦,9 000 kg,和,15 000 kg,已知第一块试验田每公顷的产量比第二块,少,3 000 kg,,求第一块试验田每公顷的产量,第一块试验田每公顷的产量为,4 500 kg,二、练练想想,熟练准确,检验复习效果,考查知识点,相应题目,答题情况,注意事项,分式有意义的条件,1,,,4,分式的实际应用,6,分式的运算,7,负整数指数幂,5,分式方程的解法,2,,,3,,,8,用分式方程解决实际问题,9,试卷分
4、析表,三、补充阅读,运用知识,努力活学活用,(,1,)我们已经学过分式约分的法则,但有些同学在约分时不懂法则,随意变形,造成化简错误,小勇认为:分子、分母中有相同的数字就可以约分比如,分子、分母含有相同的数字,2,,将它们,“,约去,”,,于是 ,小勇这样,“,约分,”,对不对?请向小勇说明他为什么不对,.,你有哪些方法能够说服小勇?正确的约分步骤是怎样的?,有趣的,“,约分,”,三、补充阅读,运用知识,努力活学活用,(,2,)请检验下列类似小勇作法的,“,约分,”,是否正确,.,,,.,显然,这不是一种普遍现象那么,还有使这种,“,约分,”,成立的其他分数吗?,为此,我们先讨论分子、分母为两位数的情况设分子的个位数字为,x,,十位数字为,y,,分母的个位数字为,z,,十位数字为,x,于是,我们的任务变成:求满足关系式,的分数,请和你的小组同伴分工合作,分别讨论,x,、,y,、,z,从,1,到,9,的取值情况,求出满足此条件的分数除分子、分母相同的,9,个分数外,还有哪些?,有趣的,“,约分,”,三、补充阅读,运用知识,努力活学活用,(,3,)请验证下列有趣的,“,约分,”,是否成立,.,请猜测还有哪些分数可以进行上述有趣的,“,约分,”,,并验证你的猜测,这个奇妙的算题,曾被列为美国,20,世纪最佳趣题之一,有趣的,“,约分,”,