1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,知识回顾,直线与平面、平面与平面的平行判定与性质的研究方法,教材研读,A.,研读教材,P64,P65,1.,直线与平面垂直的定义；,2.,直线与平面垂直的定义中,“,任意,”,二字 能否改变无数二字？,3.,借助定义判断直线与平面垂直有何弊端？教材是如何解决这一问题的？,4.,直线与平面垂直的判定定理。,5.,直线与平面的判定定理体现了,“,线面,”,维度间怎样的联系？；,6.,例题精析：（,1,）,P65,例,1,：如图，已知,a,/,b,，,a,，求证：,b,。,a,b,（,2,）,P66,探究
2、如图，直四棱柱,A,B,C,D,ABCD,中，底面四边形,ABCD,满足什么条件时，,A,C,B,D,?,B,A,D,C,B,A,C,D,B.,研读教材,P66,1.,直线与平面所成角的定义；,2.,结合异面直线所成的角，分析直线与平面 所成角体现了,“,线面,”,间怎样的联系？,3.,例题精析：,P66,例,2,：如图，在正方体,ABCD,A,1,B,1,C,1,D,1,中，球直线,A,1,B,和平面,A,1,B,1,CD,所成的角。,D,1,C,1,B,1,A,1,D,A,B,C,学法小结,1.,直线与平面垂直的判定；,2.,直线与平面所成的角。,自我检测,1.,教材,P67,练习,T,1,；,2.,教材,P67,练习,T,2,。,家庭作业,考向标,P43,P45,
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