九年级化学上册 第一单元 走进化学世界课件 (新版)新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一单元 走进化学世界,（复习课）,知识梳理,我们已经学了哪些化学知识？请同学们回顾一下。,走进化学世界,什么是,化学,化学是一门,以实验为基础,的科学,走进化学,实验室,研究对象,研究内容,物质,物质的组成和结构,物质的,性质和,变化,物质的制备和用途,对蜡烛及其燃烧的探究,探究人体吸入的空气,与呼出气体的成分,观察实验的基本要领,氧气、二氧化碳的检验,排水法收集气体,常用化学仪器,基本操作,药品的取用,物质的称量,物质的加热,玻璃仪器的洗涤,一、化学的研究对象是什么？,化学是研究物质的,组成,、结构、性质,及变化规律的自然科学。,1.,下列关于化学的看法错误的是（）,A,化学可以为人类研制新材料,B,化学正在环境保护中发挥重要作用,C,化学可以为人类提供新能源,D,化学的发展必然导致生态环境的恶化,D,练一练,二、物理变化与化学变化,物理变化,化学变化,概念,本质区别,伴随现象,没有生成新物质的变化,生成新物质的变化,物质的外形，形状发生改变,伴随能量的变化，发光放热，颜色改变生成气体，产生沉淀等,变化时是否有新物质生成,2,、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （）,A,、蒸发水,B,、干冰升华,C,、水变成冰,D,、煤炭燃烧,3,、判断木炭在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（）,A,、发出白光,B,、放出大量的热,C,、生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体,D,、木炭消失,D,C,练一练,三、物理性质和化学性质,物理性质,化学性质,概念,性质确定,性质内容,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,物质在化学变化中表现出来的性质,由感觉器官直接感知或仪器测知,通过化学变化可知,颜色，状态，气味，熔点，沸点，硬度，溶解性，挥发性等,可燃性，还原性，氧化性，稳定性，毒性等,一般描述物质性质的语言中有,“,可、易、能、会,”,等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解于水。,注意,4.,下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？,A,、铜绿受热时会分解；,B,、纯净的水是无色无味的液体；,C,、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；,D,、氧气不易溶于水且比空气密度大；,E,、木棒受力折断；,F,、铁生锈；,G,、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。,化学性质,物理性质,化学变化,物理性质,物理变化,化学变化,化学变化,练一练,四、化学是一门以实验为基础的科学,1,、我们做了哪两个探究实验？,对蜡烛及其燃烧的探究,对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,2,、怎样对实验现象进行观察？,3,、化学学习的特点有什么？,实验前,实验中,实验时,实验后,关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程及其现象,反应物的物理性质,生成物的物理性质,现象,书写探究报告,蜡烛燃烧实验,（描述现象时不可出现产物名称）,（,1,）点燃前：白色圆柱固体，硬度小，略有气味不溶于水，密度比水小,（,2,）燃着时：火焰分为三层,-,焰心、内焰、外焰,在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内有水雾；再向烧杯中注入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。,（,3,）熄灭后：冒白烟；点燃刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧,（,4,）实验结论：点燃后生成了水、二氧化碳，外焰温度最高,收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在,燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中,含量较低。,将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现,，说明呼出气体中的,含量较空气中的要高。,对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现,，说明呼出气体中,含量较高。,空气中,氧气,石灰水明显浑浊,CO,2,水雾,水蒸气,对人体吸入空气和呼出气体的探究,结论：与吸入空气相比，呼出气体中,O,2,的量减少，,CO,2,和,H,2,O,的量增多,试管,试管夹,玻璃棒,酒精灯,胶头滴管,滴瓶,铁架台,(,包括铁夹和铁圈,),烧杯,量筒,集气瓶,（一）,.,你能说出我的名字吗？,水槽,五、走进化学实验室,1.,药品的取用原则,“,三不,”,原则：,取用时,不,能用手接触药品，,不,要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，,不,得尝,任何药品,的味道。,节约原则：,按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体,12mL,，固体只需盖满试管底部。,处理原则：,实验用剩的药品既,不,能放回原瓶，也,不,要随意丢弃，更,不,能带出实验室，要放入,指定,的容器里。,（二）化学实验基本操作,药匙、纸槽、镊子,1,、盛放：,2,、仪器：,广口瓶,注意：,（）,药匙和镊子在使用前和使用后都要擦拭干净。,（）,少量,白磷存放在冷水中,.,固体药品的取用,3.,方法,(1),块状药品的取用,横放容器，把药品放在容器口,把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部,一横二放三慢竖,(2),粉末状药品的取用,一斜二送三直立,.,液体药品的取用,口诀：,瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。,轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。,多量取液,倾倒到指定容器,盛放：,细口瓶、滴瓶,(2),量取一定量的液体药品,【,注意事项,】,1.,量筒必须放平稳。,2.,读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。,3.,量筒底无,“,0,”,刻度。,4.,量筒不能加热。,5.,量筒不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。,6.,读数时，只读出小数点后一位，如：,8.4ml,俯视读数会使测量值偏,仰视读数会使测量值偏,正确,量取一定量的液体药品通常用,_,量筒和胶头滴管,大,小,5.,现要量取,47.5ml,的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒,(),A,、,10mL B,、,25mL C,50mL D,、,100mL,C,6.,一同学要量取,18mL,的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体积与,18mL,相比,(),A,、大,B,、小,C,、相等,D,、无法确定,B,所选用的量筒规格不得小于所要量取的液体体积,而且要与液体体积的差距最小,.,练一练,(3),少量取液,胶头滴管,用胶头滴管取少量的液体,胶头滴管,滴瓶,【,注意事项,】,1.,使用胶头滴管时，胶头滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。,2.,取液后的胶头滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。,3.,用过的胶头滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。,2,、物质的加热,酒精灯的使用,酒精不能超过酒精灯容积的,2/3,不能向燃着的酒精灯里添加酒精,不能用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯,用灯帽盖灭,外焰温度最高,要用外焰加热,酒精灯引起的小火灾用湿抹布扑盖。,加热液体,预热,，试管外壁不能有水珠。,液体体积不能超过试管容积的,1/3,。,试管,口,和桌面呈,45,角,，,试管口不能对着自己和有人的地方,。,用,外焰,加热，不能与灯芯接触,预热,（可移动酒精灯）,固体平铺在试管底部,，加热盛药品的部位。,铁夹夹于试管中上部（或离,试管口,1/3,处,），试管,口,略朝,下,倾斜。,加热完毕不能立即用冷水冲洗,。,加热固体,六、连接仪器装置,1.,连接仪器应做到心中有全局，一般依“,先下后上,”、“,先左后右,”的顺序连接，并安放平稳。,2.,检查装置的气密性，用手紧握试管，如果,（）说明装置不漏气。,有气泡冒出,七,.,洗涤仪器,洗过的玻璃仪器内壁附着的,水既不聚成水滴，也不成股流下,时，表示仪器已洗干净。,试管洗涤干净后，要,倒插,在试管架上,晾干。,洗涤标准,A,熄灭酒精灯,B,倾倒液体,C,气体验满,D,液体过滤,火柴熄灭,7,下列图示的实验操作正确的是,(),A,向试管中加锌粒,B,点燃另一酒精灯,C,检查装置的气密性,D,稀释浓硫酸,8.,下列图示是实验的基本操作，其中正确的是（）,C,D,练一练,聪明在于勤奋，,天才在于积累。,结束语,