1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第九单元 溶液,课题1 溶液的形成1,回顾已知,1、海水属于,物（填混合物或纯净物）,2、食盐水由哪些物质组成？,混合,由,食盐（氯化钠）和水,组成,1、认识溶解现象,2、知道溶液、溶剂、溶质等概念。,3、知道溶液的特征及用途,本节课学习目标,一、,溶液、乳浊液、悬浊液-,乳浊液、悬浊液,试验2：分别将植物油、泥土加入水中，观察现象。,液体分层,不溶解,变浑浊,植物油,（小液滴）,泥土,（不溶性固体小颗粒）,现象,形成什么,特征,油水混合物,泥水,不均一、,不稳定,不均一、,不稳定,一、溶液、乳浊液
2、悬浊液-,溶液,1）溶液的形成,实验9-1：在20ml水中加入一钥匙糖，用玻璃棒搅拌,固体溶解，溶液透明,现象,形成什么,特征,蔗糖水溶液,均一、稳定,1乳浊液：由许多不溶于水的,分散到液体里,形成的,的混合物。如：,2悬浊液：由许多不溶于水的,分散到液体里,形成的,的混合物。如：,3溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，,形成,的、,的混合物。如：,蔗糖在溶液中以,的形式均一地分散在水分子中间。,食盐在溶液中以,的形式均一地分散在水分子中间。,形成的三种混合物有什么不同？,固体小颗粒,不均一、不稳定,稳定,小液滴,不均一、不稳定,石灰乳、泥水,油水混合物、油漆,澄清石灰水、稀盐酸,油水混
3、合物,小液滴,不均一、不稳定,均一,分子,离子,蔗糖溶于水微观示意图,氯化钠溶于水微观示意图,二、溶液的特征,1溶液各部分组成和性质,相同,(如：密度、颜色、味道、各组,成的比例等均相同)体现了溶液的什么特征？,2只要水不蒸发，温度不变，蔗糖与水或氯化钠与水不会分离，,体现溶液的什么特征？,均一性,稳定性,思考,将一杯食盐水分为两份，两份食,盐水浓度是否相同？,相同，溶液有均一性,：被溶解的物质,：能溶解其它物质的物质,三、溶液的组成,溶液,溶质,溶剂,实验探究二：,溶质与溶剂的关系,在两支试管中各加入2mL3mL水，分别加入12小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL3mL汽油，再分别加入
4、12小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。,实验,9-2,不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性,实验现象纪录,溶剂,溶质,现象,水,碘,水,高锰酸钾,汽油,碘,汽油,高锰酸钾,几乎不溶（混合物略显棕黄色）,溶解，溶液显紫色,溶解，溶液显棕色,几乎不溶,思考：,碘和水、碘和汽油，高锰酸钾与水、高锰酸钾,与汽油混合的现象对比你能得出什么结论？,相同的溶质,在,不同的溶剂,中溶解性,不同,不同的溶质,在,相同的溶剂,中溶解性,不同,问题：上述试验中，溶质高锰酸钾和碘都是固体，那么,液体,可作为溶质吗？,实验9-3 水和乙醇能够互溶吗？,溶剂,溶质,振荡前现象,震荡后现象,静置后现象,结论,水,酒精,分层,均
5、匀混合,不分层,水和乙醇能够互溶,滴有红墨水的水溶液,是最常见的溶剂。通常不指明溶剂的溶液，,一般溶剂就是,。,如“蔗糖溶液”：蔗糖是,，溶剂就是,。,溶质可以是,体、,体或,体。,溶剂一般是,体,：被溶解的物质,：能溶解其它物质的物质,三、溶液的组成,溶液,溶质,溶剂,水,溶质,水,气,固,液,液,水,溶液中,溶质,和,溶剂,的确定,气体,液体,固体,液体,量少的液体,量多的液体,非水物,（其中一种液体是水）,（两种液体都不是水）,液+液,固体+液体,气体+液体,溶 剂,溶 质,体 系,水,（无论量的多少）,液+液,练习：,指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？,溶质 溶剂,(1)硫酸铜溶液,(
6、2)稀硫酸,(3)75的医用酒精,(4)油脂溶解在汽油里,(5)白磷的二硫化碳溶液,(6)盐酸,(7)CO,2,溶于水的溶液,CuSO,4,水,H,2,SO,4,水,C,2,H,5,OH,水,油脂,汽油,白磷,二硫化碳,HCl,水,H,2,CO,3、,CO,2,水,1在溶液里进行的化学反应通常是比较,的。,2溶液对动植物的生理活动有很大的意义。,动植物摄取的食物里的养料，必须经过消化变成,，才能吸收。,动物体内的氧气和二氧化碳气体也是,在血液中进行循环的。,在医疗上各种注射液和眼药水等，都是按一定比例的要求配成,的,。植物从土壤里获得各种养料，也要成为,，,才能有根部吸收。土壤里含有水分，里面溶解了多种物质，,形成了土壤溶液，土壤溶液里就含有植物需要的养料。,四、溶液的作用,快,溶解,溶液,溶液,溶液,溶液有什么用途呢？,医药用品,无土栽培的植物 在营养液中,
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