河北省邢台市临西一中七年级语文下册 第六单元 第29课(口技)课件 冀教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口技,（清）林嗣环,课文,古今异义,词类活用,写作特点,语言特色,说明方法,作者简介,林嗣环：字铁崖，明末清初人，生卒时间不详。系顺治年间进士。因事被发配边疆，遇赦回归，客死于杭州；,著有铁崖文集，湖舫存稿，本文选自他的秋声诗自序。,返回主页,虞初新志,虞初新志是清人编著的笔记小说集，共20卷，所收录的多是明末清初文人的文言短篇，并附有短评；,涨潮在本文之后评价到“绝世奇技，复得奇文传之，读竟，辄浮大白。”可见涨潮赞绝技更赞奇文。,返回,京中有,善,口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已,。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，,满坐寂然，无敢哗者,。,口技,清林嗣环,选自,虞初新志,满堂寂然，无敢哗者,衬托出表演者技艺高超，客人们对这位表演者向往之情；,又为即将开始的表演创造安静的气氛，是为下文作烘托和伏笔。,返回,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已,4个“一”字，列数道具；,以道具的简单，衬托了表演者的技艺高超。,返回,重复开头作为文章结尾，呼应开头，再次突出道具简单，以反衬表演艺人技艺高超，没有借助复杂的道具；,这样的结尾起到了余音绕梁，回味无穷的作用。,一个“善”字统领全篇，全文紧紧围绕“善”字展开叙述。,在描写口技表演过程的三段中，,先写表演，后写观众反应，从而使表演与效果有机结合，突出了口技表演之“善；,课文交代表演场面，写出道具简单，也是从侧面烘托口技表演之“善”。,返回,遥遥闻深巷,犬吠,声，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语，既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。,当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，,一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。,宾客对口技表演的反应，更加突出了表演的技艺高超。,全文的第一个高潮,当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声,用排比句式，急促的语势，合写了五种声音，突出了表演技艺的高超这样使表演达到了第一个高潮。,返回,犬吠,点明故事发生在人们入睡以后；,“,犬吠”使一家人由睡而醒，这样以动写静，烘托夜的寂静。,返回,未几。夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽之声。宾客意少舒，稍稍正坐。,写丈夫由醒到睡,两个“渐”写出了拍儿声由大到小的变化。,宾客对口技表演的反应，细致地表现了宾客的情绪由紧张到松弛的变化过程。,忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠，中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。,凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。,于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,全文的第二个高潮,于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,宾客的神态，动作形象生动；,“先走”两字写出了宾客以假乱真，惊慌失措的神态。,返回,1 凡所应有，无所不有。2 虽人有百手，手有百指，不能指其 一端；人有百口，口有百舌，不能 名其一处也。,两句总写失火的声音很复杂，逼真；,再现了火场的紧张气氛；,说明口技表演以假乱真，犹如自己在失火现场。,返回,忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。,返回主页,古今异义,会宾客大宴,但闻屏障中抚尺二下,宾客意少舒,返回主页,词类活用,妇抚儿乳,人有百口，口有百舌，不能名其一处也。,几欲先走,名词作动词，喂奶,。,名词作动词，说出。,名词作动词，跑。,返回主页,1语言简练，生动，贴切；,2 繁简得当，形象传神；,3 语言自然，严谨。,返回主页,写作特点,以时间为序，层次清楚，条理清晰；,“善”字总领全文，首尾呼应，浑然一体；,正面描写与侧面描写相结合，充分表现主题；,文字简练贴切，用词精确。,返回主页,说明方法,通过再现人或事物的形象，情状，声音等来达到说明目的。,本文再现了口技表演所表现的画面，作者紧扣文中第一句话“京中有善口技者”展开，很好地描摹了表演者的表演。,摹状貌,返回主页,