高中语文 自读文本(窦娥冤)课件 鲁人版必修3 课件.ppt

知,能,提,升,作,业,素,能,每,课,一,得,基,础,自,主,学,习,目,录,助,读,资,料,链,接,疑,难,名,师,点,拨,知,能,提,升,作,业,素,能,每,课,一,得,基,础,自,主,学,习,助,读,资,料,链,接,疑,难,名,师,点,拨,目,录,知,能,提,升,作,业,素,能,每,课,一,得,基,础,自,主,学,习,助,读,资,料,链,接,疑,难,名,师,点,拨,目,录,知,能,提,升,作,业,素,能,每,课,一,得,基,础,自,主,学,习,助,读,资,料,链,接,疑,难,名,师,点,拨,目,录,知,能,提,升,作,业,素,能,每,课,一,得,基,础,自,主,学,习,助,读,资,料链,接,疑,难,名,师,点,拨,目,录,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,一、基础积累,1.,下列加点字的读音全部正确的一项是,(),A.,盗跖,(,zh,),错勘（,kn,）,刽,(,ku,i,),子手 亲眷（,ju,n,）,B.,湛湛（,zh,n,）苌（,ch,n,）弘,荒阡（,qin,）罪愆（,qin,）,C.,二煞（,sh,）邹衍（,qin,),古陌（,）亢（,k,n,）旱,D.,尸骸（,h,i,）冤枉（,w,n,）,琼浆（,jin,）枷（,ji,）锁,【,解析,】,选,B,。,A,项,“,刽,”,读,u,；,C,项,“,煞,”,读,sh,，,“,衍,”,读,y,n,；,D,项,“,枉,”,读,wan,。,2.,下列各项中有两个错别字的一项是,(),A.,寒喧 震撼 顷刻 披枷带琐,B.,分辨 诀别 造蘖 望帝啼鹃,C.,时辰 曲招 嗟怨 一腔怨气,D.,怜悯 祭奠 白练 负屈衔冤,【,解析,】,选,A,。,A.,喧,暄，琐,锁；,B.,蘖,孽；,C.,曲,屈；,D,项全对。,3.,下列词语中加点词释义有误的一项是（）,A.,磨旗（转动）只合（应该）,生埋怨（深）枉做天（白白）,B.,糊突（混淆）兀的（这）,葫芦提（糊涂）则落的（只）,C.,错勘（判断）亢旱（抗旱）,哥哥行（们）湛湛（清明）,D.,典刑（受死刑委实（实在）,红尘洒（尘土）官吏每（同,“,们,”,）,【,解析,】,选,C,。,“,亢旱,”,，大旱；,“,行,”,，相当于,“,这边,”“,那边,”,或,“,这里,”“,那里,”,。,4.,对窦娥在临刑前发的三桩誓愿表述最准确、排列顺序最符合剧情发展的一项是,(),A.,血溅白练 六月飞雪 亢旱三年,B.,苌弘化碧 六月飞雪 亢旱三年,C.,望帝啼鹃 苌弘化碧 亢旱三年,D.,血溅白练 亢旱三年 六月飞雪,【,解析,】,选,A,。依据课文内容可知：血溅白练，是希望刑场上的人们能了解她的冤情；六月飞雪，是希望自己的冤屈会得到上天的响应，同时也表明自己的清白；亢旱三年，是希望上天能惩治邪恶。二、课内阅读,阅读课文从,【,耍孩儿,】,到,【,煞尾,】,语段，完成,5,8,题。,5.,窦娥的三桩誓愿分别是什么？,答：,_,答案：,血溅白练；六月飞雪；亢旱三年。,6.,“,这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃,”,，表现了窦娥怎样的性格特点？,答：,_,答案：,说明窦娥坚信自己的冤屈定会得以昭雪，表现了她至死不屈的坚强性格。,7.,窦娥的三桩誓愿全都应验，这种写法的作用是什么？,答：,_,答案：,说明了窦娥确实蒙受了千古奇冤；体现了劳动人民对黑暗统治的憎恨和对不公平社会现实的诅咒；使剧作充满浪漫主义色彩。,8.【,煞尾,】,渲染了一种怎样的气氛？,答：,_,答案：,凄凉、悲伤。,9.【,梅花酒曲中,“,我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街,”,这一句唱词比第三折中的,“,我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑,”,这一句揭露得更深刻，试简析之。,答：,_,答案：,“,我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑,”,，这仅是对当时司法黑暗的揭露，,“,不打不招,”,这是当时司法审理案件时采用的首要方法，这方法不知使多少人屈打成招，冤死在刑棒下，而,“,我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街,”,这一句揭露了官吏们敷衍公事、草菅人命的罪恶。据关汉卿,包待制三勘蝴蝶梦,可知，昏庸的官吏审理案件往往根据屈打成招的供词就草率判决，而公正的官吏则不轻信这屈打成招的供词，还要进行覆勘才定案。所以后一句比前一句揭露得更深刻。,10.【,收江南,】,曲中,“,衙门从古向南开，就中无个不冤哉,”,是将俗语,“,衙门从古向南开，有理无钱莫进来,”,改造而成的，前者比后者反映的当时现实更深刻，结合,窦娥冤,简析之。,答：,_,【,解析,】,俗语反映了当时存在官府腐败这一现象，而曲中的这句曲词集中反映了当时官府断案冤案层出不穷，,“,无个不冤,”,进一步指出了腐败的普遍性和严重程度。,答案：,后者仅揭露贪赃枉法的现象。而前者进一步揭露了贪赃枉法造成的严重后果，指出元代黑暗社会无官不贪、无案不冤的社会现象，,窦娥冤,就是典型的一例，它进一步引向对封建吏治的鞭挞与谴责。,11.,你如何理解作者借窦娥之口为当时社会开出的药方,“,从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害,”,？,答：,_,【,解析,】,这句话实际上是作者对改变现实的一种期盼，要理解此句，需结合关汉卿的生平及思想，结合,窦娥冤,的写作背景。,答案：,这表现了关汉卿对变革黑暗现实、改造吏治的渴望，但却把这一理想寄托在清官身上，表明关汉卿无法摆脱时代的局限，无法超越历史。,12.【,鸳鸯煞尾,】,曲中,“,嘱付你爹爹，收养我奶奶。可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈,”,再一次展示了窦娥善良的心灵，请联系窦娥的悲剧简析之。,答：,_,【,解析,】,此句展示了窦娥的善良，而善良孝顺的她却被冤杀，这就是悲剧，同学们可以联系本文的主旨和刻画人物的需要进行分析。,答案：,这几句唱词，进一步表明了窦娥那一颗金子般的心。她孝顺婆婆至死不变。除了平反冤案外，她想的不是自己的父亲，也不是自己，而是无依无靠的婆婆。这样使窦娥孝顺、善良的品格再一次放射出耀眼的光芒。同时，也加重了窦娥命运的悲剧性。一个具有为他人而甘愿自我牺牲精神的弱妇，却无端地被黑暗势力吞噬，真、善、美被假、恶、丑无情地扼杀掉，这是一个怎样的社会悲剧啊！这大概就是,窦娥冤,感天动地、震撼人心的地方。,四、语言表达,13.,把下列要点整合成一个单句，为,“,性格,”,下定义。,性格中包含了许多社会道德含义。,性格是一种个性心理特征。,这种特征表现在人对现实的态度和相应的行为方式中。,这种特征比较稳定并具有核心意义。,答：,_,答案：,性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、包含了许多社会道德含义的、具有核心意义的个性心理特征。,14.,在那黑暗的、不公平的社会中，窦娥死去了。她的,“,悲,”,穿越时空，她的,“,冤,”,感天动地。现在有人为她写了一副挽联的上联，请你补写出下联。,上联：贞洁敬孝，哀怨感天雪飞六月,下联：,_,【,解析,】,补写下联，一要字数相等、词性相同、对仗工整，二要符合窦娥的冤情。,答案：,刚烈争抗，悲愤动地旱亢三年,