1、RJ,九年级化学上册,课题,2,化学是一门以实验为基础的科学,第,1,课时 对蜡烛及其燃烧的探究,1,2,3,4,5,D,D,C,D,(1)蜡烛火焰的外焰部分温度最高(2)白烟燃烧,(3)水二氧化碳能够同时检验是否有水和二氧化碳生成(4)有无新物质生成,提示：点击 进入习题,要 点梳 理,一、1.实验实验 二、不小于外焰内焰焰心外焰水二氧化碳,快速对答案,一、化学实验与科学探究,1,化学是一门以,_,为基础的科学，许多化学的重,大发现和研究成果都是通过,_,得到的。,2,科学探究的主要环节：提出问题猜想与假设制定,计划,(,或设计方案,),进行实验收集证据解释与结,论反思与评价拓展与迁移。,
2、实验,实验,步骤,对现象的观察和描述,结论和解释,点燃前,白色固体,，,_,溶于水,，,且密度,_,水,燃,着时,火焰分为,_,、,_,和,_,三层,，,其中,_,温度最高,用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,，,在烧杯内壁上很快有一层水雾生成,蜡烛燃烧有,_,生成,二、对,蜡烛,及其燃烧的探究,不,小于,外焰 内焰 焰心,外焰,水,步骤,对现象的观察和描述,结论和解释,燃,着时,用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方,，,发现烧杯内壁的石灰水变浑浊,蜡烛燃烧有,_,_,生成,熄,灭,后,有白烟从烛芯冒出,，,且白烟能被点燃,白烟是石蜡蒸气冷凝的固体颗粒,二氧,化碳,知识点一化学实验与
3、科学探究,1.,小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生，小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是(),A.,猜想,B.,实验,C.,推理,D.,归纳,D,知识点二对蜡烛及其燃烧的探究,2,.,实验室中常用于检验二氧化碳的物质是(),A,水 B食盐水,C,酒精 D澄清石灰水,D,3,.如图所示，,下列各项描述中，不属于描述蜡烛燃烧的现象的是(),A.,点燃蜡烛时，石蜡先熔化成液态，然后边汽化边燃烧,B.,火焰分为三层,C.,生成物为水蒸气和二氧化碳,D.,吹灭蜡烛时，烛芯有白烟冒出,C,名称是结论,肉眼可见,4.,【教材图片题】对蜡烛及其燃
4、烧的探究实验如图所示，下列说法错误的是(),A.,蜡烛燃烧过程既包含物理变化也包含化学变化,B.,图1实验可用于比较蜡烛火焰各层温度高低,4.,【教材图片题】对蜡烛及其燃烧的探究实验如图所示，下列说法错误的是(),C.,图2在火焰上方罩一个干冷的烧杯是为了验证燃烧后,的某种,产物,D.,图3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可燃性气体,D,蜡烛刚熄灭时的白烟是,石蜡蒸气冷凝成的石蜡,固体，并非气体,5,.,如图所示，化学小组受英国科学家法拉第蜡烛的化学史的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究，回答下列问题：,【查阅资料】硫酸铜(CuSO,4,)是一种白色粉末，具有强吸水性，吸水后变为蓝色。,(
5、1)如图B，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为,。,蜡烛火焰的外焰部分温度最高,(2)如图C，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为,，说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。,白烟燃烧,(3)如图D，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧后生成的产物是,和,；与图A所示实验相比较，图D实验具有的优点是,。,能够同时检验是否有水和二氧化碳生成,二氧化碳,水,(4)在该实验中，蜡烛受热燃烧和熔化，这两种变化的根本区别是,。,有无新物质生成,谢谢观看,Thank you for watching!,
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