高中语文第二专题一个人的遭遇节选课件1苏教版必修2 课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,【苏联】,肖洛霍夫,肖洛霍夫（,1905-1984），,苏联当代著名小说家，生于顿河地区的一个磨坊主家庭，代表作：,静静的顿河、被开垦的处女地、一个人的遭遇,。1965年，肖洛霍夫“用于他在描绘顿河的史诗式的作品中，以艺术家的力量和正直，表现了俄国人民生活中的具有历史意义的面貌”，获得,诺贝尔文学奖。,作者简介,请多看一眼,二战期间，在一座纳粹德军的集中营里，关押着数万名犹太人，他们中大部分是妇女和儿童。由于长期见不到阳光和营养不良，他们大都脸色苍白，骨瘦如柴。,在每次放风的时候，有一名小男孩总是欢快地跑出很远，不顾看守的训斥和谩骂，而走到场地边上的一块草坪，摘一两朵小花送给他的父母和姐姐。由于他的热情和开朗，大家都愿意叫他,小天使,。,死亡的阴影笼罩着每一个人，人们都为明天是否活着而担心。唯有,小天使,不同，他一有时间就唱歌，或者爬在小小的窗口上向外面眺望，有时候他会安静得不发出一丝声响。,不久，,小天使,的父亲被叫走后再也没有回来，大家都哭了。,小天使,没有哭,他问：,爸爸去了天堂。那儿有快乐和鲜花花吗,?,很快母亲也被折磨死了，,小天使,对痛苦的姐姐说：天堂里的世界比我们的世界还美好吗？我想是的他们去了天堂就不愿意再回来了。,最后的日子到来了。数万名犹太人在纳碎的威逼下，缓缓地走向刑场进发。刑场是一个早已挖好的大坑。人们都沉默不语，死亡是如此真实地贴近每一个人的生命。面对死亡，恐惧使数万人没有任何声音。,一个清晰的童音响起，像阳光一样照亮了每个人的心灵：,我们这是去天堂吗,?,这太好了，天堂里有自由与快乐，为什么我们要留恋这儿呢,?,小天使,天真的话语使每个人的心灵为之一震。,一批又一批人倒在了纳粹的屠刀之下。轮到,小天使,了，忽然他向前跨出一步，大声说道：,请等一等，好吗,?,他环顾了一下四周，又向远处的草坪望了一眼，继续说：,我很喜欢这个世界，请让我多看一眼吧，让我记住它的美丽，也许天堂还不如它。,人们都流泪了一起尽情地多看了一眼这个世界：然后他们和,小天使,一起无畏地昂起头遗笑着面对纳粹的枪口。,暴力能摧毁什么呢,?,在伟大的爱和无邪的童心面前，暴力只能使暴力者看清自己的丑恶与渺小；无论是如何地身处险境，如何地悲伤失望，请多看一眼吧，在这个世界上，生命中的许多细节是多么地美好与真实啊！摘自,青年月刊,字音字形,zhu,gng g,i,gng,gng y,xi hu,y,n,ch,sh,j,dn,zhu,zu,jio,ln s,ch,sng,着,想,梗概,如,鲠,在喉,哽咽,邂逅,狼吞虎,咽,刹那,嗜,好,狙,击手,耽,搁,胡,诌,送,丧,绞,痛,吝啬,一,撮,盐,小,雏,儿,朗读课文，整体把握全篇。,把握情节，索科洛夫有怎样的遭遇？,成功逃亡,妻女炸死,找到儿子,儿子牺牲,领养凡尼亚,出车祸,兴奋激动,重燃希望,穿心的悲痛,埋葬欢乐,心就轻松变软,他有怎样的,遭遇,呢？,悲愁的心,受伤被俘,一个人,索科 洛夫,文本研习,请找出与泪水有关的情节,（一）失去了儿子，,“,我没有哭，眼泪在心里干枯了,”,，（,Para9,）这是为什么？,（二）遇到凡尼亚后，,“,我的热泪怎么也忍不住了,”,，（,Para15,）这又是为什么？,1,、,找到,“,父亲,”,后的凡尼亚是怎样的表情？,扑、吻、叫、贴、勾、贴：,渴望有一个父亲，找到父亲又害怕再次失去,对父爱和亲情的渴望，反衬出战争的罪恶。,2,、索科洛夫的哪些举动同样让人感动呢？,由于自己的不幸更能同情别人的不幸；,做,“,父亲,”,的幸福；,心灵的慰藉。,3,、作者为什么要将索科洛夫领养凡尼亚这一遭遇写得如此详细呢？,全部的寄托；,生存的全部意义；,余生的精神慰藉。,曾经失去家庭、亲人的战士格外珍惜重新获得的亲情。,（三）,“,夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了,”,，（,Para26,）这泪水有什么含义？,坚强；,追悔；,担忧。,德国、日本和意大利是发动二次大战的元凶。,据统计，德国在战争中,死亡和被俘人数,为,1360,万,人，仅在苏德战场，德军与其盟军,死亡人数,为,600,多万,。,日本在中国战场上,损失,150,万人,，有,128,万,人向中国投降，在太平洋战场上,损失,124,、,7,万,人。,意大利,损失十六万,多人。,德、日、意发动的侵略战争也使这些国家国内的民众深受其害。在德国本土上，有,400,万平民死于战火，,1400,万人无家可归。,一九四五年八月，日本广岛和长崎分别遭到美国原子弹轰炸，当时,死伤,20,余万,人。,这就是战争中千千万万普通苏联人的遭遇！,这就是战争中,人的遭遇！,这就是一个人的遭遇！,（,4,）小说的结尾说，要,“,及时转过脸去,”,，不能让孩子看到脸颊上滚动着的,“,吝啬而伤心的男人的眼泪,”,，对此你是怎么理解的？,索科洛夫,历尽苦难而坚忍不拔,受尽摧残而心地善良,人物形象,拓展研究：,文题是一个人的遭遇，这只是一个人的遭遇吗？,日本轰炸上海后满身鲜血的幼儿,遭法西斯空袭后的尼卡拉耶夫市区,战争中的伊拉克儿童,纳粹德国贝尔森集中营,或许在我们翻开书本的时候，世界上的枪炮声仍然没有平息，仍然有无辜的人在流血,非正义的战争合适才能结束？“索科洛夫”们的遭遇合适才不再重演？“凡尼亚”们何时不再成为孤儿？,答案飘在风中,答案飘在风中,一个人要多少次仰望，才能看到天空？一个人要长多少耳朵，才能听到人民的哭声？还得多少人死亡，他才能明白已有太多人死去？我的朋友啊，这答案飘在风中，答案飘在风中。,一个人要走多少路，才会被当人称呼？白鸽要飞过多少海洋，才会眠于沙上？炮弹纷飞还要多少次，才会被永远禁止？我的朋友啊，这答案飘在风中，答案飘在风中。,为和平祈祷,