高考语文 文言实词含义的推课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言实词词义的推断,一、语境推断法,解释下列语段中加点字的意思。,1,、,欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所,书,（）。,驻,（）马观之，良久乃去。数百步复,反,（），下马伫（）立，及疲，乃,布,(),裘坐观，因宿其旁，三日,方,（）去。,写,车马停止不前,同“返”，返回,长时间地站着,铺开,才,参考译文,：欧阳询曾经走（在路上），看见一古代的石碑，是晋朝索靖所写的。停下马观看它，很久才离开。（他走了）几百步后又返回，下马站立，等到疲劳了，就铺开裘皮大衣坐下来观看，于是睡在了石碑的旁边，三天后才离开。,2,、,高俭字士廉，渤海人。少有器局，颇涉文史。大业中，,为,(),治礼郎。士廉妹先,适,(),隋右骁卫将军长孙晟，生子无忌及女。,当,出嫁,参考译文：,高俭字士廉，是渤海人。青年时有才识度量，很广博地阅览了文史书籍。隋大业年间，当治礼郎。士廉的妹妹先前嫁给隋朝右骁卫将军长孙晟，生了儿子长孙无忌和女儿。,3,、,于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，,直,（）夜,溃,（）围而出，驰,走,（），平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千壮士追之。项王至阴陵,迷失道,问一田父，田,父,（）,绐,（）曰：“左。”左,乃陷大泽中,以故汉追及之。,当,突破,逃跑,对老年人的尊称,欺骗,二、语法分析法,1,、,广之,将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广,不近,水,（）；士卒不尽食，广不尝食。,2,、范增数,目,项王（）,3,、今当远离，临,表,（）涕泣，不知所云。,4,、辨析下列一组“信”字的用法,信,知生男恶，反是生女好,信,义著于四海,带，统率,喝水,用眼睛示意,上表,确实,信誉,三、对应互译法,1,、,忠不必用兮，贤不必,以,(),。,2,、祠祝毕，刍狗,捐,(),；,淳精流，糟粕弃。,3,、灭六国者，六国也，非秦也；,族,(),秦者，秦也，非天下也。,4,、陟,(),罚臧,(),否，不宜异同。,重用，任用,丢弃、抛弃,族灭,好的,提拔,(,更加，越来越,),（疲劳,),1.,追亡逐,北,(,败逃者，逃亡的人,),2.,奉之,弥,繁，侵之愈急,4.,曹操之众远来疲,敝,3.,忧劳可以兴国，,逸豫,可以亡身,(,安逸享受,),5.,通五经，,贯,六艺,（贯通）,6.,庶竭驽钝，,攘,除奸凶,（排斥、排除）,解释加点的字,（唐太宗）叹曰：“天下之事有善有恶。任善人则国安；用恶人则国,弊,(),。公卿之内，情有爱憎，憎者唯见其恶，爱者,止,(),见其善，爱憎之间，所宜详慎。”,衰败,只,译文：,天下的事情有好有坏。任用好人那么国家就安定，任用坏人那么国家就衰败。公卿之中，在感情上有喜爱有憎恶。对于憎恶的人，只看到他的缺点；对于喜爱的人，又只看到他的长处。爱憎之间，应该仔细谨慎。,1,、从,刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳,sh,”,与 有关,2,、,从,“,马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫,”,者与,有关,3,、,从,“,（言）、辶（走）、彳（行）,”,者与,有关,禾,-,皿,-,宀,-,贝,-,纟,-,求,-,隹（,zhu,）,-,歹,-,月,-,目,-,兵器,动物,人的行为,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,毛皮,眼,鸟雀,四、字形推断法,1,、方其系燕父子以,组,函梁君臣之首。,2,、以尔车来，以我,贿,迁,3,、不稼不,穑,，胡取禾三百廛兮？”,4,、汤、武非受命，乃,弒,也。（）,5,、于里中买籴，然后举,爨,（）,组：绳索,贿：嫁妆,穑：收割。,种植叫“稼”，收割叫“穑”。,杀，臣杀君,译文：汤、武不是秉承天命而得天下，而是臣杀君。,做饭,译文：在村里买米，然后烧火做饭。,五、知识迁移法,对下列句中加点的词的解释不正确的一项是（）（,09,年海南、宁夏卷）,A,、为震威城兵马监押，摄知城事。摄：代理,B,、昭率老幼婴城,敌攻之力。婴：环绕,C,、于是夜缒兵出，薄其营。薄：削弱,D,、城上鼓噪乘之，杀获甚众 乘：追逐,C,第二项中“而刘夙婴疾病”，婴：缠绕；第三项“但以刘日薄西山，气息奄奄”，薄：迫近。,夫明季战争之际，四方奇才辈出，如通明之,属,（），,率,（）倜傥,非常,（）之人，此皆予之所习闻也。其他流落湮没，为余所不及闻而不得载笔以纪者，又不知,几何,（）人。（,09,江苏卷）,鸿门宴,“,若属,皆,且为所虏”,属,：这些人,六国论,“,六国互丧，,率,赂秦耶？”,率,：都，全,游褒禅山记,“,而世之奇伟瑰怪,非常,之观”,非常,：不平常,短歌行,“,对酒当歌，人生,几何,”,几何,：多少,这些人,都，全,不平常,多少,译：明末战争的时候，各地奇才辈出，像沈通明这些人，一般都是风流倜傥非同寻常的，这些都是我经常听说的人。其他那些流落民间，湮没无闻，没有被我听说过而我不能够拿笔写下的人，又不知道有多少。,课堂练习,解释下列加点字,1,、隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠，一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠弄璋,乎？,弄瓦,乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。（,冯梦龙,古今谭概,）,弄璋：生男；弄瓦：生女；,（古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器；古人把瓦给女孩子玩。瓦：原始的纺锤。）,主要使用语境分析法,2,、,子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相,篡,，人之与人之相,贼,，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”（,08,天津卷）,篡：劫夺。贼：杀害。,主要依据对应互译法推断,3,、廖刚字用中，南剑州顺昌人。,绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使都,檄,刚抚定，刚遣长子迟,喻,贼，贼知刚父子有信义，亦散去（,08,全国,）,檄,：下令。,喻,：开导。,语法分析、语境分析均可，互为辅助,