高三语文 诗歌鉴赏导引复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,江苏省黄桥中学,2012,高三语文复习课件：诗歌鉴赏导引,诗歌鉴赏导引,江苏省黄桥中学高三语文复习,【,蒹葭,】,（诗经）,蒹葭苍苍，白露为霜,。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,蒹葭萋萋，白露未晞,。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。,蒹葭采采，白露未已,。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚,.,【,送元二使安西,】,（王维）,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新,。,劝,君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,【,钱塘湖春行,】,（白居易,唐）,孤山寺北贾亭西，,水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄,。最,爱,湖东行不足，,绿杨阴里白沙堤,。,【,饮酒（其五）,】,（陶渊明）结庐在人境,而,无车马喧,.,问君何能尔,心远地自偏,.,采菊东篱下,悠然见南山,.,山气日夕佳,飞鸟相与还,.,此中,有真意,欲辨,已忘言,.,【,天净沙,秋思,】,（马致远）,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下,，,断肠人,在天涯。,【,西江月,】,（辛弃疾,南宋）,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，,路转溪头,忽见,。水调歌头,】,（苏轼）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,诗歌的特点,诗如画,诗言志,诗如画,意象：是诗人在诗歌中描写的融注了自己思想情感的景和物。意象是具体的。（也有“形象”称法，但概念稍大些）,意象,或,形象,人,（,诗,中塑造的人物形象或,作者自己）,物,（咏物诗或杂诗中的物象）,景,（写景诗或杂诗中的景象）,典型诗人形象,1,不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象,，,如,李白,。,2,心忧天下、忧国忧民的形象,，,如,杜甫,。,3,寄情山水、归隐田园的隐者形象,，,如,陶渊明,。,4,怀才不遇、壮志难酬的形象,，,如,陈子昂,。,5,矢志报国、慷慨激愤,的形象。陆游和辛弃疾,1,意象举例,松,坚韧挺拔,刚正有节,傲霜斗雪,思乡之情,竹,梅,月亮,马致远的,秋思,创造了“,枯藤，老树,”等,11,个意象，并用“,断肠人,”这一中心意象（形象）来表达,思归怀远,的秋思,2,意境,意境,：,由许多寄托作者思想情志的意象，艺术的组合到一起，形成的诗歌的基本的整体情境,。意境是空灵的。,如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫,捕捉意象，揣摩意象是分析意境的基础。,谈谈意境,意象意象,+=,意境,意境的范围比较,大,，通常指整首诗，几句诗，或一句诗所造成的境界；而意象不过是构成诗歌意境的一些具体的、细,小,的单位。,是诗人的,主观情意,和,客观物象,互相交融而形成的艺术境界,。,诗言志,表情达意,知人论世,我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的,生平和为人,，全面了解他所生活的,环境和时代,，与作者成为心灵相通的好朋友。这就是“知人论世”是欣赏方法。,注意：,1,、诗人不同，诗风各异；,2,、境遇不同，诗情有别（诗人一生的思想不是一成不变的，写于不同时期、地点的作品，也会呈现出不同的感情基调和旨趣。）,3,、时代不同，精神迥异。,抓住诗歌的,意象,展开联想，理解诗歌的主旨，体会是诗人的表达,情感,诗言志,表情达意,（,1,）山水田园的悠闲，,如王维,山居秋暝,、孟浩然,过故人庄,。,（,2,）昔盛今衰的感慨，,如姜夔,扬州慢,、刘禹锡,乌衣巷,。,（,3,）青春易逝的伤感，,如李清照,如梦令,昨夜雨疏风骤,。,（,4,）仕途失意的苦闷，,如白居易,琵琶行,、苏轼,水调歌头,明月几时有,。,（,5,）告慰平生的喜悦,，如杜甫,春夜喜雨,闻官军收河南河北,、辛弃疾,西江月,夜行黄沙道中,。,（,6,）借古讽今的感叹,如杜牧,泊秦淮,赤壁,。,3,赏,析,表,达,技,巧,2,、修辞手法,1,、抒情方式,比喻、对比、比拟、对偶、借代、,夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等,；,想象、联想、对照、衬托、渲染、烘托、用典、悬念、赋比兴、,象征、动静结 合、虚实相生、借古抒怀、借古讽 今、托物言志、,以乐景写哀情、以 哀景写乐情等。,3,、,表现,手法,直接抒情,间接抒情：借景（借物）抒情,寓情于景、情景交融,4,鉴,赏,作,品,的,语,言,一,炼字（重点）,二 语言的整体风格,如梦令,李清照,昨夜雨疏风骤，,浓睡不消残酒。,试问卷帘人，,却道海棠依旧。,知否？知否？,应是,绿肥红瘦,。,“,绿肥红瘦,”,的妙处：,鉴赏点,景物特点：,暮春时节,枝叶繁茂,百花凋零,表达技巧,拟人,借代,对比,主观感受,诗人：,读者：,惜春伤春,给读者留下广,阔的想象空间，,耐人咀嚼。,高考考点,一、考点要求,:,1,、能阅读浅易的古代诗文,鉴赏文学作品的,形象,、,语言,和,表达技巧,。,2,、评价文学作品的,思想内容,和,作者的观点态度,。,作业本,积累本：字音，字形，成语，病句，文学常识，文言实词，文言虚词，语言表达,摘抄本（正）,+,随笔本（反）,工具书,课外阅读资料,三分钟演讲,:,座右铭,