1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的初步认识,一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了个大。,兔哥哥说：“我要吃个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”,你说它们应该怎么分？,每只兔子分到（,）个。,2,第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了个大，它们每只兔子可以分得（）个。,第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？,每只兔子分到（）个。,半,2,块,像这样把一个苹果,平均,分成两份的分发我们叫做,平均分,把一个平均分成,份，,读作：二分之一,半个,其中的,份就是它的。,刚才我们
2、认识了 、，像这样的数，都叫做,分数,。,1,2,1,3,2,1,分数线,分 母,分 子,读作：二分之一,读作：三分之一,一、下面哪个图里的涂色部分能,用分数表示，请写出来。,（）,（）,（）,（）,（）,小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：“我要吃这个西瓜的。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。”,它们俩谁吃的多？为什么？,你能从这些图中发现什么吗？,你能从这些图中发现规律吗？,平均分的份数越多，得到的一份就越少。,把一块饼,平均分,成,二块，每一块是它的二分,之一,。,练习：图中涂色部分能不能用 表示。为什么？,平均分,折,出,各种图
3、形的 ，你有几种折法？,（一）,（,二）,（,三）,讨论：,下面这些图形有人用 来表示，你认为对不对？分小组讨论一下。,你,会折一,张纸,的 吗？,1,、下面图形的阴影部分表示几分之几？,1,10,（）,（）,（）,1,2,1,4,（）,1,5,2,、谁,还,发现了不同的分数？请上来展示一下。,3,、在每个图里选上适当的部分涂上颜色表,示下面的分数。,1,2,1,9,1,8,1,10,1,4,4,、判断题,（,1,）,（）,1,4,（,2,）把一块蛋糕,切成,七块，每一块是它的 。,（）,1,7,（,3,）把一根绳,平均分成,3,段，每一段是它的 。,（）,1,3,妈妈把一个蛋糕平均切成,4,块，怎么吃呢？小明说：爷爷吃,2,块，妈妈吃,1,块，我吃,1,块。他们各吃了这个蛋糕的几分之几？,5,、想,一,想，说一说,6,、思考题：问号处是原图的几分之几？,？,？,1,4,1,8,(),(),(),(),(),1,、下面哪个图里的涂色部分是 ，在（）里划,4,1,2,1,9,1,8,1,4,1,10,1,2.,看分数,图颜色,3,、下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示，请写出来。,（）,（）,（）,（）,（）,6,1,3,1,2,1,10,1,4.,在 里填上,”,”,或,”,”,号,(),(),(),(),(),(),(),下列不是平均分的请打,
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