生物与环境.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物与环境,生物圈和生态系统,2014,年初二生地会考复习课件,生物,理解,环境,（非生物和生物）对生物的影响；,掌握,生态系统,的组成、,食物链和食物网,。,课堂目标,1,、生物的基本特征,如果只具备一种或几种特征而不具备其他几项特征的物体，不能判定为生物。,2,、科学探究的一般方法,观察法：肉眼观察、,显微镜,调查法：普查、,抽样调查,科学探究：控制,变量,、设置,对照,知识回顾,一、生物与环境的关系,环境可影响生物,，影响生物的环境因素可分为：,非生物因素：阳光、水、温度,生物因素：捕食、合作、竞争,生物可,适应,和,影响,环境：,知识梳理,生态因素,注意在具体情况下进行区分,1.,在我国北部的某一纬度地区，从东到西分布着温带落叶阔叶林、温带草原、温带荒漠等自然植被，产生这一现象的主要原因是（）,A.,温度不同,B.,光照不同,C.,降水不同,D.,海拔高度不同,随堂练习,C,2.,在充满生机的非洲大草原上，有各种植物、狮子、猎豹、斑马、羚羊等生物，其中狮子和斑马的关系是（）,A.,寄生,B.,捕食,C.,竞争,D.,合作,随堂练习,B,3.,环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素对生物影响的是（）,A.,田鼠大量繁殖使农作物减产,B.,大量捕捉青蛙使农作物减产,C.,杂草丛生使农作物减产,D.,旱灾使农作物大量减产,随堂练习,D,4.,请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题。,（,1,）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境的关系是,。,（,2,）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是,。,（,3,）莲“中通外直”，其地下茎和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在,环境中生活；沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在,环境中生活。上述事例体现出的生物与环境的关系是,。,随堂练习,环境影响生物,生物影响环境,水,干旱,生物适应环境,二、生态系统,组成：包括该地域内,所有,生物和非生物部分生物部分：植物、动物、细菌和真菌,非生物部分：阳光、空气、水,自动调节,能力：,增加生态系统稳定性的有效方法：,增加生物的种类,知识梳理,生物圈,是最大的生态系统,1.,下面可以成为一个生态系统的是（）,A.,一片森林中所有的树,B.,一个池塘中所有的生物,C.,一片麦地,D.,一片草地上的阳光、土壤和空气,随堂练习,C,生态系统一定是同时包含,生物,和,环境,的。,2.,小郭自制了一个密闭的生态瓶，要使模拟的生态系统维持更长时间，该生态瓶最好放在（）,A.,床柜上,B.,阳台上,C.,冰箱里,D.,衣柜里,随堂练习,B,3.,下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）,A.,池塘生态系统,B农田生态系统,C.,热带雨林,D.,草原生态系统,随堂练习,C,哪一个生态系统一旦破坏后最,难恢复,呢？,三、食物链和食物网,组成：生产者、消费者,写法,：起始环节必须是,生产者,，中间以,箭头,相连，箭头指向捕食者，止于最高营养级,知识梳理,！,箭头方向错误或没有箭头,不得分,食物链的每一个环节，叫做一个,营养级,。,三、食物链和食物网,食物链中,生物数量,、,能量,和,有毒物质,的关系：,知识梳理,生产者,初级消费者,最终消费者,生物数量,体内总能量,体内所含有毒物质,最多,最多,最少,越来越少,最少,越来越少,最少,越来越多,最多,靠旁白！,1.,在海洋生态系统中，有,“,浮游植物 磷虾鲱鱼 海鸥,”,这样一条食物链。如果海洋中磷虾的数量减少，一定时期内鲱鱼数量的变化情况是（）,随堂练习,A,当食物网中一种生物的数量变化时，,受影响最大的总是相邻的生物,2.,一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法肯定不正确的是（）,随堂练习,B,A.,该食物链可表示为丙甲乙丁,B.,甲和乙是消费者，丁是分解者,C.,丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源,D.,甲、乙、丙、丁、分解者及它们生活的环境组成了生态系统,（,1,）该生态系统中草和,属于生产者，动物是生态系统中的,者。,（,2,）图中食物链共有,条，请写出最长的一条：,。,（,3,）若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀，草反而会减少，其原因是：,。,3.,下图示草原生态系统中各生物之间的关系，请分析：,随堂练习,灌木,消费,6,草蝗虫麻雀鹰,蝗虫大量增加,